10月20日下午4:00，结合近期线上教学情况，为了有效实现德育目标，促进学生多元优质发展和长远发展，促进学生高效学习，保持战斗力，提高教育教学质量，学工处组织召开了班主任线上德育工作交流会。

出席会议的有副校长甘祥生，学工处主任乐晓峰、学工处主任沈胜方、校团委书记屈哲、各年级主任、年级副主任，全体班主任、副班主任，学工处教师等。

乐晓峰主任主持会议。乐主任首先分享了线上德育工作开展情况，将学生线上学习情况反馈给与会教师。调查显示，同学们非常适应线上学习，线上学习情绪愉快，师生关系融洽，但学习效果有待提高。

乐主任强调，线上学习期间，教师如何与学生和家长有效沟通，如何有效开展线上德育工作，如何引导家长与孩子有效沟通，如何构建新型师生关系等问题，值得我们重点关注。对此，高一年级两位班主任进行了经验分享。

陈琛老师发言主题是《线上教学背景下构建新型师生关系》。陈老师通过幽默风趣地班级故事，娓娓道出自己宝贵的教育经验。陈老师认为，班主任首先了解学生，利用各种途径了解学生，时时收集信息，时时分析信息；第二，要尊重学生，尊重学生的人格，接纳他们的个性，创造良好的条件，促进学生自我完善和发展；第三，善于驾驭自己的情绪，冷静全面的分析矛盾，对学生的问题耐心地倾听、教育。新时代，老师既是学生的解惑者，又是示范者；教师既是学生的管理者，又是研究者；教师与学生亦师亦友，师代表爱心，友代表陪伴和理解。良好的师生关系的形成，需要经历接触、亲近、共鸣、信赖四个阶段，教师对学生的教育主要靠责任心、义务感、师生情感维系。新型师生关系的特征是：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。完善的班级管理制度、积极向上的班级文化是促进师生关系必不可少的条件。现在，教育面临着比以往任何时代更加复杂的环境，教师要加强自身学习。

刘康老师分享的题目是《网课线上管理》。刘老师线上教育管理的原则是：严格要求、责任到人、做好服务、勤管勤问、家校联动、关心关爱。

刚开始线上教学时，刘老师亲力亲为做好示范，每天从早自习到晚自习，各项工作安排得井井有条。上课前为老师们配齐配好教学设备；将每节课的学生出勤情况、课堂表现及时反馈给家长；督促学生做课间操、眼保操；要求学生每天坚持运动打卡。

随后，让学生、家长、班干部、任课教师参与到班级的日常管理事务中来，分担部分任务。如与家长一起合力监管学生的电子设备，让班干部建立课堂，让学生自主完成运动打卡等。

刘老师认为，线上教学需要抓好重点。重点关注学困学生，重点抓好主要事情，有些事情可以适当放手，重点指导部分家长教育孩子的方法等。

甘校长强调，班主任要关注网课期间安全问题，近期重点关注防疫安全和心理安全。班主任要采取措施消除防疫安全隐患，通过运动减压、音乐减压、故事分享、班会等形式调动学生的积极性，调节好情绪，上好网课。重点关注学困学生，做好谈心、交流，做好家校共育，促进学生身心健康发展。

沈胜方主任要求班主任关注学生每天的核酸检测情况，及时反馈学生核酸检测情况，共同做好学校防疫工作。如有学生咳嗽、发烧等异常情况，按要求及时上报，不得隐瞒。

乐晓峰主任强调各班学生要积极参加禁毒知识竞赛。