克难奋进铸辉煌 光谷园里续华章

克难奋进铸辉煌 光谷园里续华章

——2006届高三年级工作总结

2006高考：华一依旧笑春风

2006年高考硝烟散尽，6月26日成绩揭晓、批次线划定，武汉两家媒体率先向人们传达了我校高考的捷报：

《楚天金报》 华师一附中高考再获丰收 连续8年重点率居全省第一

《楚天都市报》 华师一附中214人考过600分

的确，今年我校高三全面丰收，亮点纷呈，看相多多：

【1】 以被美国蒙特霍利约克大学录取，获得16.5万美元全额奖学金，每年另获1万美元“领袖才能奖学金”的张晗同学为代表，今年我校以全额奖学金考取国外知名大学的学生有8名；

【2】 今年被保送到国内名校达29人，其中清华、北大11人（以上学生未参加今年高考）；

【3】 高分段人数今年继续保持全省第一，我校今年共有214人达到600分以上（包含国际部31人，不包括提前被国内外名校录取的45人）；

【4】 重点率、高分率、名校率今年继续保持全省第一。今年我校的重点率达81%；

【5】 学科竞赛方面,2006届高三年级进入国家冬令营总人数达到11人，居全省第一。柳智宇同学今年七月十号代表中国到斯诺文尼亚参加数学国际奥林匹克竞赛获满分金牌，我校学科奥林匹克金牌总数突破10枚；

【6】 科技创新屡创佳绩，两名同学在第57届国际科学与工程大赛中获奖，有多名同学因科技创新的突出成绩被提前保送或取得自主招生的资格；

【7】体育、艺术取得丰硕成果，以高三年级学生为主力的校篮球队获得湖北省高中男子篮球联赛第一名，并参加了全国比赛获得第六名，有两名同学获得“国家一级运动员”称号。体育、艺术特长生升入重点高校历年位居全省前列；

【8】今年高三年级有8位同学通过飞行员招生测试；

【9】年级四大类、24个不同类别班形成了鲜明的特色：理科实验班锐意改革，理科平行班你追我赶；文科班风头正健，国际班特色明显。

作为址迁武汉光谷园的首届毕业班，继往开来，实现了开门红，我们不负众望。今天盘点我们的工作和成果，我们真正做到了：克难奋进铸辉煌，光谷园里续华章。

回顾：本届高三的两大难题与挑战

回首三年历程，本届高三面临两大突出的难题与挑战：一难因“非典”，二难在三迁。

2003年，有一个词语让中国人闻之色变，那就是——“非典”（SARS）。突如其来的流行疾病，使人们束手无策，更使人们不敢外出。招生好时节，遭遇大“非典”，致使我校当年高一招生工作受到很大的影响，生源质量受到了一定程度的影响。

本年级另一不多见的经历：一年一校区，三年三搬迁。来自家长和学生的疑虑与阻力，需要说服；时不我予，而变迁带来的适应，师生都要花费时间。

制胜的法宝：出彩业绩的五大支撑

支撑一：“再造辉煌”的必胜信念

如上所述，本届高三面临两大挑战：“非典”和三迁。而此前的两届高三，已铸就夺目的辉煌。我年级骄傲和振奋，也有突破和超越他们的压力和挑战。以殷希群主任、周文涛书记为核心的高三负责人，带领全体教师分析了形势，统一认识，凝聚合力。首先提高教师对主人翁地位的认识（殷主任“名言”：年级是学校的三分之一）；其次是增强目标意识、危机意识；更主要的是，通过分析形势达成共识：我们这一届必须胜利!此时的一附中也需要胜利！于是，人人振奋精神、决心背水一战。

支撑二：团队精神和“智慧场”

21世纪是团队的世纪。高考无法单靠个人的智慧去赢得。本年级成员共识：齐心出力量，齐心出智慧，齐心出境界，齐心出精品。而年级也特别重视团队的建设尤其是“两条线”的建设——以备课组长为中心把备课组建设成教学教研的“智慧场”，以班主任中心把班级任课教师建设成教育管理的“智慧场”，教师之间很大气、无私、开放，不以邻为壑、不心存戒心，而是智慧唤醒智慧，才情激发才情。

我年级三年三校区，我们靠人性化管理团结人，用责任意识、目标意识要求人，让和谐的环境感染人，老师们“累并快乐”地工作着。三年的磨合和打造，成就了一支团结、和谐、战斗力强的队伍。这个集体求真务实，有拼劲，教学工作、德育工作成效突出，科研活动、工会活动、学生活动有声有色，文体活动丰富多彩，教师元旦联欢节目质量高、品位高，党支部工作绩效卓著，党员教师充分发挥模范带头作用，是“华中师大先进党支部”。

支撑三：实施年级内部新型目标管理

早在高二文理分流伊始，我们就实施了年级内部新型目标管理。我们根据学生的中考成绩，对其综合能力、发展潜力进行了全面地分析。在此基础上，我们结合年级学生的整体情况和各班的特点，结合学校和上级的教育教学要求，细致而谨慎地制定出“新型目标”。

目标有两个层次：一是基本目标，即武昌区教育局根据中考学生分布情况为我校划定的高考指标；二是理想目标，主要是考虑上年高考情况以及社会对华师一教学质量满意和接受的标准，而制定的包括高考、竞赛、科技创新等在内的奋斗目标。针对不同类型的班级，年级下达了不同的指标，并对每一种指标的落实作了明确的要求，同时，我们也制定了相应的奖励措施。各个班级在接受到“新型目标”的任务后，都召开了科任教师座谈会，就“新型目标”进行了传达、布置和落实，并探讨了具体的实施办法。

“新型目标管理”办法的实施，增强了教师教育教学工作的科学性、目的性和实效性，也增强了教师和学生的责任感，调动了学生的学习热情，对促进学生的全面发展起到了很好的导向、推动作用。两年中，我们始终注重过程监控，切实落实责任。

支撑四：“规范加创新”的教学主张——多管齐下，十大措施保证教学质量

教学质量是学校的生命线，也是巩固华师一品牌的关键。教学上，我们提倡“规范加创新”，至少有十大措施保证教学质量：

1．加强教学常规和环节的管理。在备、教、改、辅、考、析、研诸教学环节中，我们强化了对备课、上课、考试、质量分析等环节的管理，进而构建起了一套行之有效且操作性强的教学管理机制。

2．充分重视备课组建设、骨干教师培养。着力将备课组建设成教学教研的“智慧场”，重视培养教学骨干，如高一时我年级进行教师说课比赛；又如为了配合学校“中青年教师现代教学技能比武”，我年级创造性地举行“九个一”（是指：一口普通话、一页钢笔字、一手粉笔字、一篇小论文、一个电子文档、一份成绩统计表、一个PowerPoint课件、一节整合课、一套测试题）教学技能比赛，推出了一批优秀的中青年教师，同时注意发挥教师之间的“传帮带”活动，从而提升年级的整体竞争实力。

3．提高课堂效率和教师的教学技能。我们创造性地成立“教育技术推进学科小组”，学习、研究和探讨有关与教育教学联系紧密的信息技术问题；培训、指导各备课组教师在日常教学中运用信息教育技术；制作并管理《东方之树》网站和备课组的网页。在该小组的影响和推动下，年级教师中兴起了学习、运用信息技术的热潮。

4．注重对《教学大纲》（课程标准）特别是《考试大纲》的学习。2006年《全国普通高校统一招生考试大纲》和《湖北省补充说明》一出台，我们就进行了认真的学习，对考纲中的细微变化，我们都作了深入细致的研究，做到心中有数。我们还经常派人参加各种备考会议，收集信息，密切关注权威专家的意见和建议，使备考工作方向明确，有的放矢。

5．重视每次考试成绩的分析和研究。历次大型考试，年级都进行详细的数据统计和分析，召开考情分析会，班教导会或家长会。

6.加强“两课”（复习课和练习讲评课）的研究。配合学校教学部门的推门听课，促进课堂效率的提高。

7.加强综合学科的研究。综合科合三为一,分值高,成为高考成功的关键。我们在高三下加大了对综合科的倾斜力度，在周四和周六的独立作业和检测中集中测试，流水阅卷，分头评析，收到了较好的效果。

8．开设文理综合选修班。按照每次期中、期末的考试成绩，在全年级范围内选拔学生组成综合选修班，实行流动制管理。该举措对提高高分帮助明显。

9．实施“希望工程”。

10．注重信息的收集整理，针对高考，坚强研究，及时调整复习计划与安排，让学生复习具有针对性，从而少走弯路。

支撑五：“温柔而坚定”的学生管理理念——营造“适合成长、竞争、共进”的育人环境

学校规模发展，使我年级有1300人的学生队伍。25个教学班分属四个类型，其中理科实验班2个、常规普通班16个、国际班6个、子弟班1个（高二下学期解散，分散到平行班主要是文科班）。

对此我们探索建立了“分块分级管理模式”。将24个班分为四个“方阵”，增加了几位同志来协助管理，全面负责本“方阵”的工作。在这种管理模式的激励下，各个部门的管理工作变得更加灵活、更加主动。各个方阵和班级，根据自己的实际情况，创造性的开展班级管理工作，从而形成了百花齐放、异彩纷呈的可喜局面。社会实践活动、早操、自习等日常管理以及高考实践证明，这种模式效果非常好。如：三方阵的文科班高考成绩突出，600以上高分人数与武汉外校相同；四方阵的国际班600以上高分人数文理合计达31人，国际班特色明显。

“温柔而坚定”的学生管理工作思想。既民主化、人性化，又制度化、科学化、军事化，在严格管理中融进人性化精神，着重培养学生的日常行为规范；大力开展学生各项活动，如广播操比赛、班级合唱比赛、主题班会比赛、18岁成人仪式、发展学生预备党员等，让学生在活动中增知识、长才干，在活动里成长；大力推行的学生导师制，也取得了良好效果。

进一步落实深化常规管理。比如，继续坚持班主任集体备课制度，又把班主任之间的交流学习和年级教师的培训结合起来，把常规培训与新形势对教师的要求结合。我们请来了华中师大有关专家作“教育中的法律问题”、“如何进行教师心理保健”的报告等。对于提高教师的法律意识、职业道德素养和心理素质，具有很大的启发意义，也为营造适合学生成长的和谐环境所必需。

完善 “流动红旗”评比制度。在高一、高二的基础上，扩大了评比项目（如“文明班级”、“早操”、“课间操”、“午间时光”、“晚自习”）。

坚持班主任与学生干部值班、值日的制度。坚持学科值班答疑制度。培养和锻炼学生干部，使他们在记载考勤、管理纪律、协助教育等方面发挥重要作用。毕业前夕，肖洁等17名同学光荣地成为中共预备党员。

另，我年级继在全省率先开通年级网站“天湖之舟”后，又开通学生自主学习平台“东方之树”网站，很好地服务着广大学生。

总之，必胜信念，团队精神，带有原创性的“规范加创新”的教学主张，“温柔而坚定”学生管理理念，“融合、规范、创新”，“人性化、科学化、数字化”的管理与发展的理念等精髓，可谓我年级制胜法宝，理念、制度和人，共同促成了我年级“高效多赢”教育目标的实现，带来了我年级的繁荣与硕果。

（ 执笔：殷希群、肖科）（２００６年８月）