教书育人，做学生的良师益友

我从1994年9月开始任教至今，一直把做一名合格的中学老师作为奋斗目标。十几年如一日，把自己的热情和精力投身到教育事业当中，踏实肯干，从不计较个人得失，教书、育人一肩挑，赢得了师生的一致好评。

一、用心经营，做思考型的班主任

我们面对的是一群有思想，有个性的青年学生，思想工作显得尤其重要。多年的班主任工作让我认识到，做人的工作首要的是做好思想工作。为了准确把握学生的思想动态，我不断学习最新的教育理论，不断充实自己，把握时代脉博。这样，在自己开展工作时才不至于底气不足，保证工作更具有针对性和实效性。

1．公平对待全体学生

在平时工作中，我公平对待所有学生，不歧视，不侮辱学生，尊重学生人格，努力做到严格要求与关心爱护相结合，努力探索新型、更科学的班级管理模式，力争民主治班，以人为本，面向全体学生，善待每一个学生，张扬学生的个性，让学生的能力得到充分展示和提高。

2．重视各项集体活动

各项大型集体活动是实现集体教育的一个重要渠道，对于学校开展的各项大型集体活动，我都积极地和学生战斗在一起。如高一新生军训，我全程陪伴，利用休息的间隙和学生谈心，鼓舞士气；英语话剧比赛中，多次指导、观摩学生排练，带领学生租赁演出服装；纪念“一二九”合唱比赛中邀请专业人士指导，做好协调、辅助工作；高二社会实践活动全程参与，和学生吃住在一起，拉近了与学生之间的感情距离。当然，付出之后，回报也是丰厚的：军训汇操、英语话剧比赛、纪念“一二九”合唱比赛均获得一等奖。

3．发挥学生自我教育作用

班级管理中，我积极动脑并集思广益。根据班级学生实际情况，有针对性地开展一些教育活动。比如，在每年的圣诞之前，组织一次大规模的班级内部同学赠言活动，内容是每位同学给班内的其他同学写一份赠言，要求写三条优点，一条建议，然后统一分发。这样，学生间的迎新祝福气氛活跃起来，每个学生都收到了一份别致的新年大礼。这次活动的特别意义，是让所有学生认真地审视自己，进一步认识自己，提高自己，可以说是终身受益的。

对于每个学生，针对个体差异，创造条件，用其所长。如有的学生虽然成绩一般，但有很强的组织和领导能力，表演能力，对这样的学生，鼓励他们大胆参加各项集体活动，发挥自己的特长，让其在成功中找回自信。

4．营造班级特色文化

如果你从我们班教室前走过，会看到一道别样的风景——班级报刊文摘，。每期的版面都经过精心设计，每期的内容都围绕特定的主题，体现出学生眼中的世界，如艳照门事件、“两会”报道、奥运近况、高考快递、雪灾、四川大地震等，坚持了一百多期的贴报，彻底改变了人们心目中“两耳不闻窗外事”的书呆子形象。

5．家庭和学校形成教育合力

为形成教育合力，我充分利用家长会这一教育机会。每次家长会，都尽力创造条件，请家长和学生一起坐下来，共同回顾班级阶段性建设的成绩和不足，每一次家长会，就是一次表扬盛会，是一次学生充分展示自己的机会，从策划到组织，从会场布置到接待家长，都由学生唱主角。家长会上，让有成绩、有进步的学生在家长会上受到表扬和肯定，激励他们更好地前行。通过家长会，加强了家校联系，也为班级建设找准前进方向。同时，在网络上建立了家长群，便于家长和老师之间及时沟通。

通过这些活动，增强了班级凝聚力，锻炼了学生能力，培养了一大批有能力，有责任感的学生干部。

在整个班级建设和管理中，我始终都是用心在经营和打理，我始终相信付出会有回报！

二、刻苦钻研，做研究型的物理老师

1．勤于学习，不断充实自已

十多年来，我严谨治学，教风端正。专业基础知识牢固，理论功底厚实，平时注重教学理论的学习，自己订阅了本专业最权威的教学杂志，不断学习，努力用最新的教学理念来指导自己的教学实践，提高自己的业务能力和理论水平，提高教学效率，积极探索新形式下的高中物理教学方法，努力为培养学生创造能力创造条件。

2．教学工作一丝不苟

对教材、大纲和考纲熟悉，能恰当把握教学的标高，备课充分，上课思路清晰；课堂上做到深入浅出，理论联系实际，课堂容量大；尽力做好实验教学，提高学生的动手能力，适当运用多媒体进行教学辅助，知识讲授清楚明了。在课堂上大胆实施启发式教学，师生互动，引导学生发表自己的见解，既活跃课堂气氛，又激发了学生的学习热情与创造意识，提高了学生分析问题与解决问题的能力。每次作业都认真批改，发现问题及时反馈给学生，使他们能够及时纠正错误。在整个教学过程中，不仅注重通过课堂教学有效地把知识传授给学生，而且注重通过课上、课下对学生的严格要求，培养学生认真、细致的工作作风和诚实的做人态度。

3．全方位关注学生

注重研究学生实际，不断向其他老师虚心求教，做好教学的各个环节。作为物理科任老师，从没有把完成物理教学工作当作自己唯一的任务，不仅要管“教”，还要管“导”，这是我的基本准则。在课余经常和学生交心谈心，进行学习方法和学习心理指导，及时掌握学生思想动态，做学生朋友，以做到教学相长，达到师生双赢。

也许多年以后，物理课堂上的那些解题方法和技巧会被学生忘记，但在物理学习过程中培养出来的良好思维品质和严谨做事的准则会伴随他们一生，使之受益无穷。

三、精诚合作，做服务型的年级负责人

2007年初，我被学校聘任为年级教学主任。任职以来，本着“在其位，谋其政”的思想，结合年级教学实际情况，在抓好常规教学管理工作的同时，与其他几位负责人精诚合作，积极开动脑筋，创造性地开展工作。

1．狠抓备课组建设，提高教学教研水平。

比如：我年级开展的“学科建设研讨会”，把备课组建设工作推向一个新的天地，为学校科教处提供了新的工作思路。各备课组在组长的领导和全体老师的配合下，以丰富多彩的活动为截体，开阔学生视野，提高学生参与意识，增强综合实力。比如：语文组，开展了学生自拟春联评比活动，课本剧，唐风宋韵诗歌朗诵会，背书比赛活动，诗歌创作比赛（成集）活动。数学组，认真开展好集体备课活动，每周一测，训练学生的应该能力和技巧。英语，组织英语话剧表演，国际部开展了英语书写比赛，圣诞联欢活动。物理，举办了物理小报评比活动。化学，拟定系列专题，组织老师分头负责，准备相关资料，在集体备课时进行“自我教育和培训”。这些活动的开展，为广大老师和学生提供了展示自我的平台；浓郁的教学教研气氛，为取得一流的教学质量提供强有力的保证。

2．认真抓好考试，以考促教，以考促学。

对每次的期中、期末考试，组织各备课组学习命题要求，要求命题老师准确把握考试试题的难度，确保命题质量。从每次考试结果看，所有命题比较平衡，完全符合学校科教处考前制定的命题要求。

严密组织，狠抓考风，采取了相关措施：比如：实行A、B卷，不同的考室使用的试卷可能不同；加强考前宣传，悬挂“禁止带手机进入考室”的宣传横幅，警示考生不准带手机进入考室，做到与高考要求同步；安排专职老师进行场外巡视，在考试过程中护送学生上厕所；禁止提前交卷，对提前交卷的学生，集中到考务办公室；随机编排考场，培养学生适应在不同环境下应考；公平、公正、高效完成评卷工作。采取集中阅卷，流水作业方式，保证阅卷的公平性和严肃性。考试之后及时组织分析工作。以备课组为单位，对各科命题、各题得分情况、各班成绩进行深入细致分析，反思教学过程中的薄弱环节，以促进后段时间的教学。对各班总体情况的分析及各项数据，及时与班主任见面，召开班教导会，促进班级教学工作。

在近年的教育教学中，我取得了一些成绩，在各级各类报刊杂志发表了许多文章，也获得过湖北省物理教学论文一等奖，武汉市教科院组织的电子教学设计现场比赛一等奖等。学校也给了我很多荣誉，如：2005年3月，获得“武昌区优秀青年教师”称号，2006年9月和2007年9月获华师一附中优秀教师称号；2006年9月获华师一附中优秀班主任称号。

对我来说，荣誉代表过去，荣誉既是压力，也是我前进的动力。我将用更加努力学习和工作来回报学校和社会！