党的二十大报告强调：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。”推进大中小学思想政治教育一体化建设，是落实“大思政课”的要求，是对学校思想政治教育的更高要求和系统化部署，而高中思政课是其中的重要一环。在此背景下，华师一政治教研组积极推进开展各类实践活动，聚焦思政课大中小一体化中的高中学段这一重要环节。

一、华师一附中参加华中师范大学大中小学思政课一体化共同体共建单位联席会

2023年5月14日，华中师范大学召开华中师范大学大中小学思政课一体化共同体共建单位联席会。华师一附中政治教研组周金娥老师作为高中思政教师代表与其他29家共建单位代表一起参与会议交流，并获得“华中师范大学大中小学思政课一体化共同体共建单位”授牌。

周金娥老师在联席会上向与会代表介绍了华师一附中思政课教师队伍及思政课建设的成绩和困难、在大中小一体化建设方面的前期探索、期待和建议。她表示，华师一附中政治教研组将积极参加共同体各项活动，圆满完成建设任务、实现预期目标。

二、华师一政治教研组教师出席华中师范大学马院“教学能力展示”活动

2023年6月28日，研究力、创新力、引领力——马克思主义学院卓越技能训练周“教学能力展示”在科学会堂一楼报告厅举行，华师一附中高级教师周金娥，华师一附中优秀教师李鑫受邀担任点评专家。授课展示结束后，周金娥、李鑫两位老师进行点评。

周金娥老师对华中师范大学的四位“准老师”的教学基本功表示赞赏，同时她指出，授课过程中老师的提问应更加具有思考性。李鑫老师用首先用“价值导向好，选材立意好，教师素养好”三个好来肯定华中师范大学学子的教学素养，此外，她也指出，在教学过程中对于学生回答的问题的反馈要从不同角度来评价。

本次活动展现出高中政治一线教师参与大学思政课教学活动的实践。高中政治一线教师拥有丰富的教学实践经验，能在大中小一体化的过程中担任更多角色，发挥更大的潜能。

三、两节好课堂彰显积极实践，共同打造大中小一体化育人同心圆

2023年10月15日，汪颜质子老师带领高二（10）班4名学生赴华中师范大学马克思主义学院参与录制湖北省大中小学思政课一体化教学展示。华中师范大学作为教育部思政一体化共同体牵头高校，组织了小学、初中、高中、中职、高职、大学等不同学段的老师以《推动构建人类命运共同体》为主题进行同课异构，以展示思政课的开设在全学段循序渐进、螺旋上升的特点。

汪老师以选择性必修1《国际政治与经济》第八课第一框《构建人类命运共同体》为题，呈现了一堂格局宏大、视野开阔、育人功能显著的思政课。这节课采用议题式教学，以“为什么说构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在”为总议题，通过设置世界之问——人类何处去、中国之治——中国如何做、青年之行——我们怎么办等三个环节，以微课题的形式开展教学。整节课的设计逻辑严密，脉络清晰，情境真实丰富，真正实现了思政课的育人功能，达到知、信、行的统一。

2023年12月1日，汪颜质子老师受邀到广州市海珠区参加深度教学项目思政一体化融合教研活动。此次教研活动由多位来自广州、武汉、柳州的思政课教师以同课异构的方式进行小学、初中、高中学段的思政一体化展示，并通过直播平台供海珠区道德与法治以及思想政治科组学习交流。

汪颜质子老师以《赓续历史文脉，谱写当代华章》为题，向线上线下百余位老师做了一节精彩的高三一轮复习示范课，受到与会教师的高度好评。

汪老师现场为学生展示了一本来自1902年的地理教科书，第一时间吸引了学生的热情与兴趣。从读一本地理教科书，到观一个国家展览馆，再到写一份展览推介词，汪老师以“版本”为媒，巧用大概念“文化的功能与价值”，将必修四《哲学与文化》第七、八课的内容有序串联在一起，将零散的知识点进行了系统化的整合。从个人收藏的百年前的地理老课本，到国家版本馆收藏的各类版本，汪老师从微观处着手，从宏观处着眼，巧妙设置问题链，带领学生抽丝剥茧，建构知识模型与思维模型，并进行有效使用和迁移，在完成学科任务的过程中着力培养学生的文化自信和政治认同。