“华师一附中的老师真好”，这是我的孩子在病床上看到我后说的第一句话。我的孩子名叫叶冬，现在华师一附中参加夏令营学习，住2栋217室。第一次到华师一附中参加考试时，他说华师一附中环境真美，第一次听华师一附中老师讲课，他说让人有耳目一新的感觉，而这一次的生病经历却使他由衷的发出了华师一附中的老师真好的肺腹之言。

　　我作为一个华师一附中住读生的家长，对学校的硬件设施及教学水平毫不怀疑，我最担心的是孩子在学校的生活问题，我想这也是很多住读生的家长所担心的，但通过我孩子在华师一附中突然生病这一件事情的经历，使我对孩子在华师一附中的住读生活不再担心，华师一附中生活老师对学生的帮助和照顾不是亲人胜似亲人。

　　2006年6月10日下午6时左右，我的小孩突发高烧被寝室同学及时发现，同学们马上告诉了生活老师，老师们立即带孩子到学校医务室进行检查，发现孩子高烧达到42度，老师立即将孩子送往医院并及时通知了我，考虑到家长一时难以赶到，为了避免因费用问题影响对孩子的及时治疗，生活老师们在向学校汇报的同时，将自己身上的现金全都拿了出来，由于救治及时，我赶到医院时，孩子病情已经好转，老师们又主动解决了我照顾孩子的住宿问题。在整个事件中，我感受最深的有以下几点：

　　1、 同学们之间的团结友爱精神。
　　现在的孩子大多是独生子女，在集体生活中能否友好相处是家长担心的一个问题，尤其本次夏令营活动本身就存在着激烈的竞争关系，但在本次事件中，孩子们却表现出了团结友爱的团队精神。正是同学们的相互关心使我小孩的病情及时得以发现，我小孩回到寝室以后，同学们非常高兴，纷纷表示慰问，当听说我小孩病情初愈，晚上室内温度不能太低时，同学们主动将空调温度从26度调高到28度，而平常26度他们都嫌热呢。

　　2、 生活老师们视学生如亲人的主动工作精神。
　　家长们对孩子住读的一大担心是老师对孩子的关心和照顾，可能没有家长那么主动，如果孩子有三病二痛得不到及时的照料。我也曾搞过管理工作，深知制定一个好的管理制度不易，但将管理制度的精神和要求变成员工自觉的行为准则，主动落实到具体工作中去则更难。而在本次事件中，我充分感受到了几位生活老师对学生发自内心的关怀和照顾，他们视学生如亲人的主动工作精神彻底打消了我的顾虑，孩子有这样的老师照顾，家长们应该放心啦。

　　按照一般程序，发现学生生病以后，生活老师只要做到及时带学生看病，及时向领导汇报，及时通知家长，他们就可以称的上正确履行了自身的工作职责，至于治病的费用等问题，并不属于其职责范围。但在此次事件中，几位生活老师完全将学生当自己的亲人来对待，他们积极凑款，让孩子能够得到及时治疗，并尽心看护，在我赶往武汉的两个小时左右的时间里，老师没有打一个催促电话，在孩子病情好转时，及时告诉我，使我放心，我赶到医院后，老师马上带我与孩子见面，让医生向我介绍病情，虽然此时她已在医院照顾了孩子几个小时，此时连饭都没吃，但她对自己所做的工作只字未提，却一再要我赶快陪孩子聊聊天，让孩子感受家长的温暖，随后马上自己掏钱坐车赶往学校照顾其他学生并为我办理住宿事宜，当我和孩子回到学校时，一切都已安排妥当，我赶往武汉时的满心担忧成为多余，也许孩子正是在此过程中也真切感受到了老师象亲人一样的关怀，才会发出如此的感叹：华师一附中的老师真好！要知道，对于这个性格内向不善表达的孩子来说，此前他最喜爱的老师是电视里的老师。

　　我再一次向2栋的生活老师们表示感谢和致敬！向华师一附中的领导致敬！感谢所有的老师和员工！我为自己的孩子能进入如此优秀的学校学习而自豪！