为进一步创设学习开放、优势互补、共同发展的教研环境,促进不同地域学校之间的交流与合作，共同探索高效数学课堂，3月28至30日，华师一附中数学教研组与广东省“百千万人才培养工程”联合教研活动在我校隆重举行，两地数学教师参加了本次活动。

徐惠副校长和科教处董方奎主任对本次活动高度重视，并给予了大力支持。教研组长张丹老师对本次活动背景和安排做了介绍，对华南师范大学赵萍教授带领的数学教师团队参加活动表示欢迎。

一、聚焦高考，以研促教

3月28日上午，高三数学组组长王文莹老师开展了围绕高考备考的主题讲座，讲座伊始，张丹老师首先介绍举办本次专题讲座的目的和意义。她强调指出，数学在高考中具有重要的地位，作为自然科学的基础学科，数学思维能力的发展直接影响着物理、化学学科的发展，也直接影响着考生在高考中的竞争力，夯实数学基础，发展数学思维能力，是高三学生高考备考的重要环节。

王文莹老师就国家教育改革的顶层设计到新高考、新教材的要求与特点，从理论层面向大家讲解了备考的理念，结合丰富的案例，就应对高考改革要求、把握考题难度、深入钻研考题以及适应高考改革提出了专业的指导意见。激发了优化高考备考的新动能、新活力与新行动。王老师提出了二轮复习的核心理念：素养导向，概念为轴，体系化教学，并以此为出发点向各位老师们分享了二轮复习中老师们面临的常见问题及处理方法，分析了高考试题的特点和对学生能力的要求。王老师提出备考应该从学科育人、强基固本两个角度出发，并从具体实例向大家分析了试题特点和考试方向，为各位老师的备考指明了方向。

王老师教学经验丰富，讲座内容循序渐进、面面俱到，带领着台下老师们探寻了数学的规律，提振了备考信心，助力高考备考。相信在全校师生的共同努力下，2023年高考华师一附中定能再创佳绩！

二、精品课堂，共促成长

3月28日我校高三年级曹宗庆老师为我们带来了一堂十分精彩的示范课，曹老师从两个定点的距离之和、之差、之比为常数，求点的轨迹方程出发，探求距离之积为定值时的轨迹方程，依次递进，让学生积极、主动、自信、有挑战的研究和思考。借助复习课“导、联、串、变”四化架构将零散知识进行整理、归纳、串联、融通，形成知识和方法的体系结构，促进思维锻炼和核心素养提升。曹老师充分发挥了自己的教学特点，巧妙地运用了多媒体技术和互动式教学，将抽象的数学概念变得形象易懂，让学生们兴趣盎然。整堂课充分体现了以学生为主体，让学生多看、多说，善于调动学生学习的积极性，学生参与程度比较高，获得了非常好的教学效果。此外，曹老师还注重了学生们的学习体验。在课堂中，他采用了“探究式学习”的方式，鼓励学生们自主思考和发现，激发他们的学习兴趣和动力。在讨论环节中，学生们积极发言，思维活跃，充分展现了自己的才华。

整堂示范课充满了活力和生机，展现出了曹老师高超的教学水平和丰富的教学经验。得到了老师们的一致认可和好评。

此次教研活动不仅提高了老师们的教学水平和能力，也让我们更加深入地认识到教育教学的重要性。备课组将继续努力，不断探索和创新，为学生们提供更好的教育服务。

三、同课异构，绽放精彩

3月29日上午，展开了“同课异构”教学研讨活动,同课异构这种教研活动是一种多层面,全方位的合作、分享、交流、提升的教学研究模式，可以更好地比较不同的教师对同一教材内容的不同处理,比较不同的教学策略所产生的不同教学效果,并由此打开教师的教学思路,彰显教师教学艺术的魅力,形成教师个人教学的风格。承担这次“同课异构”活动的两位数学教师是来自我校的韩文晶老师和广州中学的周文超老师，上课内容是人教版必修二第7章中探究与发现《1的n次方根》，二位老师从不同的切入点出发，呈现了数学课堂教学的多样化。两位教师教学目标明确，内容充实，重点确定合理，难点突破自然，疑点排除及时，教学效果显著。

3月29日下午开展了评课活动，张丹老师首先给予了两位老师高度评价，两位老师都有非常成熟的讲课风格，教学目标明确，教学效果显著，教学仪态得体，教学语言自然。接着华南师范大学赵萍教授也进行了评课，她指出两位老师的课堂设计都具有整体美感。课堂不仅仅是传授知识，更加注重方法的引导和数学思想的渗透。带领学生画图、读图、用图，从数到形，从形到数，数形结合又相互转化，学生从怀疑到肯定，从迷茫到清晰，在这一过程中不断的感受着数学文化的神奇与博大。两位老师充分展示了教育的智慧，充分展示了数学之美。

本次活动在展现教师风采和特质的同时，更形成了多向思维的碰撞，集体智慧的凝聚，从而使我们每个参与者都获益匪浅，教学能力得以提升。

四、知己知彼，科学备考

3月30日下午，华南师范大学省级中小学教师发展中心副主任、原华师一附中高级教师赵萍老师为全校数学教师及高三年级学生开展《如何找准你的增分点》高考备考系列专题讲座。赵老师从华师一学生的思维特征、心理特征出发，结合高考四大趋势（落实立德树人，鲜明体现时代主题；高考由“考知识”向“考素养”转变；聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查；加强“教考衔接”）提出了四大增分点，一是知己知彼，百战不殆；二是科学备考，事半功倍；三是答题的规范与反思；四是细节与心态。并且给高三学子们提出了宝贵的复习建议，一是回归课本，夯实基础；二是整合知识，提炼共性；三是归纳整理，查漏补缺，四是关注答题，做好细节；五是高观念拓展。

整场讲座现场气氛活跃，讨论热烈。赵萍老师通过生动例子，机智幽默的精彩讲述使同学们茅塞顿开，尤其是对高考试题深入精准的分析和运用独特的解题技巧，使在场同学在轻松氛围中深受启发，受益匪浅。全场师生给予了赵萍老师热烈掌声。凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。本次讲座只是一个开始，相信在今后一系列专家讲座和我校师生的学以致用下，华师一一定会越来越好，辉煌永继！

至此，本次联合教研活动圆满结束，这次活动也给了我们一个相互交流、探讨和展示的舞台。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，积蓄了前行的力量。一个人可以走得很快，一群人能够走得更远，在未来的道路中，华师一附中将继续借助联合教研为教师搭建平台，在专家教师的引领、辐射、带动下，打破校际壁垒，切磋切磨，资源共融共享，绽放更多的教研之花。