因为儿子刚刚今年高中毕业，自己也是陪伴儿子从高一到高三的走过来的家长，知道每位家长的焦虑的心情，了解家长对孩子的期望。因此在新生第一个月里，选择该主题作为家长心理沙龙的第一期的讨论话题。

10月13日晚，天下着中雨，没想到来了约200家长，挤爆了东艺术楼503教室。我们认为，能参加心理沙龙的家长是关心孩子成长的好家长，能看我们网站心理教育的家长是有教育头脑的好家长！因为你们正在为如何教育孩子而困惑，正在寻找解决孩子心理问题的方法和途径。

归纳家长提出的问题，现作如下记录解答：

高一新生住校学习，面临的是陌生的同学，不熟悉的老师，与以往不同的教育、学习方法，比初中更历害的竞争，高中比初中有更多的知识点的要掌握。我们做家长的该如何帮助孩子度过这一时期呢？

第一，我们家长需要学会另一种方式的思考。能考进华师一附中的学生，在初中阶段个个都是佼佼者。进入华师一以后，一个班可能有若干位担任过班长及学习委员的职任的同学。在强手如林的华师一的新生里，你的孩子还能象原来那样鹤立鸡群吗？你的孩子还能竞争上班长，还能考个前几名吗？打一最简单的比方，清华某班上的最后一名，他真的不行吗？

这种时候，我们家长要做的事，是给孩子支持。首先要很中肯地（不同与对小学生的表杨）肯定孩子过去的成绩与能力，与孩子一起分析孩子的排名，这种排名不是华师一成绩的排名，而是在整个武汉市或全省的排名。我想这样分析，孩子的心理压力会减轻很多。

第二，让孩子懂得要尽快适应华师一的生活。虽然他们年龄不大，但已自己独立生活，什么事情都得自己做，自己独自处理面对生活中出现的问题。显然，这个社会是你适应社会，不是社会适应你。学会要在新的环境里交友、学会与老师学生沟通。有知心朋友或与同学交流，可排除心中的压力与寂寞。与老师沟通可解决学习上的困难与难题。显然，对孩子来说是一个成长的过程，而这一过程，是我们做家长不能帮助去实现的，只能靠孩子自己！

第三、尽快改变过去初中填鸭式的被动的学习方法，适应华师一“把时间还给学生”的主动学习模式。养成课前预习课后复习的学习习惯，课前预习可带着问题听老师讲的课。课后复习可巩固所学的知识。掌握记忆遗忘曲线的规律性，可有效利用时间，安排学习时间，提高学习效率。主动与同学交流，学习别人好的学习方法和经验。学会制定自己的目标和学习计划，安排好学习时间，是孩子自主学习的第一步。

从初中到华师一，我想应从填鸭式到半填鸭式，即，一边要自主学习，对于自己薄弱学科也采取在校外补课的方式，等自己的成绩能跟上班上的绝大部分同学，就可以慢慢放弃在外“补差”，到最后完全放弃周开校外上课。

这里要特别提出来的，家长对孩子的期望太高就是给孩子增加了学习压力，压力不可能没有，但要压力太大，会适得其反，使孩子走向极端。家长张口闭口与孩子谈学习谈成绩谈排名，孩子一定不爱理你。

家长与孩子一起制定一个让孩子跳一跳可够得着的目标，给孩子在这种竞争激烈的环境里适当的学习压力即可。不切实际的目标，使孩子失去斗志。

第四、为了与孩子交流，家长应有意识地了解并掌握孩子的兴趣爱好是什么。你与孩子交流之前，首先要得到孩子的认可，与孩子有共同的语言方可交流。如孩子喜欢打蓝球看球赛，我们的家长就得去研究美国的蓝球名星及爱好特长，与孩子一起看球赛。在这种情况下，孩子才会与你交流。当与孩子发生矛盾时，更多地去站在孩子的角度看问题。例如，很好的学习成绩的孩子，为什么也去玩游戏呀？一问才知，孩子周围的同学都会玩这种游戏，他为了与同学有共同的语言，所以他也得对同学所玩的游戏有所了解，不然他就会被同学OUT了。

第五、鼓励孩子发挥自身的特长，尽可能地参加学校开展的各种活动。参加活动可培养孩子的能力。在活动中，学生可找回自己从前的自信心。有了自信，人处在一种自信的快乐中，学习的效率会更高。一定得改变参加学校活动会占用学习时间的错误观点。

我校开展了各种各样的活动，有科技活动，有文艺体育活动，有社团活动，有社会实践活动，图书室阅览室的开放，选修课的开设，为学生提供了参加各种活动的条件与基础。开设心理课、高三有体育课。也正是这样一种环境氛围，吸引了全省优秀学生加盟我校。

以上讲的，都是解答家长提出的一些共性的问题，其实教育是门艺术，我们的家长对自己的孩子得摸索出一套解决自己孩子的方法和技巧。医学上叫对症下药，同样是感冒，有风寒型感冒、风热型感冒、暑湿型感冒和时行感冒（流行性感冒），医生下药得辨证施治。

以前也遇到过这种类型的家长，认为孩子进了省重点，孩子的教育都交给学校的老师，做家长的就不用管了。在学校，老师不可能对班上近60个学生了如指掌，完全对症下药。也没有哪个人比你更能了解你的孩子的成长过程及特点性格。孩子的好坏与家长的教育有直接的关系。

不管怎样，我们希望孩子好，这种好的排列顺序应该是：身体健康，健康快乐，成绩优异。我们注重的是孩子的终身学习能力，不是一时的分数排名。只有家长自己解除了心中的这种枷锁，才能让孩子快乐成长！

教育是一个培养人的事业，教育不仅仅是给孩子分数，而要为孩子的生命奠基！