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脚踏实地,格物致理 ——华师一物理组实习感悟
2023年9月18日,华中师范大学物理科学与技术学院实习小组共8名师范生来到华中师范大学第一附属中学(以下简称“华师一”)完成为期十周的教育实习任务。在此期间,小组成员脚踏实地,在实践中学习作为一名教师的点点滴滴,切实做好一名物理教师、一名班主任和一名准教师的工作。
物理教师实习
实习开始的第一天,在学科组组长的安排下,每一位实习生都跟从一位经验丰富的物理教师完成学科实习任务。实习生听老师讲课、协助作业批改、为学生答疑等,在亲身参与教学工作中提高自己的物理教学能力。在经过与指导老师的讨论交流后,实习生作为主讲教师走上讲台完成自己的授课,面向真实的学生,体验真实的课堂。
程贵浩:比自己想象的收获得更多!特别是在听老师讲课时,会有“原来这个知识点可以这么引入”或者是“原来这些是同一类问题”等等感慨,课堂上学到的东西也很丰富,不仅仅是教学内容上的,还有教学策略以及教学理念等,这些都令我受益匪浅。课后,我总是在晚自习期间给同学们解答问题。另外,从学生的提问中可以看出,很多问题他们都是消化一遍之后再有针对性地进行提问,让我感到震撼与欣慰。
祁贝玲:闲暇时间,詹扬老师跟我谈起了他初入职场的事情,一开始他就带三个班的物理,当时每天上三节课,压力还是很重的,但是还是会把每节课都备好,他给我翻看了写过的旧教案,对比了如今上课前也会写的教案,我看出来少了几分青涩,多了几分熟练,现在的教案多了很多自己总结的东西,一节内容也能更好地把握重难点分布,同一个知识点会有不同的思路等等。
陈晌:我也在实习的过程中观察和学习指导老师的授课方式,能够感受到,不同的老师为了完成教学任务,会配合自身的长处,在教学中逐渐形成了自己的教学风格。有的老师深耕教坛多年,对考点非常熟练,会更多的运用板书。也有很多老师更青睐多媒体教学,精通现代教育技术。这些教学特质都很好的帮助了他们的教学,我也希望能够在今后的教学中,不断改进教学方法,提升自我能力,最终寻找适合自己的教学风格。
班主任体验
立德树人是教育的根本任务。教师的使命不仅是教会知识能力,还在于培养学生的三观与品德。班主任是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁,是促进学生全面成长的骨干力量,这也就意味着班主任相对于一般的任课教师承担着更多的责任。实习生每天检查学生早晚自习情况,检查课间操情况,协助班主任组织班级活动,参与到班级管理之中。
朱奕枫:让我明确了一点,即当老师是一件辛苦但充实的工作,尤其是作为班主任。班上的同学们意气风发,让我不禁回想起自己高中的时光,也激励着我去和他们一起进步。华师一的要求比较高,因此在备课的时候也难免会犯难,不过这里的老师们都极具教育智慧,往往可以给出很有建设性的建议,在班级管理上也颇有艺术,常常激发班级学生的自主意识与班集体的集体意识。
赵卓伟:管班带班能力是我需要学习的地方。我的指导老师善于激发学生的集体意识,营造了民主包容、积极向上的班级氛围,班集体在班干部的带领与同学们的共同努力下已成为一个团结一致、互帮互助的富有凝聚力的集体。在运动会期间,班干部带领同学们进行入场式的排练,班主任则更多的进行监督指导工作,最终班级在评比中获得了二等奖,正是班级管理良性互动的表现。
准教师经历
实习生未来会走上讲台,承担立德树人的使命,在教学中实践自己的教育理想。实习期处于学生与教师的过渡期,在此期间,实习生会回顾自己中学乃至大学的求学历程,对学生有更多的理解与关心;同时实习生又肩负着实习教师的任务,面对学生多了一份责任,面对自己多了师德师风的要求。
李龙凯:在华师一实习期间,我深入体验了教育的魅力。我不仅实践了所学知识,还得到了许多优秀教师的指导,熟悉了教师的工作内容和流程,并不断提高自己的教学水平。我明白了教育不仅是传授知识,更是引导学生发展潜能和培养思维能力。这次实习让我更加坚定地走向教育事业的道路上,我将继续努力学习和成长,为教育事业做出更多的贡献!
彭兰:实习生活跟我想象中真的不太一样,华师一的小孩都很听话,自主学习能力很强。并且一到考试的时候,发现大家的成绩都还不错,这也给老师带来了很大的压力。到目前为止我讲过两次课,每次课都是跟指导老师反复请教沟通,才敢最终站上讲台,真正站在讲台上有一群学生配合举手发言,真的感觉很不一样,希望以后自己真正成为一名老师了也能够坚守这份教书育人的初心。
胡菲桐:实习过程中,我深刻感受到从学生到老师这一身份的转变。实习开始后没过几天,我在校园散步的时候,有个学生向我喊了声“老师好”,那一刻,我感受到作为老师的荣誉与责任。对我影响最大的是张杰老师对我的指导。张老师身体力行,告诉我实验对高中教学的重要性。她讲课的方式,完美的诠释了新课改对教师的要求,将如何做一名好老师相关理论融入在实践当中,令我收获颇丰。
物理组实习生在华师一脚踏实地,参与到班级日常教学中,在日复一日的坚持中提高物理教学技能,学习班级管理艺术,体味自己所热爱和即将付诸一生的教师生活。
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