对数理化生的认识之一二三——高二（25）班张天昊在期中表彰大会上的发言

老师们、同学们：

大家好！我是高二（25）班的张天昊。现在我将为大家粗略地讲一下我对理综和数学的认识。之所以说是认识，是因为我并没有多少方法讲，仅供大家参考。

理综理化生三科，实际上区别还是挺明显的。其中最难的应当是物理。我先讲讲物理。

物理作为理综学科，有个很大的特点就是难题难在分析而不在记忆。物理学中需要记住的知识点相当少，尤其是在牛顿第二定律、动量、电磁学等几个最难的版块。一道难题重点在于如何准确无误地理解整个过程或状态，并从中依据所学列出或物理或数学的关系式。如果把这叫做物理部分，那么剩下的就是单纯运算的数学部分，已经与物理知识没什么关系。做好前面的物理部分，就是搞定物理的关键所在。

怎样才能想清楚物理情景？需要细致谨慎地来。细致使你能够一步一个脚印地从命题人挖的坑里爬出来，而谨慎则使你不至于给自己挖坑。滑块问题、碰撞问题、洛伦兹力问题，乃至波动和气体，没事多问自己几个问题，然后一点一点地想明白。物理难题尤其是洛伦兹力的问题中，有不少现成的结论可以用，你能否仅仅用这些结论大致确定结果的走向，而自己再细细地让物块或粒子在它的轨迹上走完一遍？这类似的细想越多，你对各种情景也就会越熟练，从而解决见过的问题不会迟疑，解决没见过的问题也不会慌张：不用拼命刷题，也能达到精通，这是很美妙的事情，也是思考者的一种特权。

然后说化学。化学好像被很多人认为是枯燥，这间接表明化学考的知识点基本都是确定而明显的——顺带一提，理综大卷子中，化学几乎是每道题都有固定的考试范围的。既然这样，那多背点不就完事了吗？必须承认，背能解决一切你老师、你课本以及你刷的题中提到过的一切具体问题，而其余的，知识迁移是唯一出路。

化学或许是迁移最多也最直接的一门。今天讲了甲苯，明天就考你乙苯；今天讲了1、3-丁二烯，明天就考你环戊二烯——有机合成就是很好的例子。它不像物理中那样，你明明知道在考你什么，却愣写不出关系式，化学中常常是一旦你知道在考你什么答案就跳出来了，因为它很少要求你考察一个复杂的过程。包括最为刁钻的实验题，弄清楚了物质性质和化学方程式之核心，这也只不过就是一套变相的默写题而已。总之高中化学大部分就是一定知识基础上的套用照搬之学。

       当各位掌握了一定知识和迁移知识的套路，它就的确有可能因为容易拿分而有点枯燥的意思——我这只是在说不算太有创新性的考试。所以我觉得不需要刷太多题，弄好几个典型就够了。

生物。生物科如其名，是个活蹦乱跳的学科。它经常活泼到出了错题，自己还浑然不觉。所以生物上我认为不要太纠结于一些小题而失了大局。所谓“钻牛角尖”似乎也隐隐就指向着生物，是吧？

生物同时也是理综三科中最文科的一门，它太考记忆了。所以生物中把课本背得精确熟练是首要任务。

另一方面，生物新情景分析的难度也是不容小觑的。其最大痛点就在于题目看不懂意思和答题答不到得分点。这也不是没有应对办法：适当做点这种题目完全可以把大部分新的、陌生的情景强行变成旧的、熟悉的。用旧题给新题铺路，你会发现新题其实也没那么新。稍微刷点题，巩固知识的同时可以开阔眼界，何乐而不为呢？生物上我还是很支持刷一点题目的。当然，一切应该以记忆课本为前提。

最后就是数学，高达150分的数学。数学实际上特点跟初中时的那个学科差不多，那就是简单的送分，难的难得不行。这一门各题目间难度跨度可谓奇大，而贯通其间的一脉，正是计算。数学，正如其直观感受，大部分是算，算不对寸步难行，算不错高分在手。所以各位有难算的数学题，别第一时间想到躲，躲得了平时躲不了大考。尤其是解析几何。

剩下的一些拔高内容，也就是那些难题，同样不要战略上就放弃。数学的一大特点是一题多解，这个主要集中在这些难题上。研究攻克这些多解题，能大大提高各位的思维水平。具体的呢，还需要大家自己体会。

说的有那么一点乱。稍微总结一下，大概这么几点：

第一个，物理多细想；

第二个，化学会迁移；

第三个，生物勤记忆。

还有什么的话那就是数学要以计算为本，多研究探索了。实在只是稍微说了这么一些，余下的一定要各位亲自实践。谢谢大家！