“当父母是应该经过家庭教育学校培训的，没培训过的父母，不应该生孩子！”“所谓家庭教育，整个过程其实就是家长和孩子共同生活、一起成长的过程。研究家庭教育就要研究生活、研究家庭关系，就要研究人性、研究孩子的天性，就要研究教育规律和人的身心发展规律。” “好的家庭教育不只是教育孩子，也是家长自我教育和成长。” “把自己的家庭建设好———夫妻关系和谐，就是最好的家庭教育。” “有原则的爱才是最好的亲子关系。” “其实孩子考上大学，家庭教育才刚刚开始。”……字字感受独特，句句富含哲理。这是5月8日晚上党波涛老师在华师一附中家长学校为五百多家长所作讲座的精彩句段，揭秘家长教育孩子要拿合格证的原因。

党波涛老师，笔名孤烟直。华中师大副教授、湖北省素质教育研究会副秘书长、资深新闻工作者、知名亲子教育专家，“新父母在线”创办人。搜狐教育自媒体“孤烟直”阅读量超过3亿。党老师创办的“新父母在线”和 “桂子先导”微信公众号等粉丝超过10万人。集多种研究和成就于一身的党老师对家庭教育有着多年的深入研究。党老师当晚的讲座《家庭教育的目标和问题》 ，根据自己多年在高校从教的工作实际和家庭教育的亲身经历，结合自己长期的深入研究，用自己对家庭教育的独特认识理解和研究总结震撼全场。党老师高瞻远瞩，引导家长登高望远，了解家庭教育的目标和问题及二者之间的关系，认识家庭教育的问题产生的根源。

具有家庭教育敏锐性的党老师，从轰动全国的“北大学霸弑母案”这个家庭教育反面案例说起，直击家长心灵，犹如当头棒喝，引人深思，发人深省。

名校学霸、高智商、高情商、三观正、与人友善、孝顺……每个家长都想拥有这样一个优秀到完美的好儿子，这个好儿子却最终弑母犯罪。家庭教育出现这样的问题，让父母家长不禁反思起自身教育孩子存在的问题和不足。  

父母家长究竟有哪些问题和不足？长期深入研究家庭教育的党老师把中国家长归纳为四大类型：一是忽视型家长，对孩子不管不问，不制定规则，情感反映较少，和孩子情感交流少；二是专制独裁型家长，对孩子要求严而高，不倾听孩子，孩子就得照父母的做，不排除使用暴力；三是权威民主型家长，集合优点，避免缺点，会倾听孩子，与孩子商量，允许孩子有自主想法；四是放纵溺爱型家长，很少制定规则，即使制定规则也不会严格执行。进而，党老师把四大类型的家长存在的问题也归纳为四大类：一是期望太高；二是管控太多；三是倾听太少；四是商量太少。问题家长导致孩子出现四大问题：一是压力过大；二是自我缺失；三是不愿交流；四是容易极端。党老师对家长类型及其问题的归纳总结，以及问题孩子来源于问题家长的分析阐述，让家长心悦诚服。

“望子成龙，望女成凤。”从古至今没有改变。作为家长何尝不想教育好孩子？党老师指出家庭教育出现问题，究其原因是家长不了解家庭教育的目标，尤其是看不见家庭教育的终极目标。家庭教育有四个目标：短期目标、中期目标、长期目标、终极目标。不同的目标对应着要完成的不同任务和要达到的不同要求。“成人成才”应该是家庭教育的长期目标，“人生幸福”应该是家庭教育的终极目标。高度重视长期目标，才能实现终极目标。但家长却忽视家庭教育的长期目标，无视家庭教育的终极目标，高度重视家庭教育的短期目标，过分追求孩子的学习成绩，过分追求分数，过分追求考试成功；极端重视家庭教育的中期目标，一切为了孩子高考，一切为了孩子分数，一切为了孩子考上好大学，一切为了孩子升学成功。目标是行动的导航灯。轻重错位，本末倒置，不了解家庭教育的目标，家庭教育出现问题也就在情理之中了。

人之为“人”，追求的是人生幸福。教育孩子的终极目标也就应该是让孩子人生幸福，这才是人生的终极成功。成功、幸福都是奋斗出来的，孩子的成长也必须经过一个过程，不可能一蹴而就，必须经过“先成人，再成才，最后成功”的过程。“成人———成才———成功”这种成长顺序规律是不可逆的，不能将“成功”置于“成人———成才”之前。“成人———成才———成功”正如“发芽———开花———结果”，不可能结了果，再开花，再发芽。既然成长顺序规律不可逆，那么，教育孩子就不能一开始就追求成功。应该循序渐进，尊重孩子成长的顺序规律，重视教育的长期目标，最终让孩子收获一个终极成功的幸福人生。

人之为“人”，有其结构组成：身体、智能、人格。身体包括体形（体重、身高）、体态（无残、无病）、体能（力量、速度、灵活、耐力）三部分。智能包括实能（知识、技能）、潜能（学能、创意）两部分。人格包括性情（情绪、性格、兴趣）、品德（法纪、公德、信仰、价值观）两部分。“三部分”才构成一个完整的“人”。在这三部分组成中只有“智能”和考试、分数有关，况且“智能”和“人格”还得依靠“身体”支撑。身体是人成其为“人”的基础，是“智能”和“人格”存在的基础，也是孩子成长、发展、成功的前提。家长教育培养孩子必须先让其“成人”，再让其“成才”。“成人———成才———成功” 的顺序规律不可逆孩，家庭教育必须高度重视“成人成才”的长期目标。也只有这样，才能实现家庭教育的终极目标。只追求“智能”，过分追求分数，是不可取的，也是不科学的。教育孩子是一项伟大的事业，需要科学的思想方法来指导。不科学的思想方法终究会导致错误的结果。问题孩子与问题家长密切相关。

人之为“人”，有其生涯发展。生涯发展包括三部分：一是人生五阶段，成长期、探索期、建立期、维持期、衰退期；二是人生四剧场，家庭、学校、社会、工作环境；三是人生九角色，子女、学生、公民、父母、家长、配偶、工作者、休闲者、退休人员。生涯发展中“人生五阶段、人生四剧场、人生九角色”有先后顺序和逻辑规律。人生五阶段中“成长期———探索期———建立期”昭示着孩子成长的顺序规律。家庭、学校是人生两个基本舞台，子女、学生是人生两个基本角色。人生复杂，角色繁多，在两个基本舞台扮演好两个基本角色，才能让孩子走好自己的人生。任何事物的存在都有其规律，打破了规律，家庭教育会出现问题不足或危险失败，也就不难理解了。

无论是从人的本性追求上看，还是从人的结构组成上，抑或是从生涯发展上看，家庭教育都必须尊重 “成人———成才———成功”的顺序规律，都必须看重长期目标，看清终极目标。只有这样，才能使家庭教育不出问题或少出问题。了解了孩子成长的顺序规律，认识了家庭教育的目标及其与问题的关系，家庭教育就会多一份淡定，少一份急躁；多一份民主，少一份专制；多一份尊重，少一份放纵。“望远能知风浪小，凌空始觉海波平。”党老师的讲座高屋建瓴，把家长引向一个从未有过的高度，让家长重新认识审视家庭教育，家长心里多了一份平静和从容。

家庭教育最终要实现终极目标。终极目标在学术研究上的观点主要有：让孩子有所爱；让孩子学会自主学习（包括学习能力、学习态度、学习行为、学习习惯）；孩子想怎么样，而不是我们想孩子怎么样；让孩子成为最好的自己（有爱有梦有情有义）；让孩子更好地离开自己，能够独立地在这个社会上更好地生存，让孩子具有独立的人格。一言以蔽之，家庭教育的终极目标就是立德树人，就是要让孩子拥有实现自我的能力，拥有成就幸福人生的能力，最终让孩子人生幸福。

针对家长存在的四大问题，要实现家庭教育的终极目标，家长应该从四个方面加强学习：一是学会淡定，以一颗平常心接纳孩子的不完美；二是学会放手，让孩子自己成长；三是学会倾听，走进孩子的内心世界；四是学会尊重，懂得孩子再小与家长也是平等的道理。尤其是学会尊重孩子，家长需要克服“老子就是老子，儿子就是儿子”的传统思想，不断修炼、暗示自己“要尊重孩子”。家长教育孩子的出发点和终极目标都是使孩子能成为最好的自己。 能让孩子有爱、有自信、有梦想，不在物欲横流的世界上轻易妥协。此外，家长还要认识到家庭教育不仅仅是长辈对晚辈以言语或行动的施教，也是家长和孩子互相教育，这种循环教育才是良好的家庭教育状态。

良好的家庭教育标准是“家庭幸福指数高”，父母和孩子都感到幸福。具体表现在四个方面：一是父母与孩子一起成长。家庭教育随时随地都在发生，好的家庭教育是父母，甚至是祖母祖父和外公外婆都在随着孩子与时俱进，一起成长。家庭教育是循环教育，有长辈对晚辈的教育，也有晚辈对长辈的教育。在这种良好的循环教育状态下，孩子和家长关系和谐，教育智慧也得以传承。二是孩子有快乐的童年。童年阶段的幸福和快乐会影响孩子的一生，家庭中任何一方的痛苦都将成为孩子背负一生的十字架。生命是有限的，时间是短暂的，父母能陪伴孩子生活的时间少之又少，父母要让孩子有个快乐的童年。三是夫妻关系和谐。夫妻关系是家庭关系的基础。和谐的夫妻关系是好的家庭教育的基础。基础不牢，地动山摇。孩子的很多教育问题，根源都是夫妻关系问题。夫妻关系好，孩子的幸福指数才会高。四是亲子关系融洽。亲子关系是家庭关系的核心，也是夫妻关系最直观的反映。夫妻关系直接决定和影响亲子关系。亲子关系好，家庭教育才会取得好的效果。要想亲子关系好，夫妻关系首先要好。如果孩子生长在“幸福指数”很高的家庭，孩子就自信、自尊、自强，学习主动性就会更高，学习对他来说就是一件非常轻松愉快的事情。能做到这样，即便没有超凡的成就，孩子的人生也是幸福成功的。

反之，如果孩子生长在“痛苦指数”很高的家庭，那么面对学习，即使他有强烈的成功欲望，他也要先压抑和对抗自己对学习的种种厌烦、畏惧等负面情绪，这需要孩子付出比别的孩子多得多的时间和精力。因为孩子在心里总是自己和自己打架，这种心灵的内耗将一直延续到他成年后的学习中去。情况严重的还会制约着孩子的性格发展，使他习惯性地逃避学习和工作，即便有些成就，也不足以填补他那庞大的经年累月的内耗。在实际生活中，使孩子感到最痛苦的莫过于父母关系不好。家庭气氛、夫妻关系直接影响着家庭教育的成功与否。因此，从某种意义上说，把自己的家庭建设好———良好的夫妻关系，就是最好的家庭教育。

党老师的讲座让家长认清了家庭教育的目标和问题的关系，了解到了孩子成长的顺序规律，找到了家庭教育的困惑和失败的根源。做好家庭教育，“要坚持尊重孩子天性 ”  “要坚持教育融入生活” “要坚持成人———成才———成功的成长观 ” “要坚持以幸福为人生目标 ” “要坚持以幸福为教育的目标”。 家庭教育事关民族进步、国家发展，家庭教育的智慧方法需要通过培训学习才能习得。开车尚且需要通过培训学习考试拿到合格证———驾照，当父母教育好孩子要比开车难得多，父母更应该通过家庭教育学校的培训学习拿到合格证。“没培训过的父母，不应该生孩子！”家长们为党老师的家庭教育观摇旗呐喊，讲座结束后纷纷请求加微信以便常请教，也暗下决心要成为党老师家庭教育理想的践行者，努力打造出良好的家庭教育状态。