尊敬的各位领导、各位前辈：

大家晚上好！

根据学工处的工作安排，徐主任通知我让我代表文科班班主任在今天的例会上发言，这对于历练不多，经验不足的我来说既是鼓励，也是鞭策。在各位德高望重的班主任面前，我没有什么经验可谈，就向大家汇报一下我担任文科班班主任以来的一些感受与思考吧。

虽然我已经工作十几年了，可对于华师一的班主任队伍来说，我还只是一个新兵。所以，放暑假的时候，我就拿着一张分班后的学生花名册，开始了我的案头工作。因为我即将接手的是一个文科班，而我又是一位新班主任，不敢掉以轻心。我利用暑假的时间阅读了大量与班主任工作有关的理论书籍，查阅了许多优秀班主任写的文章和工作日志，我还认真地研读了魏书生的相关文章，也仔细回忆了和我一起搭档过的杜先斌老师、吕浩然老师和贺莉老师成功的带班经验，熊慧志老师也毫无保留地把她宝贵的带班经验传授给我，就这样，我对即将开始的班主任工作有了一些初步的想法和计划。

开学了，面对五十几张全新的面孔，一个重新组合的班集体，我突然感觉很多事情并不像我预设的那样。文科班还真是很有特点，面临的问题比我想象中的要多。

所以，一切并没有按我假期预想和计划的来做。我想还是从实际出发，具体问题具体对待，摸着石头过河吧。最起码，开学的这一个月我得边观察，边思考，边寻找解决问题的对策。我在班上尽量少说多做，力图用每天的实际行动让学生明白每天要遵守的最基本的规范是什么。因为对学生的具体情况还没有一个全面而深入的了解，我不希望朝令夕改，如果不断地修改规定，无论制度还是班主任个人，都会失去应有的威信，我希望的是言必行，行必果。

从开学到现在，抓得最多的一是寝室内务，二是晚自习纪律。级部徐主任和我在一个办公室，所以经常能得到她的悉心指导。徐主任对我说，要把这两件工作做好，方法只有一个，那就是反复抓，抓反复。事实证明，这样做虽然很辛苦，但确实有效果。“反复抓，抓反复”就是强化常规管理、常规纪律，强调日常规范，日常监管的到位。看起来全是一些没有技术含量的琐碎的事情，可却是最能考验班主任的责任心，最能体现班主任工作的艺术性，最能展示班主任工作水平的地方。对文科班来说，学生行为规范的管理要更加严格，日常管理工作就更是重中之重了。班主任的日常管理工作没有一劳永逸，因此要真正做到这些，班主任就会特别的辛苦，特别的累。自从当了班主任之后，我对班主任工作有了更深的认识，因为我切切实实地体验到了这种辛劳。“以校为家”“全身心地奉献自己”这些平常看起来让人感觉有些空洞的大话确实是班主任们真实的生活写照。我还在想，能够几年、十几年、几十年如一日愉快地担任班主任工作的人真是非常的了不起，甚至可以称得上伟大。我想，我们每个人因为“华师一的班主任”这个称号而变得无比尊贵，那么这种付出的价值也就不能用一般的标准来衡量。班主任的价值观早就已经超越了功利的境界。想到这些，自己不仅很感动，更是收到了莫大的鼓舞，偶尔对苦与累的抱怨顿时化成了一种崇高的体验。

除了强化日常监管之外，开学到现在我的工作重点之二就是想方设法促进班级的重新融合。往大了说就是用心开展班级文化建设，往小一点说就是尽快让每一位学生能尽快找到归属感，对新的班集体的归属感。这个工作似乎比班主任日常管理工作的难度还大一些。这个时候就特别需要班主任的爱心。“爱心”不仅仅是要有爱的理念，更要讲究爱的态度、爱的艺术。我曾经和吕浩然老师共同带一个班，作为班主任的吕老师对学生的博大的爱心、悲天悯人的情怀让我感受很深。我想，不同班级的同学汇聚到一起，班主任首先能做的就是把爱的阳光播撒到每一个同学身上，没有被爱遗忘的角落。班主任表达爱的方式有很多，有显性的，也有隐性的。显性的比如说找学生谈心，探望周末远道生，关心学生的学习与生活等等，更多的爱应该是隐性的，是那种润物细无声的爱，在老师的一举手一投足之间，在班主任工作的细枝末节处，这样的爱因为去掉了虚假与形式主义，所以显得更加真实、更加深沉、更加有力，因此更加能打动人。做到了这些，就为新班级的融合打下了良好的基础。与此同时，还要让学生明白，关怀、鼓励、肯定是爱，严厉的批评与惩罚也是爱。现在的小孩很懂事，只要爱是真诚的，他们一定能感受得到。

第三，注重对学生的学法指导。每天都要以不同的方式反复谈学习方法。我个人是一个非常注重学习方法与效率的人。所以，只要有在班上讲话的时间，我就会谈学习方法。有时候是花整节课的时间系统地讲文科每一科的特点和学法，有时候看到某些同学的学法不当就及时在班上指出纠正。虽然我是语文老师，可我也是学文科出来的，和学生有共同的经历与共同的困惑，也特别懂得他们理解他们。所以，作为班主任，我不仅跟他们讲语文应该怎么学，怎么提高，我也会先向数学老师、外语老师、政史地老师请教，然后回到教室再和同学们一起交流。应该说，对学生加强学法指导是我进班做的第一件事情，也是每天都要做的事情。

从开学到现在，时间不长，我从一名科任老师变成了班主任兼科任老师，身份变了，我对自己的要求也变了。新的文科班，新的班主任，挑战很大，任重而道远。我想，只要认真执行学校和级部的各种规定与要求，把小事做好，把工作做细，做到位，在这个基础上，再根据班级的实际情况用心地、富有创造性地开展工作，有了爱心、耐心、责任心、信心和恒心，持之以恒地去做了，学生就一定会用他们的成绩和成长给予我们回报。也许我们当初关注的只是过程与细节，可最终收获的一定是意想不到的满意的结果。最后，感谢学校和年级的领导，感谢徐主任，感谢在座的经常无私地给予我指导与帮助的各位前辈.

谢谢大家！