本年度，教学工作将根据学校“十一五”规划中三大教学目标要求，结合新校工作实际，努力实现以下年度工作目标。

一、本学年度工作目标

（一）课改工作：

1. 教研组重点建设好一门校本课程，形成一定成果形式。

2. 学校明年教师节评选表彰3—5门优秀品牌课程。

3. 体育、艺术、技术、学科活动选修课要形成鲜明的教育特色，培养出一批优秀特长学生，取得一系列的教学成果。

4. 公开出版2—3本校本教材。

5. 举行一次国家级或国际性的学校课程改革研讨会。

（二）教学工作：

1. 2006届高考重点率、保优率力争超过上届。重点率争取达到80%，确保获得武昌区一等奖和“三条线”全市第一；国际部在确保完成保优责任目标的基础上全线赶超2005届；考取清华、北大学生人数努力达到40人。

2. 学科竞赛金牌努力保一争二，力争实现数学竞赛金牌零的突破；一等奖获奖人数达到30人次以上。

3. 全面完成实验室仪器设备购置工作，将实验室建设成为全省一流的实验室。

（三）学科建设工作：

1. 根据学科发展水平确定一批校级优势学科和发展学科。

2. 推出3—5个区级强势学科。

3. 建立2—3个优秀学科教学资源库和优秀学科教学基地。

4. 每个教研组、年级组至少推出一套教师教育、教学法。

（四）管理工作：

1. 建立教务值日制 。

2. 完善教师教学绩效考核评价制度。

3. 完善年级组、教研组、备课组教学工作评价制度。

4. 坚持年级组、教研组、备课组校本学习研究制度。

围绕工作目标，本学期主要做好以下几个方面的工作。

二、主要工作

（一）、强化常规教学管理，全面规范教学行为

1、认真落实“三会”学习研究制度

每月一次教学工作例会，通报教务检查情况，安排教学工作。

每月一次教研组学习会，教研组做好教研活动安排，确定研究主题和研究任务。

每周一次集体备课会，坚持集体备课四定。

2、加强“六环节”教学过程管理

备：科教处、年级组将组织不定期抽查教师电子教案、对学生使用教学资料情况进行调查。

教：开展听课评课活动，分管校长、科教处主任听课40节，教研组长、年级分管教学主任、备课组长听课20节，教师互相听课10节；

改：教师布置作业量应适当，必做作业要全批全改，学期末，科教处要组织进行作业布置和批改情况调查。

导：年级要安排学科教师晚自习值班工作，学科教师积极担任学生导师工作。

考：科教处配合年级要做好考室安排，年级认真组织考务工作。期中考试实行年级组负责制，期末考试实行教研组负责制。

评：教师要给予学生积极的评价和鼓励，期末要认真及时做好学生学习成绩评定工作。

3、规范教师“三类”教学行为

教学组织行为：做到“六不”。上课不迟到、下课不拖堂、课堂上不使用通讯工具、不酒后上课、不歧视和体罚学生、不擅自使用和向学生兜售辅导资料、不参与和组织有偿家教。

教书育人行为：做到“五要”。要作学生表率，言传身教；要经常与学生谈心，耐心辅导；要提高课堂效率，减轻学生负担；要积极参加教研活动，自觉进行教学反思；要有团队精神，积极开展同伴互助；要认真完成常规教学任务，服从教学安排。

教师节约行为：做到“四无”。无浪费水电行为；无浪费时间行为；无浪费纸张行为、无浪费教学资源行为。

（二）实施学科建设工程，全面提高教学质量

1、成立学科带头人、特级教师工作室，定期研究学校学科建设工作，学科带头人、特级教师每学期必须上一节校级示范课，重点培养一位年轻教师。

2、继续开展“以老带新，共同发展”活动，高二、高三认真落实以老带新的具体内容，高一年级建立以老带新网络，进一步丰富以老代新、共同发展的具体内容。

3、建设好新校实验室、功能教室、集体备课室和学科资料室。

4、加强学科活动基地建设，积极组织开展形式多样，生动活泼的学科课外活动，本学期每个教研组组织一次大型学生学科活动。

5、对教研组实行高考、学科竞赛、课程建设、队伍建设等责任目标管理。

（三）建立和完善教学管理制度，全面提高教学管理效率

1、教学管理制度是学校管理制度的核心，本学期，科教处将根据新校教学实际，理顺科教处、教研组、年级组的关系，修改和完善学校教学管理制度。

2、年级组、教研组、实验室要做到规章制度上墙、落实责任到岗、追究事故到人。

3、年级组、教研组要严格执行学校管理制度，教师要作遵守校规校纪的典范。

4、科教处、实验室要积极服务教学，提高服务质量。

（四）迎接省级示范学校评估，全面提高教师队伍素质

1、示范学校检查的重点是学校办学行为和教师教学行为，本学期工作的重点就是抓住评估的契机，促进师德师风建设。

2、课堂教学是本学期教学质量月的主题，也是示范学校检查的主要展示活动年级组、教研组要在广泛开展课堂教学检查的基础上，每个学科推出一节“精品课”。

（五）加强校本课程研究，全面总结学校课程改革成果

1、采取适度超前、稳步推进的原则，结合新校教学实际，进行新一轮课程改革，体育、艺术、技术在必修课实行分项、分层教学改革，提前与高中新课程接轨；学科课程继续实行限定选修、活动课程实行任意选修。

2、学科选修课要加大课程开发和课程建设的力度，实现全校学科教学资源共享；活动选修课实行主教练和辅导教师负责制，要开出质量，形成教育特色，确保培养一批优秀的特长学生，取得良好的教育成果。

（六）、加强理科实验班建设，深入探讨新的办班模式

1、“一个模式”——加强两个教学班理科优秀人才培养模式研究，形成一套统一有效的班级管理模式。

1、“两支队伍”——理科实验班教练队伍和优秀竞赛选手队伍建设。

2、“三风”建设——教风、班风、学风建设。

（七）、开展考试命题研究，精心组织各级各类考试

1、教研组、年级组加强高考研究和试题研究，提高教师命题水平，科教处组织好优秀试题评价工作。

2、年级组要做好各类大型考试的组织工作，教研组做好学科竞赛活动，备课组织好周四学科单元检测工作。

三、主要教学活动：

（一）开展教学能手、教坛新秀、优秀教研组、备课组评比活动。

（二）组织好“课堂教学与校本教研”主题质量月活动。

（三）组织教学骨干外出交流学习活动。

（四）组织好备课组长定期例会学习讨论活动。

科教处

2005.9.1