课程作为一所学校育人的主阵地，承载着学校的育人理念，体现着学校的育人格局，校本课程作为促进学校特色发展的重要途径，是学校办学特色和人才培养目标的集中体现。为丰富拓展校本课程资源，学校开发更多具有学校特色的校本选修课程，本学年学校共开设了21门课程，分身心健康型课程、创造力培养型课程、体育活动型课程、艺术审美型课程、劳动教育型课程，这五大校本课程类型。

选课时间为9月17日上午十点到晚上十点，登陆人人通进行选课，每位学生仅能选一门。开课时间为9月20日，请同学们根据课程要求携带学习工具。

华师一附中东原启城分校2023-2024学年校本选修课程介绍01悦觅书香

课程意义：书人类的朋友，书是人类进步的阶梯。新课标也指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料。因此开设“悦觅书香”课程，为热爱阅读的学生提供更好的阅读空间，激发学生的阅读兴趣，开阔学生的视野，增长知识，发展智力，充实学生文化底蕴。也为促进校园文化建设，让读书成为习惯，培养学生自觉读书的习惯，在读书中改变自己、丰富自己。

课程内容：图书阅读。

课程须知：阅读笔记本、笔。

02心理剧

课程意义：校园心理剧剧本立足于学生的现实生活，学生根据自己的亲身经历或身边发生的事情进行心理剧创作、编排和演绎，在这过程中，学生可以把自己想说的话、想表达的情绪感受释放出来，从而达到自我展示、自我反省、自我启发、自我改变、自我成长和完善的教育目的。

课程内容：1.了解心理剧的基本要素、流程等。2.进行心理剧的创作、编排和演出。

课程须知：在课程过程中要认真参与、尊重他人、积极献言献策，分工合作，不可推卸拖延，不可攻击、暗讽他人。

03遥感科普

课程意义：1、初步了解遥感的基本原理，认识遥感领域的知识理论。2、通过遥感的应用案例，认识遥感的应用价值以及科技的力量。3、通过遥感软件的应用操作，培养地理的学习兴趣。4、通过将课本知识融入软件操作，促进对课本知识的理解。

课程内容：1、遥感基础知识学习。2、遥感应用案例了解。3、遥感影像数据获取。4、遥感软件应用操作（与课本知识结合）。

课程须知：多媒体教室与微机室综合授课。

04自然观察

课程意义：去大自然中观察，并非只是看看而已，而是让学生观察自然界中的各种事物，并对其进行辩论和分类，通过敏锐的观察能力，对自然界中的事物进行细微差别的对比。从而培养学生观察能力和思维能力，并促进观察能力的提升。

课程内容：自然名称；自然笔记；自然体验；自然制造；自然感想。

课程须知：多媒体授课。

05中国的诗画世界

课程意义：所谓诗画一体，古诗词及古画是中华文化的瑰宝之一，通过学习古诗词以及鉴赏名画可以领略到中国文化的博大精深，了解中国文化的发展历程，以及中华民族的思想、情感和价值观念等。增长人文素养，古诗词不仅是语言艺术品，也是文化遗产和人类智慧的结晶。通过学习古诗词，可以增长人文素养，了解历史文化背景，学习思想、道德、伦理等方面的智慧，提升人的思想品质和审美修养。

课程内容：1、观看古诗词相关的纪录片，从人到诗深入走进诗词的世界。2、书画一体，观看趣味视频，品味绘画艺术。3、分享并朗读自己收集的古诗词。4、结课小论文。

课程须知：学生需要携带本和笔，进行积累。

06文学鉴赏

课程意义：在中小学开展文学课程，可以很好地调动学生的主动性和创造性，从而在理想信念、爱国主义精神、品德修养、知识见识、综合素质、课余生活等等各个方面培养教育青少年积极健康地成长。

课程内容：文学鉴赏。

课程须知：自备笔记本、笔。

07生活中的语文

课程意义：发现身边的语文知识，感受语文的趣味性，应用语文。

课程内容：收集身边的语文素材（广告综艺影视等等）、观看素材、分析素材、学生用语文知识创作。

课程须知：阅读笔记本、笔。

08数学兴趣团

课程意义：通过数学知识的拓展，扩大学生的视野，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习水平。

课程内容：1.数轴上点的移动、运动、行程问题、动点定值问题、往返运动问题；2.绝对值与分类讨论、绝对值与最值问题；3.整式的加减

9数学之窗

课程意义：拓展学生数学思维，对课内数学进行巩固拔高。

课程内容：1.代数部分；2.几何部分；3.数论部分；4.组合部分；5.综合部分。

课程须知：需要准备教材。

10影视鉴赏与评析

课程意义：通过丰富的影音资源，扩展学生的视野，增长他们的见识，同时对人物、故事情节的评析，培养学生的辨证思维能力和语言表达能力。

课程内容：影视鉴赏与评析。

课程须知：自备笔记本、笔。

11时政热点分析社

课程意义：时政热点分析社将组织学生分组收集时事政治、社会热点，在课堂上进行探讨，时政热点从国际到国内，涉及到经济、政治、文化、科技、社会、生态等各方面。本社致力于提高学生关心社会、国家的意识、提升搜索、筛选、整理和呈现资料的能力，在探讨和总结的过程中，有助于学生对学科（尤其是道德与法治学科）知识的理解，也有助于提高学生的语言表达能力。

课程内容：1.杭州亚运村会时事播报；2.李佳琦直播间道歉，你怎么看？

课程须知：：分小组，学会分工与合作，会在家运用电脑收集相关新闻资讯，上课带好本子和笔。

12看动画，学英语

秦盼，很哇塞的英语老师！

课程意义：针对我校热爱英语、渴望在英语世界遨游的学生开设此课程。语言是文化的载体，通过观看经典动画，在轻松愉快的氛围中，感受异域文化，拓宽知识视野，提高英语表达能力。

课程内容：带一个生词本，看动画，积累单词，提升口语。

课程须知：多媒体教室授课

13探索自然-物理学历史发展之路

课程意义：丰富科学知识，启迪科学思维，大大提高同学们对科学研究的兴趣，为以后的物理学习打下良好的基础。

课程内容：1.著名科学家自身经历，成就等知识介绍；2.从古至今，介绍物理学史发展历程及其中的重大事件，拓宽学生知识面；3.联系生活实际，以生活中的微小现象入手，重温科学家研究自然之谜之路，培养学生的探究思考能力，创新性发散思维。

课程须知：物理实验室授课。

14乒乓球

郑志雄副校长

课程意义：针对我校爱好乒乓球的学生开设乒乓球选修课。

课程内容：1.了解乒乓球基本裁判规则；2.掌握乒乓球基本技术；3.提高学生身体素质和运动表现能力。

课程须知：自备乒乓球球拍。

15羽毛球

课程意义：学习羽毛球，可以使学生对自己的身体进行更好的维护，也是一个不断挑战自我、突破自我的过程，既能保证学生的身体健康，也能保证学习生活更为自律，还能为在校的学习生活增添更多乐趣。

课程内容：1.了解羽毛球场地及器材规格和基本裁判规则；2.掌握羽毛球基本技术；3.锻炼学生身体素质，减轻学习压力。

课程须知：在室内羽毛球场地，需要学生自带羽毛球拍及羽毛球一桶，上课时需穿运动鞋，带水杯及擦汗巾或纸巾。

16篮球

课程意义：为满足我校新生对篮球的热爱，特开设篮球社团。在此这门课程中，使学生的身体健康水平得到充分的提升，培养学生顽强拼搏的斗志品质。

课程内容：1.了解篮球的起源与历史；2.学习并掌握篮球相关动作技术；3.培养学生篮球专项身体素质；4.设计教学比赛，检验学生学习成果。

课程须知：穿运动服及运动鞋，自备篮球、水杯并打满水，上课时衣服内不要有任何尖锐物品。患有先天重大疾病的学生应及时与教师报备。

17音乐剧赏析

课程意义：能丰富学生的综合艺术知识，尤其是对音乐戏剧和舞蹈戏剧的认识能力，对艺术美的感知能力、欣赏能力、鉴赏能力及创造和表现能力，培养学生崇高的审美理想、正确的审美观念和健康的审美情趣，从而能够按照美的规律来美化自身，提高学生的整体艺术素质，拓展艺术视野，更好的认识艺术和学习艺术。

课程内容：唱歌、音乐剧不是歌剧但是它也有自己的唱法，音乐剧最注重的不是唱得动不动听，而是清晰的吐字和表演，表演音乐剧的根本还是戏剧和表演，没有演技的音乐剧就没有灵魂。舞蹈音乐剧里的舞蹈大概有这几种：芭蕾，踢踏，爵士和theatredance。音乐剧最难的地方在与把这三项完美的结合在一起。在表演的时候唱歌，在唱歌的时候跳舞，一边跳舞一边演戏，并且要做到自然。

课程须知：多媒体授课。

18音乐社团

蔡翊文，武汉音乐学院艺术学硕士。

课程意义：音乐社团活动是课堂教学的补充和延申，与课堂教学相比更具灵活性和可塑性。该社团为爱好音乐的同学提供一个良好的学习环境，提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台。

课程内容：1.基础乐理知识教授；2.合唱训练；3.器乐训练；4.节目排练；5.音乐鉴赏。

课程须知：需具备一定的合唱基础或自备乐器。

19中国舞

课程意义：“营造艺术氛围、锻炼良好体魄、陶治个人情操、展现自我风采”，它的成立为学生全面发展、展现自我提供了良好的平合。注重学生的“文舞双修”注重学生舞蹈方面的才能，基本功和身韵训练同时还注意文化修养的培养；同时还注重培养一些舞蹈方面的特长生。

课程内容：1、培养学生的优美体态和对艺术的审美能力。2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度。3、培养学生听音乐时能找到节拍，动作节拍准确。4、培养学生载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。5、培养学生的表现欲望和基本的舞台感。6、舞蹈作品的排练训练。

课程须知：自备软芭鞋，白色大袜、体操服、黑色训练舞蹈裤、白短袖。

20动画赏析创作

课程意义：当今动画片制作飞速发展、制作精美、情节精彩、语言有魅力、音乐有感召力。本社团旨在让学生在学习之余放松心情，欣赏动画的乐趣，学会评价动画，做到真正的欣赏。为学生搭建展示自我的舞台，培养学生兴趣和才能，让社团成员在学会创作动画故事，从而更好地热爱生活，感受生活，形成积极向上、正面阳光的生活态度与精神风貌。

课程内容：1、欣赏各国精美的动画影片；2、合作创作脚本、主要人物、故事情节，形成动漫作品；3、培养学生绘画创作的能力，形成积极向上、正面阳光的生活态度与精神风貌。

课程须知：多媒体教室授课，学生准备图画本、针管笔、马克笔。

21陶艺（拉坯与陶瓷绘画）

课程意义：“塑泥成陶，育人成器”，陶是土和水的黏合，土和火的熔炼，本次课程基于陶泥来进行思考创作，以精神观念诠释对陶艺语言本质的理解，强调创作思维的自由性，超越实用性的局限，学生能够在此阶段的学习中形成一套属于自己的创作理念和方法。

课程内容：1.陶瓷艺术史；2.材料与工具介绍；3.拉坯与修坯；4.釉上彩、釉中彩及釉下彩绘制方法；5.电窑烧制；6.陶瓷文创及游学。

课程须知：第一次课带笔记本，第二次课需自带陶泥、毛笔、水桶、彩色釉。