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武汉市洪山实验中学选修课开课啦!谁是你心目中的“C位”?
课程作为一所学校育人的主阵地,承载着学校的育人理念,体现着学校的育人格局,校本课程作为促进学校特色发展的重要途径,是学校办学特色和人才培养目标的集中体现。为丰富拓展校本课程资源,学校开发更多具有学校特色的校本选修课程,本学年学校共开设了21门课程,分身心健康型课程、创造力培养型课程、体育活动型课程、艺术审美型课程、劳动教育型课程,这五大校本课程类型。
选课时间为9月17日上午十点到晚上十点,登陆人人通进行选课,每位学生仅能选一门。开课时间为9月20日,请同学们根据课程要求携带学习工具。
华师一附中东原启城分校2023-2024学年校本选修课程介绍01悦觅书香
陈婉,硕士毕业于华中师范大学有机化学专业,从事中学化学教学,喜欢美食、运动、聚会、科研,爱好阅读、功夫茶、羽毛球。是一个积极主动、热爱生活、乐观向上、善于观察、认真负责且极好相处的人。 |
课程意义:书人类的朋友,书是人类进步的阶梯。新课标也指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料。因此开设“悦觅书香”课程,为热爱阅读的学生提供更好的阅读空间,激发学生的阅读兴趣,开阔学生的视野,增长知识,发展智力,充实学生文化底蕴。也为促进校园文化建设,让读书成为习惯,培养学生自觉读书的习惯,在读书中改变自己、丰富自己。
课程内容:图书阅读。
课程须知:阅读笔记本、笔。
02心理剧
王诗琳 华师应用心理专业研究生,民主型教学风格,乐于与学生打交道。 |
课程意义:校园心理剧剧本立足于学生的现实生活,学生根据自己的亲身经历或身边发生的事情进行心理剧创作、编排和演绎,在这过程中,学生可以把自己想说的话、想表达的情绪感受释放出来,从而达到自我展示、自我反省、自我启发、自我改变、自我成长和完善的教育目的。
课程内容:1.了解心理剧的基本要素、流程等。2.进行心理剧的创作、编排和演出。
课程须知:在课程过程中要认真参与、尊重他人、积极献言献策,分工合作,不可推卸拖延,不可攻击、暗讽他人。
03遥感科普
詹杰,华中师范大学城市与环境科学学院地理科学师范专业。曾在大学担任地理信息系统协会会长和部长,跟随导师参与长江流域土地利用遥感解译子项目,以及中国-老挝水电站生态环境评估子项目。 |
课程意义:1、初步了解遥感的基本原理,认识遥感领域的知识理论。2、通过遥感的应用案例,认识遥感的应用价值以及科技的力量。3、通过遥感软件的应用操作,培养地理的学习兴趣。4、通过将课本知识融入软件操作,促进对课本知识的理解。
课程内容:1、遥感基础知识学习。2、遥感应用案例了解。3、遥感影像数据获取。4、遥感软件应用操作(与课本知识结合)。
课程须知:多媒体教室与微机室综合授课。
04自然观察
刘容容,硕士学历,作为一名生物老师,对自然观察有着浓厚的兴趣,也参与过自然观察的培训,希望能将自然观察传递给学生们,让学生感受自然的魅力以及忽视的自然之美。 |
课程意义:去大自然中观察,并非只是看看而已,而是让学生观察自然界中的各种事物,并对其进行辩论和分类,通过敏锐的观察能力,对自然界中的事物进行细微差别的对比。从而培养学生观察能力和思维能力,并促进观察能力的提升。
课程内容:自然名称;自然笔记;自然体验;自然制造;自然感想。
课程须知:多媒体授课。
05中国的诗画世界
尹思齐,毕业于湖南师范大学汉语国际教育专业,热爱阅读。语文一门审美的艺术,希望能和同学们共同走进中国传统诗画世界,在水墨丹青之中,感受心灵的触动。 |
课程意义:所谓诗画一体,古诗词及古画是中华文化的瑰宝之一,通过学习古诗词以及鉴赏名画可以领略到中国文化的博大精深,了解中国文化的发展历程,以及中华民族的思想、情感和价值观念等。增长人文素养,古诗词不仅是语言艺术品,也是文化遗产和人类智慧的结晶。通过学习古诗词,可以增长人文素养,了解历史文化背景,学习思想、道德、伦理等方面的智慧,提升人的思想品质和审美修养。
课程内容:1、观看古诗词相关的纪录片,从人到诗深入走进诗词的世界。2、书画一体,观看趣味视频,品味绘画艺术。3、分享并朗读自己收集的古诗词。4、结课小论文。
课程须知:学生需要携带本和笔,进行积累。
06文学鉴赏
蔡茂胜,中学语文高级教师,现任七年级语文老师。性格开朗,做事认真,具备良好的电脑与网络能力,热爱影视,对影视文学有较好的鉴赏能力。 |
课程意义:在中小学开展文学课程,可以很好地调动学生的主动性和创造性,从而在理想信念、爱国主义精神、品德修养、知识见识、综合素质、课余生活等等各个方面培养教育青少年积极健康地成长。
课程内容:文学鉴赏。
课程须知:自备笔记本、笔。
07生活中的语文
邓学婷,从事教书已有7年时间,关注时事。坚持教育,引导,服务,积极探索学生社团学习新模式,新思路。善于用新事物教育学生,以趣味性吸引学生。 |
课程意义:发现身边的语文知识,感受语文的趣味性,应用语文。
课程内容:收集身边的语文素材(广告综艺影视等等)、观看素材、分析素材、学生用语文知识创作。
课程须知:阅读笔记本、笔。
08数学兴趣团
刘佳佳,本人热爱教育,喜欢教书,寓教于乐,尊重、心热学生,充分发挥学生的主体作用,让学生做课堂的主人,营造轻松活泼的氛围,展现课堂的无穷魅力。 |
课程意义:通过数学知识的拓展,扩大学生的视野,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习水平。
课程内容:1.数轴上点的移动、运动、行程问题、动点定值问题、往返运动问题;2.绝对值与分类讨论、绝对值与最值问题;3.整式的加减
9数学之窗
闵婷,毕业于华中师范大学数学与应用数学,选修竞赛数学科目,参加过奥林匹克竞赛数学培训,取得教练员证。有12年的教学经验。 |
课程意义:拓展学生数学思维,对课内数学进行巩固拔高。
课程内容:1.代数部分;2.几何部分;3.数论部分;4.组合部分;5.综合部分。
课程须知:需要准备教材。
10影视鉴赏与评析
杨琪,硕士学历,喜欢和学生一起学习共同成长,坚持用发展的眼光看待学生,对待工作认真负责,与同事关系和睦融洽。执着于教书育人,耕耘于三尺讲台。莫问前路漫漫,但求岁月可期。愿每一束微光,都能照亮孩子们的璀璨人生。 |
课程意义:通过丰富的影音资源,扩展学生的视野,增长他们的见识,同时对人物、故事情节的评析,培养学生的辨证思维能力和语言表达能力。
课程内容:影视鉴赏与评析。
课程须知:自备笔记本、笔。
11时政热点分析社
曹立令,硕士学历,思想政治教育专业,致力于构建知行合一的道法课堂,落实立德树人的根本任务。 |
课程意义:时政热点分析社将组织学生分组收集时事政治、社会热点,在课堂上进行探讨,时政热点从国际到国内,涉及到经济、政治、文化、科技、社会、生态等各方面。本社致力于提高学生关心社会、国家的意识、提升搜索、筛选、整理和呈现资料的能力,在探讨和总结的过程中,有助于学生对学科(尤其是道德与法治学科)知识的理解,也有助于提高学生的语言表达能力。
课程内容:1.杭州亚运村会时事播报;2.李佳琦直播间道歉,你怎么看?
课程须知::分小组,学会分工与合作,会在家运用电脑收集相关新闻资讯,上课带好本子和笔。
12看动画,学英语
秦盼,很哇塞的英语老师!
课程意义:针对我校热爱英语、渴望在英语世界遨游的学生开设此课程。语言是文化的载体,通过观看经典动画,在轻松愉快的氛围中,感受异域文化,拓宽知识视野,提高英语表达能力。
课程内容:带一个生词本,看动画,积累单词,提升口语。
课程须知:多媒体教室授课
13探索自然-物理学历史发展之路
罗瑞昕,物理教师。 |
课程意义:丰富科学知识,启迪科学思维,大大提高同学们对科学研究的兴趣,为以后的物理学习打下良好的基础。
课程内容:1.著名科学家自身经历,成就等知识介绍;2.从古至今,介绍物理学史发展历程及其中的重大事件,拓宽学生知识面;3.联系生活实际,以生活中的微小现象入手,重温科学家研究自然之谜之路,培养学生的探究思考能力,创新性发散思维。
课程须知:物理实验室授课。
14乒乓球
郑志雄副校长
课程意义:针对我校爱好乒乓球的学生开设乒乓球选修课。
课程内容:1.了解乒乓球基本裁判规则;2.掌握乒乓球基本技术;3.提高学生身体素质和运动表现能力。
课程须知:自备乒乓球球拍。
15羽毛球
王均灵,毕业于武汉体育学院体育教育专业,羽毛球专项。在职中学体育老师,曾担任中小学羽毛球社团教练。教学风格亲切、活泼,让学生在快乐中运动、在运动中学会羽毛球。 |
课程意义:学习羽毛球,可以使学生对自己的身体进行更好的维护,也是一个不断挑战自我、突破自我的过程,既能保证学生的身体健康,也能保证学习生活更为自律,还能为在校的学习生活增添更多乐趣。
课程内容:1.了解羽毛球场地及器材规格和基本裁判规则;2.掌握羽毛球基本技术;3.锻炼学生身体素质,减轻学习压力。
课程须知:在室内羽毛球场地,需要学生自带羽毛球拍及羽毛球一桶,上课时需穿运动鞋,带水杯及擦汗巾或纸巾。
16篮球
杨松,擅长篮球教学,热爱锻炼、热爱学生、提倡平等交流。 |
课程意义:为满足我校新生对篮球的热爱,特开设篮球社团。在此这门课程中,使学生的身体健康水平得到充分的提升,培养学生顽强拼搏的斗志品质。
课程内容:1.了解篮球的起源与历史;2.学习并掌握篮球相关动作技术;3.培养学生篮球专项身体素质;4.设计教学比赛,检验学生学习成果。
课程须知:穿运动服及运动鞋,自备篮球、水杯并打满水,上课时衣服内不要有任何尖锐物品。患有先天重大疾病的学生应及时与教师报备。
17音乐剧赏析
陈冲,从教以来,一直扎根于教育教学和教研工作,努力践行自己最初的教育梦想,以培养学生的音乐审美能力、提升艺术修养为目标,进校后担任学校音乐老师、学校舞蹈队指导老师、合唱队指导老师在教学、教研、指导学生参加各类竞赛活动中,取得了骄人的成绩。 |
课程意义:能丰富学生的综合艺术知识,尤其是对音乐戏剧和舞蹈戏剧的认识能力,对艺术美的感知能力、欣赏能力、鉴赏能力及创造和表现能力,培养学生崇高的审美理想、正确的审美观念和健康的审美情趣,从而能够按照美的规律来美化自身,提高学生的整体艺术素质,拓展艺术视野,更好的认识艺术和学习艺术。
课程内容:唱歌、音乐剧不是歌剧但是它也有自己的唱法,音乐剧最注重的不是唱得动不动听,而是清晰的吐字和表演,表演音乐剧的根本还是戏剧和表演,没有演技的音乐剧就没有灵魂。舞蹈音乐剧里的舞蹈大概有这几种:芭蕾,踢踏,爵士和theatredance。音乐剧最难的地方在与把这三项完美的结合在一起。在表演的时候唱歌,在唱歌的时候跳舞,一边跳舞一边演戏,并且要做到自然。
课程须知:多媒体授课。
18音乐社团
蔡翊文,武汉音乐学院艺术学硕士。
课程意义:音乐社团活动是课堂教学的补充和延申,与课堂教学相比更具灵活性和可塑性。该社团为爱好音乐的同学提供一个良好的学习环境,提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台。
课程内容:1.基础乐理知识教授;2.合唱训练;3.器乐训练;4.节目排练;5.音乐鉴赏。
课程须知:需具备一定的合唱基础或自备乐器。
19中国舞
胡璇,陕西师范大学舞蹈学专业。从事中国古典舞、芭蕾舞、中外民族民间舞、现代舞、爵士、编导、中小学舞蹈教学等。参加中央电视台春晚、元旦晚会、五四晚会等多台晚会现场演出及录制。 |
课程意义:“营造艺术氛围、锻炼良好体魄、陶治个人情操、展现自我风采”,它的成立为学生全面发展、展现自我提供了良好的平合。注重学生的“文舞双修”注重学生舞蹈方面的才能,基本功和身韵训练同时还注意文化修养的培养;同时还注重培养一些舞蹈方面的特长生。
课程内容:1、培养学生的优美体态和对艺术的审美能力。2、训练扎实的基本功如:腰、腿、胯的软度及开度。3、培养学生听音乐时能找到节拍,动作节拍准确。4、培养学生载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。5、培养学生的表现欲望和基本的舞台感。6、舞蹈作品的排练训练。
课程须知:自备软芭鞋,白色大袜、体操服、黑色训练舞蹈裤、白短袖。
20动画赏析创作
何圣琦,2020年毕业于华中师范大学美术学国画专业,本科期间曾作为美术学院代表派遣到美国堪萨斯大学交流访学。在职期间辅导多名学生获得小人才各级奖项,获洪山区艺术小人才优秀辅导奖。富有创造力与创新意识,将多学科知识进行巧妙融合,努力营造课堂艺术氛围,传承中华传统文化,深得学生的喜爱。 |
课程意义:当今动画片制作飞速发展、制作精美、情节精彩、语言有魅力、音乐有感召力。本社团旨在让学生在学习之余放松心情,欣赏动画的乐趣,学会评价动画,做到真正的欣赏。为学生搭建展示自我的舞台,培养学生兴趣和才能,让社团成员在学会创作动画故事,从而更好地热爱生活,感受生活,形成积极向上、正面阳光的生活态度与精神风貌。
课程内容:1、欣赏各国精美的动画影片;2、合作创作脚本、主要人物、故事情节,形成动漫作品;3、培养学生绘画创作的能力,形成积极向上、正面阳光的生活态度与精神风貌。
课程须知:多媒体教室授课,学生准备图画本、针管笔、马克笔。
21陶艺(拉坯与陶瓷绘画)
周惠惠,硕士学历,教学认真负责,富有感染力,具备扎实的陶艺专业功底。 |
课程意义:“塑泥成陶,育人成器”,陶是土和水的黏合,土和火的熔炼,本次课程基于陶泥来进行思考创作,以精神观念诠释对陶艺语言本质的理解,强调创作思维的自由性,超越实用性的局限,学生能够在此阶段的学习中形成一套属于自己的创作理念和方法。
课程内容:1.陶瓷艺术史;2.材料与工具介绍;3.拉坯与修坯;4.釉上彩、釉中彩及釉下彩绘制方法;5.电窑烧制;6.陶瓷文创及游学。
课程须知:第一次课带笔记本,第二次课需自带陶泥、毛笔、水桶、彩色釉。
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