良师如舟，贵在渡人

宋涛老师基本情况：

宋涛，男，中共党员，1977年生，湖北随州人，硕士研究生，教育社会学博士在读。2000年开始从事中学教育工作，现任校团委书记兼教工团书记，在高一年级任教语文。

我是一个快乐的人，我在做我喜欢的工作，我在用心地做我喜欢的工作，我在专心地做我喜欢的工作，我在负责任地做我喜欢的工作，但求耕耘，莫问收获。

这是我对自己生活状态的一个评价，其实，我的“耕耘”比较简单：早上六点前起床，备课；上午上完课后做行政工作，中午经常开各种各样的学生会议，下午多做一些文字工作，晚上和学生干部交流思想，再晚点批改作业，争取12点前休息，如果实在太困就让第二天的闹钟响的更早一些，谓之曰：且安中夜鼠,鏖战寅时虎。周六周日常有学生活动，每逢周日晚上召开主要干部培训会。

当然，这是比较理想的状态，在众多大大小小的活动和一些学生干部培训活动的夹缝中，能够有规律的工作实在是一件幸福的事情。

忙碌而充实，源于热爱和信任：热爱这种为学生搭建各种舞台的服务，同时，也是对学生的热情和能力信任。岁月悄然而逝，留在学校印记的是体现素质教育的缤纷活动，留在学生成长记忆里的是多彩的舞台和或成功而兴奋或失败而遗憾的身影，我的忙碌早已没有跫音回响，但这正是我的价值所在，也许我不能留下什么，但我一定要为那些浸润希望的美丽硕果的产生做出自己最大的努力，也许我还在原地，但我一定在那些通往理想的征途上搭过桥铺过路。

工作是美丽的。偶尔回眸匆忙的脚步，奔走于分秒之间，沉淀的是一种被需要的感觉，继而衍生的责任感，在沉重之外，且痴，无怨无悔；且醉，如沐春风。

责任以行，无论是在课堂上，还是在行政管理中，抑或服务于师生之中，一个优秀的老师更如一叶扁舟，乘风破浪，渡人之科学的彼岸、道德的彼岸、能力和素质的彼岸。回顾这几年的工作，所做所思所得，主要絮列以下三点：

一、责任以行，进一步完善了学生干部体系，多阵地、多渠道搭建培养平台

领袖型人才的培养也应该是我们这样一所名校的当然之责。我们的目标是培养国际化、研究型、德才兼备的复合型学生干部。

我首先做的就是进一步完善了学生干部体系。构建“一主两翼”（共青团为主体，学生会和学生社团为两翼）的新的团学工作新局面。增设假日活动部、伙食委员会和志愿者工作委员会，开创了学生社团联合会。于是，学生博雅论坛成了假日活动的新航标，蒋方舟、陈润泽等同学走上讲坛，假日留校生有了增长见识、交流思想的新阵地；社团活动绽放了她应有的活力和魅力，18个社团各自彰显自己的特色和魅力，同时也展示了同学们的才华和创意；在易中天回母校、全国高中男子篮球联赛、校服招标会、教育厅选修课座谈会、素质学分制结题报告会、素质学分制讲解、校史讲解、香港理工大招生宣讲会、高考报告会等活动中见到了我们学生干部和学生志愿者的身影，另外，汤逊湖社区义务清洁“牛皮癣”、武昌区敬老院之行、江夏区聋哑学校等爱心志愿活动也成功开展。

学生干部体系的完善和拓展，摊子大了，直接的就是我的“杂事儿”更多了，每天要面对许多方面的问题：有表达活动意向的，有提出活动意见的，有团队建设的，有外联事务的，还有些个人成长中的困惑；更多的是帮忙修改计划与方案、复印、借活动场地的等等，记得社团联刚成立，组织建设不够完善，很多具体的事情都是我一个人协调，感觉自己就像陷入一团巨大的琐屑之中，穷于应付，但，这只是一个过程，当学生干部找到自己的位置之后，他们就能独挡一面，我就可以只用跑跑腿，做一些服务工作了。对于学生干部的培养，管理育人在一定阶段之后，就是服务育人了。

学生干部体系的完善和拓展，锻炼培养了更多学生干部，同时也产生了更多的创意和想法，其中绝大部分是偏于理想化、超越现实条件、难以成为具体活动的，对于每一个新鲜的想法，我从未说一个“不”，我从不吝啬语言，去告诉他不能实现的各方面原因，并且告诉他以后该怎么去思考和组织一个活动。作为老师，我必须最大限度的保护每个学生的创新精神和尊重他们的创意，——哪怕有些想法在我看来近乎荒唐和可笑。这种工作是周而复始的，因为我得不断面对“新人”。

学生干部队伍壮大了，团队精神就更需要加强。我曾对学生干部们说：你们，就是全校的第91个班，而且应该是各方面最优秀的班，但也是尽心服务于其他班级的一个团队。在日常管理中，我把学生干部培训作为一次常规课程，形成了一整套干部培训制度和流程。除了邀请周副校长、蔡主任、卢主任培训学生干部以外，我也和学生干部一起组织一些团队熔炼活动和素质拓展活动，也通过一些座谈会和沙龙去凝聚力量、营造和谐。

该是练兵的时候了，去年8月12日—8月15日，我校倡导成立并承办了“首届全国知名中学学生干部论坛”。全国各地近30所知名中学的120余名学生干部与会。论坛主题为：绽放青春，构建和谐校园；勇担责任，开创美好未来。论坛期间，与会的学生干部和带队教师进行了多层次的交流，取得了丰硕的成果。这次论坛也许有缺憾，但是完美的是从筹备到大会闭幕几乎所有的环节都是学生干部自己完成的，他们自信乐观，从容典雅，创新务实，开拓进取，尽显名校风范。当然这其中，我也很辛苦，但是，只是一个协调员和联络员的辛苦，一个干练的学生干部团队已经坚强有力的领导了整个活动。 寒假，他们又主办全国知名中学学生干部网络论坛（2008），来自全国83多中学近170名参加了此次网络讨论。

我们学校的传统和特点是内化教育，通过各种教育，使学生从“他律”到“自律”，再从“自律”上升到学生能“自育”。当学生干部能自律、自育时，也就是我身居幕后之时，我是欣慰的。

在教师节表彰大会上，学工处团委获学校教育奖励基金奖励：培养干部成绩显著奖。

二、创新是魂，创造性开展活动，打造务实创新的活动舞台

在从事共青团工作之前，我所有的经验来自于研究生期间担任研究生会主席的磨练，创新性的举办活动是我一贯的作风，继承是一种美德，但在继承之外，创新是魂，在思想教育上也是如此，坚持以创新教育方式为切入点，将思想教育渗透到常规管理和各项活动之中，倡导“体验式”德育，让广大学生在活动组织中受教育，在工作实践中受教育。

团委有很多常规活动，如国旗下讲话、团会等，每一次常规活动，我力争在内容上务实，在细节上创新，如国旗下讲话时实时进行五四青年节的朗诵、把一二·九演讲比赛的决赛安排在国旗下讲话，召开五四和一二·九集体团会等等，另外抓住教师节、“九•一八”、“一二•九”、春节、母亲节等节日、以及其他各种纪念日，以演讲、送对联、歌咏比赛、校园短剧大赛、征文比赛等形式，对学生进行思想教育、情感教育。去年弘扬和培育民族精神活动，我摒弃了室内活动，带领学生干部以“广场文化”的形式开展了丰富多彩的活动，各班积极参与，效果很好。

“把时间还给学生，把方法教给学生。”在这样一个氛围之中，学生活动该如何开展？在学生活动中如何指导学生利用好宝贵的时间，除了言传身教以外又是怎样把活动的方法教给学生？这是我常思考的问题，在实践中，我感觉是营造一种务实创新的活动氛围最为重要，我们在设计所有活动方案的时候，都注重活动的实效，注重活动主动的参与性，如今，很多活动已经不需要通过一些要求来获得观众，而是通过活动本身的创新性和吸引力来赢得观众。这样的活动，对于学生的时间是一种自主安排，对同学做事的方法和策略也是一种潜移默化的影响。相信，在华师一成长的同学们一定会拒绝平庸，处处绽放着创新的火花。

三、理论与实践并重，科研与实际结合

在实际工作中，我坚持理论与实践并重，科研与实际结合，用理论去指导实践，在实际工作和活动中开展科研。

目前我参与的省市课题有1、国家级课题《高三学生阶段性特征分析及其对策研究》。进一步研究《华中师大一附中学生阶段性特征分析与对策研究》；2、武汉市课题《转型时期班级文化建设与德育实效性研究》；3、湖北省德育课题：德育干部队伍现状调查研究；4、武汉市心理课题：高中生网络成瘾与父母教养方式研究。

张校长曾说：让课堂充满活力，让学生成为学习的主人。同样，德育，就是让校园充满活力，让学生成为学校的主人，成为自己的主，春去秋来，以一份对教育事业的崇敬心情和为人之师的责任感，全身心投入自己喜欢的工作，与学生共同成长的同是更辅助学生成长，为人梯，作渡桥，怀着梦想和激情去把一个个希望绽放，付出爱心与努力，学生们心中一定会盛开多多绚丽之花。

作为一个团委书记，最开心的是看到学生干部的成长，最欣慰的就是他们取得的一个个大大小小的成绩，尽管我总是在幕后担心舞台上他们的演出，尽管我常常作出一幅恨铁不成钢的样子。

我的育人观就是：以人为本，管理育人；搭建平台，服务育人。亦师亦友，良师渡人。

宋 涛

2008年5月28日