评价

项目

评价要点

评价指标

权重

教

师

的

指

导

作

用

教

学

设

计

1、教学目标明确、具体，符合新课标要求和学生实际

2、教学内容的选择和问题情景的设置适应学生的心理状态和学科特点，具有一定的挑战性

3、合理利用教学资源，恰当运用信息技术或其它教学手段

4、学习环境和学习条件的创设能激发学生进一步学习的兴趣，有利于教学目标的实现

5、教学设计有利于学生的思维发展，并能为学生的不同活动设计相应的指导策略

20%

教

学

能

力

1、 能根据反馈信息适时调整教学进度和程序

2、 教师情绪饱满，热情；善于营造宽松、和谐的课堂气氛

3、 能采用积极、多样的反馈评价方式，积极鼓励学生，激发学生的愿望

4、 具有扎实的教学基本功和灵活组织好课堂教学的能力

20%

学

生

的

学

习

状

态

参

与

状

态

1、 师生、学生之间民主、和谐、相互尊重

2、 学生积极发言，绝大多数学生乐于参与学习活动，参与时间充分

3、 师生、学生活动的形式多样化、有层次，能体现本学科学习特点

15%

思

维

状

态

1、 学生较好地感知、理解学习内容，学生思维活跃，有主动表达意见和表现自我的机会

2、 学生在活动中能主动与他人合作，学会倾听，学会协作

15%

学

习

达

成

状

态

1、 时间利用率高，按时完成教学任务

2、 学生体验到学习的成功和愉悦

3、 不同程度的学生都有所得

4、 学生各种能力得到一定的发展

20%

教学特色

教学的某一方面有创新独到之处

10%