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深耕细作 笃行致远——当我第一次走上讲台
未觉池塘春草梦,阶前梧叶秋已深。自九月十八日下午怀揣着忐忑跟随叶俊华老师踏入高二(5)班的教室,已经过去一个多月了。感慨良多,收获颇丰。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
不久前,在叶老师的指导下,我完成了人生中第一次正式授课。在向学生发出“上课”指令的一瞬间,我紧张不安的心突然平静了下来,真正站在讲台上的这一刻,我仿佛突然明白了“教师”这一重身份的重要意义。责任心和道德感是约束,更是激励。此时此刻,我真切地理解到,教师对知识的掌握和熟悉程度、讲授的方式、语言的表达、观点甚至态度都在潜移默化地影响着学生。在教室这一相对密闭的空间里,站在讲台上的老师对学生而言是“权威”的,作为学生获取知识的来源,我们需要对自己说出的每一句话负责。由是观之,课前准备、教师基本功以及道德修养就尤为重要,我开始觉得自己是一名老师。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
完成了第一次授课,我心里的一块大石头总算是落了地,但我知道这并不是终点。第一次授课结束后,我和叶老师对这堂课进行了细致的复盘。这看似风平浪静的40分钟,其实存在许多问题。无论是语速、语调和重音等这些语文教学的基本功,还是控制课堂的能力,我都还有所欠缺。望着叶老师真挚的双眼,我从中读出了期待和鼓励,有些沮丧的心情悄悄地又整装待发了。拿出反思本,我一笔一画地记下我存在的问题,默默期待着它们被划掉的那一天。望着浅浅厚起来的反思本,我的内心愈发平静,我相信,每一页的书写,拼凑起来的会是我的发展轨迹。
操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
我深深明白,仅仅停留在反思的阶段是远远不够的。为了能真正解决反思本上记录的问题,为了能真正成为一名合格的语文教师,我开始了特训。科技楼里的办公室是我的据点,实习组内的伙伴们是我的听众,三脚架上的手机是我的督导。低头做事,把一切交给时间,光阴就转瞬即逝。很快,我又该走上讲台了,这一次我也有些许紧张,但这是兴奋的紧张。在第二个班级再次讲授同一节课时,我时刻注意着课程的结构和自己的状态,注意到了音量的高低起伏变化,提问学生更加有针对性,处理意料之外的情况也更得熟练。我觉得,我进步了!
每一次实践既是考验也是成长的必经之路,细心总结,用心修改,必然收获满满。我想,若不是终点,就请一直微笑向前。
感谢高二(5)班和高二(9)班的同学对我工作的配合与支持,感谢叶老师不厌其烦地点拨、启发与教诲,感谢语文组每位老师慷慨给予听课机会,感谢华一高提供给华师学子一个广阔与卓越的平台。在剩下的一个多月的实习中,我会倍加珍惜每一次站上讲台的机会,勤学、好问、善思、笃行,在实践中学习并努力提升自己,一步一步,微笑向前,笃行致远。
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