冬日之美，在于积蓄与勃发；教学之美，在于钻研与提升！在这个充满挑战与机遇的时刻，为了更深入地践行义务教育新课程标准，积极探索七年级新教材的教学策略，12月11日武汉市洪山实验中学（华师一附中东原启城分校）承办了“洪英人”2024年秋冬季青年教师单元接力展示课活动。

作为本次课例展评活动的第一项议程，来自地大附校的李娲老师以Unit 6 A Day in the Life为主题，呈现了一堂精彩绝伦的语法课。李老师通过创设情境，引导学生回顾知识，通过使用疑问词”what, what time, when”，学生们加深了对这三个表达的理解。李老师进一步介绍了三个时间介词”in, on, at”，并分析了它们之间的区别。结合疑问词与介词的学习，学生们更好地掌握了这些知识点。李老师以Sam的周末活动为主题，通过小组活动的形式，让学生作为小记者，将所学语法知识运用到实际生活中去。

本次活动点评嘉宾、洪山区中学英语学科研究员、鲁巷中学七年级备课组长戴焱老师运用三个“I”来对本节课进行点评。戴老师认为，课程标准就是要求老师在帮助学生建立实际语言能力的基础上，关注语言的形式意义。第一个层面是Interpretation。本节课从时间、地点、事件的层面来探讨。在谈论学生日常培训中，从词汇层面来给同学们提出一个语法要点。在第二个层面，即Instructional Design（教学设计），李老师的教学活动层层递进、环环相扣，并强调综合指向学生所能完成的整体任务。第三个层面是Implementation，即教学的实践。李老师的专业知识扎实，教学热情洋溢，引导学生有条不紊地达到这节课设定的目标。

作为本次课例展评活动的第二项议程，来自青菱湖实验学校瞿铮老师以Unit 6 A Day in the Life为主题，呈现了一堂设计精美的阅读课。课上，瞿老师通过Timo的案例，探讨不同地区居民的时间管理方式。瞿老师在课上注重文化交际，以“Home economics”为例，探讨文化负载词，介绍特色文化，将文化融入语言学习,同时穿插语音教学。以思维导图的方式，引导学生复述文章，将时间表达与日常行动结合，帮助学生建立合理安排时间的观念。

洪山区中学英语学科研究员、书城路中学（洪山高中初中部）七年级备课组长丁爽老师对本节课进行了细致的点评。丁老师认为，瞿老师的课堂从语篇整体意识的基础上展开，从细节再次回炉到整体。瞿老师的教学中也有巧妙地与地理学科进行融合。通过深度阅读剖析问题，实现从语言的外壳到文本的细节，再到思维提升的转变，让学生成为一个独立的、自主的、主动的阅读者。

作为本次课例展评活动的第三项议程，我校曾钰娟老师以Unit 6 A Day in the Life为主题，呈现了一堂细致入微的写作课。课上，曾老师以Timo与同学们互通posts贯穿始终，让学生在实际情景中强化写作的目的性和主动性，通过分析Timo的daily routine渗透关于该话题作文的结构和内容。而且还用what和how问题引导同学们去扩充完善自己的文章，课堂写作完成后还采用生生互评、师评进一步强化学生们对于文章内容和结构的认知。最后以一道关于时间管理的数学趣味题引出To plan time is to save time.情感态度价值观。

洪山区中学英语学科研究员、卓刀泉中学八年级备课组长郑婷老师充分肯定了这节课，并给出了十分中肯的评价。郑老师认为，本节课完全符合新课标中过程性写作教学的要求，创设情境合理，同时也运用了多种评价手段，并且进行了有效的学科融合。同时也给出了一些改进意见，如可以让学生找到自己daily routine中最感兴趣的点去着重扩写，使文章详略得当；给更多时间让学生去学习作文评价的checklist。

活动最后，洪山区中学英语学科研究员、我校副校长陈琛对本次活动进行了总结发言。这次活动为我们提供了一个宝贵的交流平台，让我们在相互学习、相互借鉴中不断成长和进步。我们相信，在未来的日子里，“洪英人”将继续深入推进“青蓝工程”建设，让更多的青年教师不断提升自身的专业能力和综合素质，为教育事业的发展贡献更多的智慧和力量。