当杨主任上周四布置给我这样一项家庭作业时，我的第一反应是周末休不成了；等到自己真正提笔写作时，掰指一算，才发现我这个“主任”，当了才刚刚20天，说点什么好呢？在座的各位都是前辈与专家，我还是实话实说，向大家汇报一下我初当班主任的一些做法和思考。不当之处，请指正。

怎样让互不相识的一群人在最短的时间内成为真正意义上的团队？这是我担任班主任以来一直苦苦思考的一个问题。下面我主要从三个方面汇报我的工作。

一、做好第一件事。还记得新生是24号报到的，报名时我通知学生下午2:30到教室。中午才知道，我们国际部不集中。可话已经说出去了，又不想落下朝令夕改的恶名，只好按原计划进行。我对大家说：“我是大家的班主任，以后我们就是一家人。大家现在的教室，就是我们的家。”接着，我要求同学们讨论拿出一个“打扫教室布置家”的行动方案。我只提了两个要求：一是行动目标要统一明确；二是实施方案要可行高效。几番讨论，达成共识。大家的行动目标是教室整洁干净，没有浮尘；班级文化关键词以书面形式公布。实施方案包括人员安排、所需时间、工具准备等等。接下来我按照方案要求给了大家一个小时的时间，强调了安全问题后，就离开了教室。中间上去了一次，问了一下是否需要什么帮助；提前十分钟上去，又问了一下情况，顺便指出了几个被遗漏的角落；站出来负责的同学申请再多10分钟，我答应了。验收的时候，我拿了一张白纸就上去了。看到教室确实给人焕然一新的感觉，同学们自信地看着我。问大家之前关于教室打扫布置的目标是什么，然后直接问他们，哪里是大家认为做得最好的。“靠走廊的窗台。”我就让一个同学拿白纸去擦几下，当大家看到白纸依然如故时，教室里顿时响起了热烈的掌声。我知道，做到才会有成就感，才会自信。我也嘉许大家：因为大家的共同付出，我们做好了我们高一（7）班的第一件事。我在同学们充分享受了创造的喜悦后，提醒大家，以后做事的标准要向这个“最好”看齐。通过这第一件事，我想给孩子们第一印象：高一（7）是大家的，我们虽然每个人各不相同，但还是可以达成共识并且实现目标的；晏老师对大家是有很高的要求的，大家只要团结认真，有力的出力，有点子的出点子，就能把事情做得超好。

二、讲好第一次话。作为班主任的第一次训话我放到了25号的上午，大约50分钟。主要讲了两个方面：一是人生只有三天，昨天是用来学习的，今天是用来创造的，明天是用来定向的；二是关于规则，遵守就好了，没有为什么。人生短暂，我结合昨天下午的清洁大扫除及其它大量的生活实例，强调今天的重要性。告诉同学们，生活在昨天的懊悔或过去的辉煌里，今天也会变成昨天；沉浸在对未来的痴心妄想中是毫无意义的。只有牢牢抓住今天，全力以赴做点什么，才能让自己的人生具有成就感与价值感。而关于规则，我给大家讲了哈佛图书馆的一个小故事，告诉大家在规则的制定过程中，可以最大程度的参与，但规则一旦制定出来，达成共识，作为团队成员，遵守就OK。我为什么讲这两点呢？我带的孩子是国际部的孩子，很多都是带着深深的遗憾走进华师一校园的，我希望他们放下包袱，再次启程，锁定目标，在每一个今天、当下、此刻创造出个体生命的各种可能性。讲规则，讲纪律则如古话所言，“没有规矩，不成方圆”。说到底，规则是为了更大的自由。

当我看到七班的孩子高高抬起听到“优胜奖”三个字之后低垂的头，当我看到七班的孩子在遭受起点考试的重创后迅速投入全新的紧张的学习生活中，当我看到七班的孩子在随笔中挥手昨天、畅谈今天的大段文字，我知道，他们听懂了我的话。他们也许现在不是最优秀的，但他们至少已经开始相信明天，相信自己，开始抓住今天去做点什么靠近自己的目标。我感到很欣慰。

三、拟好班级公约。没有纪律，就不能成为一个有凝聚力的团队，没有纪律，就不能成为一个有战斗力的团队。在同学们自主选出班干后，我们开始着手班规的制定。根据大家的提议，每个同学至少写5条建议，包括奖惩措施。收上来后由班长统计归纳，我亲自操刀拟出《高一（7）班班级公约》，包括序言、总则、学习、纪律、卫生、班干六个部分。打印四份，分组讨论，注明修改意见。再收上来，由我组织班委讨论已经定稿，周一公示，执行。之所以这么反复修改，再三讨论，一则显示郑重其事，二则力图全面严谨，三则人人参与，便于执行。

至此为止，坐在同一个教室里的48个人不再是一伙人，而是一个拥有共同愿景和严格纪律的团队。但是要真正成为一个卓越的团队，一个以学习为己任的团队，一个能够彼此支持共同成长的团队，一个可以实现团队及个人梦想的团队，前面还有很漫长的一段路。但我会以平和的心态，持久的热情，尽己所能，投身其中。

谢谢大家。