极目新闻记者 肖杨

实习生 刘丹

通讯员 孙梦嘉

8月24日，极目新闻记者从华中师大一附中获悉，日前第31届全国中学生物学奥林匹克竞赛结果出炉，该校的4名学生取得了1金1银2铜的优异成绩，其中叶琳珊同学以湖北省最高分喜获金牌，并获得北京大学、清华大学强基计划破格入围资格。

赛后师生合影，从左至右分别为叶琳珊（左）、吴红胜教练（中)

赛场上解剖小龙虾

生物知识涉猎范围广

“小时候在医院宣传板上看到的有关人类疾病的科普，令我深受启发，我希望长大后也能为人类健康事业做出贡献。”高一新学期开始，叶琳珊正式走上了生物竞赛的道路，高一下学期就初露锋芒，以优异成绩入选省集训队，代表湖北省出征，在第30届全国中学生生物学竞赛中斩获铜牌，当时作为高一学生获此殊荣，难能可贵。

生物竞赛分为理论部分和实验部分。其中动物实验解剖对象主要是无脊椎动物，例如小龙虾、蝗虫、蚯蚓等。“第一次解剖动物时，我会因为害怕弄疼它们而心存愧疚，但想到这都是为以后更好地服务世界打下基础，我渐渐克服了心理的不适。”出于对每个微小生命的敬畏，叶琳珊更加珍惜每一次实验的机会，实验前尽可能地熟悉每一个流程，实验中专注于结构本身，按照书本的思路，在教练的指导下去探索生物内部系统和功能。

此次动物生态实验中仍考查了对小龙虾的解剖，要求取下十多对完整的附肢，并对腹神经索进行解剖，“只有充分了解小龙虾的结构，再灵活运用操作技巧，才不会取错或弄断神经。”

叶琳珊认为今年植物生物学实验极具特色。“往年植物学主要考查学生制作切片的能力，就像是一门熟能生巧的手艺活。今年还要标出切片的相关结构，判断它所属的类群。这体现出植物学实验的思路，考查内容和国际竞赛接轨。”

“动物学、植物学、细胞生物学、生物化学……”生物竞赛教练吴红胜教练介绍，生物知识涉猎范围广，数学、化学等多学科融汇其中；难度高，理论考试范围大多是大学生物的内容，学生要通读完十几本大学教材，才能构建起生物知识系统。面对庞杂零碎的竞赛内容，教练主要起到引导、点拨作用，“大量的参考书目和文献都需要学生自己找时间学习，这十分考验他们的自学能力。”

多读、多看、多记，是叶琳珊强化记忆的方法。“自学过程中要多读书、多做笔记，知识点不熟练时，把笔记拿出来多翻看一下。有了一定的知识储备后再去做题，会大大提高解题的速度。”理论试题单纯考查知识点记背的题目很少，文献题和分析题含量逐年增加，“今年文献题占比超过80%，且大多涉及到近年的前沿研究，需要学生平时大量阅读文献，培养自己分析、推导能力。”

热爱运动喜欢英语

她是全面发展的学霸

此次竞赛实验部分从早上8点考到下午6点，中午只有短暂休息时间，每个参赛同学要在考场待上近10个小时，如何才能保持良好的状态不松懈？叶琳珊表示，“学校非常注重身体素质的培养，年级主任汪江一老师每天都督促学生进行课间操活动，鼓励同学们在晚自习的课间20分钟自发围着操场跑步。”班主任熊效华老师则充分利用体育课组织班上竞赛生进行羽毛球、篮球等比赛，既锻炼了身体，又放松了心情。据悉，华师一附中一直在践行“塑造强健身心、涵养卓越品格、培养关键能力”的育人观。

竞赛之余，叶琳珊在外语学习上也有出色表现，喜欢看英语原版小说。2021“外研社杯”全国中学生外语素养大赛中，她通过层层选拔进入了全国十五强。吴红胜教练说：“五月初正面临着全国中学生生物联赛，她还能抽空去参加了英语比赛，并取得如此优异成绩，这表现了她突出的学习能力和强大的心理素质。”

“热爱，让我沉得下心来学习；家人的鼓励，让我走得更远。”叶琳珊特别感谢母亲对她兴趣的支持，感谢学校和老师的无私帮助，并希望未来有机会能加入世界卫生组织参与预防和控制传染病的工作。

据介绍，为培养学生成为真正意义上的未来世界的栋梁之才，华师一附中提出“把时间还给学生，把方法教给学生”的“两把”理念，致力“培养未来世界的引领者”，这种育人理念在叶琳珊的成长过程中得到了较大的体现。高中最后一年，叶琳珊将全力冲刺高考，为实现梦想再次扬帆起航。

（图片由受访者提供）

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