老中青结合 传帮带共进

2006年高考，我校理科综合取得了武汉市第一名的好成绩，物理单科成绩也是武汉市第一名，并且遥遥领先第二名，具有绝对优势。备课组还三次到通山成教中心学校进行教学交流，上示范课、和老师们座谈、做高三复习辅导报告，使得该校2006届学生高考取得前所未有的优异成绩。这都是备课组全体老师们共同努力的结果。

我们备课组是一个团结、优秀的大家庭。在这个大家庭里，老中青三代同堂，其乐融融，师徒间传帮带共进，同心协力。备课组经常开展听课、评课活动，每周四的集体备课便是我们定期的家庭聚会和精神盛宴，从不间断。在组长袁书荣老师的带领下，大家对教学工作中的问题开展讨论，取长补短，并将下一周的各项工作安排得井井有条。“初、高中物理学习衔接”的研究课题顺利开展并取得一定成效。年级独立作业和期中、期末考试的出卷、审卷、评卷、质量分析等各项工作都圆满完成，并达到预期的良好效果。

本学期我们的工作重点是师生之间的磨合和初、高中物理学习的衔接。怎样使学生更快地掌握高中物理的学科特点和学习方法，是我们组每一位老师不断探索和研究的课题。为此，我们采取了多种途径和办法：

1.我们常常通过集体备课或利用课余时间进行讨论。组里每一位老师都配备了初中物理教材，以便在教学过程中结合初中教材的内容对高中教材进行适当处理。例如在讲到第一章《力》的时候，我们通过集体备课讨论，决定把第四章《物体的平衡》提前，将受力分析和共点力的平衡结合起来一起学习。这样为后面牛顿定律的学习奠定了坚实的基础。

2.我们发现很多学生缺乏严格规范的思维和解题训练。针对这个问题，备课组在集体备课时对重点章节的教学提出了更高的要求。例如牛顿定律的教学中，我们注重训练学生分析物理情景的思维，强调规范求解物理过程的文字和数学表达。

3.通过与学生的广泛交流，我们了解到学生在初中时学习物理多依靠机械记忆，对物理知识和规律一知半解，或者“知其然，不知其所以然”。备课组很快意识到这是我们面临的一个很严重的问题，必须尽快得到改善。于是老师们注意在教学的各个环节中培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，尤其是学习动力学时，引导学生将物体的运动状态和受力情况结合起来分析和推理。在教学过程中我们还结合物理学科的特点，做到讲解和实验并重、自学与辅导相结合。

4.实行导师制以后，我们还指导一些基础比较好的同学从知识点、知识结构、能力要求、学习方法等多方面进行初、高中物理的对比交流，并利用寒假期间整理成书面小结，以点带面、以强带弱，帮助更多的同学克服困难，提高学习物理的积极性。

5.针对我校生源状况，我们布置不同层次的课后练习，必做题、选做题、思考题、小实验等满足不同学生的学习需求。我们还合理设置了选修课程，从基础知识到高考竞赛、从解题演算到动手实验，让来自专县地区和武汉市的课改生、非课改生等不同层次的学生各有所学、各有所得。

6.针对国际部学生基础较差的情况，李伦伟老师和周彬老师利用辅导和课余时间深入了解学生，在教学中本着因材施教的原则，做到重点知识讲透讲细，难点知识合理引导，在着眼大多数学生的同时不忘提高少数有能力的学生。

7.创建了我们自己的“物理资源网络共享平台”。这个平台由周彬老师负责，由我们备课组独立建设和维护，大家可以通过网络在平台上共享所有的电子教案、教学课件、练习试题、教学心得等各种资源，提高教学工作的效率。

在大家的共同努力下，通过这一阶段的教学工作，学生们逐渐了解到高中物理的学科特点，掌握了基本的学习方法，初步养成了良好的学习习惯，越来越多的学生对物理产生了浓厚的兴趣。

备课组除了做好常规的教学工作以外，还积极参加教研教改活动。钻研教学重难点、改进实验仪器和原理、制作多媒体课件、承接各级公开课、参与教材的编写工作等等，不断提高自身各方面的综合素质。由蒋大桥、肖普森、尚红年、周红斌等几位老师编写的“高中物理实验报告”已经成为我们目前使用的教材。周红斌老师的“牵连速度课件”荣获武汉市教师电教作品大赛三等奖，向立艳老师的“理科综合物理复习学习指导”荣获武汉市优秀论文一等奖，袁书荣和周红斌两位老师发表了“2006高考理综物理试题点评”。12月份，武昌区组织了一次探究性学习的研究课活动，有五十多位老师参与听课评课。周函老师的公开课《研究平抛物体的运动》在备课组的大力支持和帮助下取得圆满成功，并获得高度好评。尤其是实验中成功拍摄了平抛和自由落体运动的同步频闪照片，该实验操作复杂，误差难以控制，其他学校根本无法实现，充分展现了我们华师一的硬件和软件优势。

我们高一物理备课组发扬了吃苦耐劳、艰苦奋斗的革命精神，校科教处主任蒋大桥老师肩负着一个理科实验班的教学任务，年级教学主任尚红年老师带三个班和一个班主任。除此之外，我们组里人人都有着超负荷的工作量，带三个班和一个班主任或带四个班的老师大有人在。我们确实感觉很累，但我们热爱物理，从不放弃物理人的生活习惯——思索和钻研，它使我们对问题看得更透彻，也使我们更能体会生活的多彩和乐趣。看，我们挥洒人生！看，我们共建文明与和谐！我们累，但快乐着！

今后，我们还要再接再厉，抓好下一阶段的工作：

1.进一步对教材必修和选修部分进行优化处理，如功和能、动量等核心内容。

2.进一步培养学生独立分析问题和解决问题的能力，引导学生构建物理情景和物理模型。

3.做好各项测验的出卷、审卷、评卷、质量分析工作。

4.继续贯彻集体备课的优良传统，在现有的基础上深入研究课题“初、高中物理衔接”。

5.继续探讨针对我校不同层次生源的“差异性和全面性相结合”的教学方式。

6.继续开展有特色的国际部教学工作。

7.做好物理竞赛的相关工作。8.完善我们的“物理资源网络共享平台”，使备课组的各种资源得到合理充分地利用。

展望未来，我们充满希望和斗志。数风流人物，还看今朝！