高二I部召开网课期间班级管理经验研讨会

为提升网络教学期间的教育管理质量，加强班主任之间的沟通交流，高二I部于11月6日晚7时在线上召开了班级管理经验研讨会议，郭海宁主任与高二I部全体班主任参会。会议由德育副主任苏旸主持。

会议第一项，由尹友军老师分享班级管理经验。作为一名经验丰富的班主任，尹老师的分享高屋建瓴，眼光长远。他首先指出，对于当下的特殊形势，一要提高认识，积极配合，阳光应对。具体来看，由于学生学习的主要场合在家庭，因此班主任要引导家长提升思想境界，统一认识。遵循平稳、平安、健康的大局观，积极担负各自责任和义务。同时，教师们应提升博爱情怀，积极做好示范。包括提升自身思想境界和认知水平，提升博爱情怀、人文关怀。另外，在教学中应引导学生积极提高认识、思想境界和认知水平，同时以身作则，严格要求自己。二要团结一心创造自我培养条件，提升自身综合素质，担负历史使命。家长们应积极行动，同时讲方式，想办法，提高自己的教育能力和水平，多途径加强沟通和交流，减少矛盾。教师们也要积极行动，做好示范，充分利用当下条件，保障教学质量，加强与学生的交流。加强团结教师的力量，共同献计献策，齐心协力。三是要求学生积极提高认识，提升个人综合素养。尹友军指出，当下形势也是一次教育学生积极面对困难的良好契机，学生未来还会面对很多挫折和挑战，因此可以利用当下的机会严格要求自我，提升自我。

会议第二项，由刘晓华老师作主题分享发言。刘老师的分享分为班级常规管理与班级特殊管理。在班级常规管理方面，具体措施有：早晚读采用小组责任制，各个小组长负责本组人数统计，做到自主管理，自我规范；在网课期间开展了两次班干部会议，向班干部明确了疫情时期的职责，进一步提升班级凝聚力；在每两周一次的独立作业中，既发挥课代表的作用，又个别关心学生，对没有按时提交的学生予以询问与关心，了解学生思想状态与实践困难。班级特殊管理包括对个别重点关注学生采用钉钉电话的形式聊天沟通，通过语音交流，学生往往由最初的紧张转为放松，畅所欲言；另外，在班级钉钉群进行运动打卡、运动接力，鼓励学生参加体育锻炼，在网课期间增强体质。此外，刘晓华还就网课期间的学生群管理，远道生留班管理，学生在家使用手机等问题进行了发言，与各位班主任共同探讨管理的艺术。

会议第三项，由徐聪老师进行班级经验分享。徐老师指出，网课期间班主任的任务不仅仅是文化知识的传授，思想教育有时更加重要。以实际班级管理为例，徐老师首先进行“点对面”的广泛教育，向全班同学阐明道理，讲清要求，例如对学生听网课的学习地点提出规范，禁止在卧床听课等。另外，徐聪提出从“点对面”到“点对点”的教育思路，分享了“三级重点名单”制度，根据科任教师的反馈与作业提交情况，班主任主动联系科任老师，获取每节课学生迟到、早退、旷课名单，第一时间与家长联系，了解情况，获得支持。另外，根据每天晚自习学习情况进一步把握学生学习状态，逐步将重点关注的学生分为“三级名单”，根据不同的层级提出不同的教育要求，并根据学生与家长的实际反馈采取不同的策略。后续，徐聪会进一步摸排学生学情，并建立第四级重点关注名单，建立“四级联动”育人模式。

苏旸副主任对三位班主任毫无保留的分享表示感谢，并进一步强调了几点事宜。一是注重网课期间的网络安全，利用好班团会总结近一周的学习情况；二是主动联系学生与家长，做到不漏一人；三是班级管理要细致且系统，各项工作常态化，例如早晚读、考勤、作业反馈、家校沟通等环节。四是班主任要以身作则，例如参与班级运动打卡等；五是密切关注学生群，加强管理，必要时召开主题班会；六是网课期间总体以表扬为主，积极鼓励学生，评选出“学习之星”“运动之星”等称号；七是班干部会议要成为常态，与班委、组长保持密切联络。全体班主任共同努力，共克时艰。

刘娟副主任对各位班主任的无私付出表示感谢，并结合个人班级管理经验，分享了有关网课期间学生沉迷网瘾等问题的看法与做法，鼓励老师们积极与家长沟通，联合解决问题。

郭海宁主任对班主任经验分享会进行总结，他指出三位班主任思想站位高，经验详细具体，有很大的参考价值。对于网课管理，郭主任对几个方面进行了强调。一是班主任要统筹本班作业布置，优化时间分配；二是结合“一下三民”社会实践活动实行全员导师制，切实做到关心每一个学生；三是可以尝试运用一些新的教育教学类APP，应用，提高学生兴趣；四是将部分教学以活动、游戏的形式开展，站在学生的视角看待问题；五是落实每周三中午的“天天唱”，给予学生劳逸结合的空间；六是做好线上“家长课堂”，总体原则是家长少干预、积极配合老师，做好后勤服务，减少不必要的亲子冲突；七是坚持家校共育，班主任要利用好空闲时间积极走访、家访，了解学生实际困难与思想动态；八是做好留班学生的管理与陪伴，常要班上去看看远道生。另外，可以向学生分享每日趣事，让往届优秀学生分享网课经验等；九是继续做好“七个一”：每周做一次饭、做一次家务、进行一次小结等等，并鼓励生生互动，分小组活动；十是提升网络教学质量，让网络教学向纵深发展，提升线上教育教学综合能力。最后，郭主任用袁枚的诗句“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开”作结，勉励各位班主任鼓励学生面对困难，要靠自己生命的力量自强不息，虽然个体是渺小的，但其精神意志可以无比强大。未来全体班主任要在新形势下树立信心，坚信一定能战胜困难，落实立德树人根本任务！