继往开来 彰显国际部英语特色

I、2003—2006年备课组工作的回顾和总结。

国际部英语备课组是一个年轻的备课组，初建于华师一创办国际部的2003年，旨在打造英语特色，树立国际部品牌。这一届备课组由三人组成，学校特派教学经验丰富的张今人老师担任备课组长，另两位成员我和罗晓兵是当年新引进的老师。这是一个团结战斗的集体，充满智慧和力量的集体。在2003-2006年的三年间，备课组和国际部一起成长，一起经受考验，取得了突出的成绩，获得了学校的表彰。2005年教师节获学校奖励基金；2006年教师节获学校高考质量综合评价优秀集体称号。

一、深化集体备课，“老带新”提升青年教师素质。

除了参加年级大备课组的活动外，本备课组每周定期举行活动，不仅讨论教学目标、教材教法、试卷编制和评价手段，而且分析学生中存在的问题、共商解决办法，特别是针对国际部的发展方向制定了年度规划及每学期的学生活动方案。从教学常规到科研，从为人处事到工作态度，事无巨细，老教师率先垂范、严格要求，新教师虚心好学、锐意进取。他们多次承担年级、校级、区级的接待课和公开课，得到领导、专家和同事的高度评价；在“年级说课比赛”，“九个一教师现代教学技能展示比赛”和“信息技术比赛”等比赛中，他们都有上佳表现。

二、立足新课标，“常规教学科研化”提高教学质量。

高一伊始，面临全新教材和新课标的机遇与挑战，备课组以科研为先导，确定了《形成性评价与学习策略的互动性研究》的课题。英语课程标准的亮点之一是提出了高中英语课程要帮助学生形成有效的学习策略，即认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。亮点之二是其评价体系改变了以往单一的终结性评价过分强调甄别和选拔功能，要求体现学生的主体地位，引进了形成性评价。备课组敏感地抓住了这两大变革，三人分别以写作、听说和阅读为突破口和侧重点展开研究和指导常规教学，帮助学生更有效的关注学习过程，不断调整和分步拓展学习策略，发展学生自主学习和合作学习的能力，教学成绩因此稳步提高。2006年高考英语国际部文、理科均分同时列全市第二名。

三、团结外教力量，管理呈现“国际特色”。

对于国际部，外教教学是资源，但外教管理是难题。针对这一新命题，备课组从建立制度、完善管理出发，提出“外教本土化”思路。在外教课程设置上采取分阶段目标（高一侧重听说；高二侧重读写），把外教集体备课和学期检测纳入常规管理，并且开展了外教展示课和中外教师相互听课，这些措施不仅有效地帮助外教适应中国教育国情，极大地表达了中方教师的善意，而且激发了外教的工作热情。千家街校区每周五下午由外教主持的“英语角”和“戏剧社”吸引了国际部的莘莘学子，成为校园一道亮丽的风景线。2005年5月，“戏剧社”成功推出汇报演出—EMPTY SAFE，获得一致好评。

四、搭建发展平台，精彩活动展现学生风采。

备课组一直致力于发展学生的综合语言运用能力和培养学生的综合素质。三年里开展了丰富多彩的活动--英语诗歌创作、英语即兴演讲比赛、英语戏剧表演、英语杂志创刊和英语辩论讲座。在这些由备课组精心搭建的平台上，国际部的学生不仅展现了优秀的英语水平和鲜明的个性，而且锻炼了组织协调能力，形成了国际视野。学生们变得更自信、更自主、更乐学。备课组还成功推出三部学生作品集《英语即兴演讲比赛VCD》和校园英语杂志“SHOOT”创刊号，诗歌集“The Dawn of Wind’s Chant”由全国核心期刊《新课程研究》正式出版。学生的毕业去向也呈现出多样化和国际化的趋势。张晗、徐雪阳在高考前就顺利考取美国大学奖学金，还有多名学生在高考后考取新加坡等地大学不同额度奖学金。

走过艰苦而丰收的创建期，国际部走上发展的快车道。怎样继往开来，实现国际部英语特色的“内涵发展”是本届2006—2009年备课组面临的重大挑战。

II、2006—2007年备课组工作思路和举措

张老师退休以后，学校把国际部备课组长的艰巨任务交给了我，我在感到压力的同时也充满信心，因为我们的备课组团队年轻而充满活力，他们创意十足，而且敬业爱岗。上学期外教请假回国一个月，大家主动承担了这期间每个班每周三节课的额外工作量，毫无怨言。下面我荣幸地向大家介绍他们：靓仔罗晓兵---比其人更靓是他的课。上学期成功推出武昌区公开课，声名鹊起，本学期即将参加武汉市优质课比赛，肯定红遍大江南北，让我们祝福他好运。漂亮妈妈管璇---成功实现两个跨越。一是做了妈妈之后漂亮；二是从理科实验班来到国际部。而且刚做妈妈不到三个月的她克服种种困难，以其极具亲和力的笑容很快和学生打成一片。古典美女魏群---华师大研究生毕业，曾是大学老师的她知识丰富，上学期承担年级精英班的选修课，开设的“文化欣赏和文学赏析”课深受学生欢迎。

本届国际部因为平行班扩招和专县生不能进国际部的政策的双重影响，生源整体质量明显低于上届。学生的学习习惯、品质、能力、综合素质和非智力因素等方面参差不齐。有鉴于此，备课组上学期工作主要围绕两组关键词展开。

一、定位+融合

在常规教学中落实初、高中英语学习的衔接，注重高中英语学习方法的渗透和指导。

“抓两头，促中间”，一方面尽快发掘好苗子培养领头羊，一方面尽量不让一个学生输在起跑线上。

尽管外教教学和管理现在由外事处具体负责，备课组与外教在课程设置、过程评价、教学反馈、特色活动及考试管理上保持经常性的充分沟通。

二、特色+文化

上学期成功推出高一国际部学生英语海报展和2006年“英语之声”圣诞演出。

三、几点思考和设想

• 在国际部推行 “口语证书”

语音基本素质

口语表达能力

• 英语特色与班级文化建设相结合

环境布置

English Day

• 邀请国际部毕业生交流英语学习经验