鄂教基〔2009〕32号

各市、州、县、神农架林区教育局、江汉油田教育实业集团：

为贯彻执行省政府鄂政办发[2009]63号文件，我厅开发了普通高中学生成长档案袋、综合实践活动课和高中课改公众参与三个管理平台，拟从2009年12月正式启动。

一、基本功能

普通高中学生成长档案袋管理平台，是我省高中学生的个人门户。系统将全程记录描述学生的学习与发展的过程，并成为学生综合素质评价的主要依据，学生在该系统上，可进行个人学籍信息、个人成长档案袋、个人综合素质评价情况、学生个人选课情况和学分修习情况等相关个人信息进行查询和维护。

综合实践活动课管理平台，是辅助综合实践活动课程实施管理的平台。它实现了学生综合实践活动过程、研究成果，教师指导、点评等全程网上记录；建立了基于网络的综合实践活动跟踪和评价机制，实现省、市（州）、县（区）、学校逐级评价的网络化管理；提供了公开公示过程记录和评价结果的渠道和网络举报途径。

高中课改公众参与平台旨在构建学生、家长、教师、学校四维的课改参与渠道，主要通过调查问卷的方式，全面搜集学校课程改革的实施情况，了解对高中课改的意见和建议。

二、应用要求

1、普通高中学生成长档案袋管理平台应用要求。学生成长档案袋的数据来源包括学生自己填写和其它管理系统自动生成两种形式，学校要组织、指导学生按照系统的要求，及时完成各类表格和相关材料的填写工作，并组织学生通过成长档案袋了解同班同学的发展情况，引导学生通过成长档案袋开展综合素质评价的自评和互评。

2、综合实践活动课管理平台应用要求。相关指导老师应根据学校综合实践活动课年度规划，引导学生确定研究课题，敦促学生及时上网填写相关活动记录和小结反思，做好整个实践过程的跟踪和指导。各校要特别注意，系统将自动判断学生记录的完整性，网上过程记录不完整将影响到学生学分的获得。

3、高中课改公众参与平台应用要求。各普通高中学校要做好对教师、学生、学生、家长的宣传工作，鼓励高中课改相关人员积极、认真对待公众参与平台上发布的调查问卷，按照要求及时如实的反馈情况。

三、做好保障工作

网络管理平台面向所有学校、学生、教师和家长，并在学生和教师的日常学习和工作中使用，参与人数多，工作复杂，各级教育行政部门和学校应做好保障工作，确保管理平台正常使用。

1、认真组织全员培训。各学校要选派选拔业务水平高、责任心强的的人员参加平台应用的省级培训，认真组织学生、教师全员培训，学生网络管理平台的学习可在信息技术课或研究性学习课中进行，通过培训要使教师和学生充分认识管理平台的意义，掌握管理平台的使用方法。为便于学校培训，我厅信息化发展中心制作了视频培训教材，供各校使用，下载地址： http://gzkg.e21.cn/pxzy.php 。

2、严格加强应用管理。各级教育行政部门、教研部门和学校要认真学习教育厅下发的〈〈湖北省普通高中综合实践活动实施意见〉〉（鄂教基〔2009〕19号）和〈〈湖北省普通高中综合素质评价实施意见〉〉（鄂教基〔2009〕21号），明确综合实践活动课和综合素质评价工作的管理要求，严格管理、规范操作，保证网络数据真实完整。

3、加强信息化基础设施建设。省教育厅负责网络中心的硬件配备、系统开发、系统维护，各级教育行政部门和学校负责地方和学校校园网建设和终端计算机配备。各地和学校要采取积极措施，加强信息化基础设施建设，满足网络管理的需要。

4、加强专业支持。湖北省教育信息化中心开设高中课改网络使用咨询平台：电话：027-87274229，邮箱：fuwu@e21.edu.cn，qq群：60520690。

二ＯＯ九年十二月四日