巍巍书山，浩瀚学海

每位学子都是一个追梦人

在每位学子的心尖

都有一颗最闪亮的星——老师

他们有的资历丰富依旧坚守初心

有的小有成就仍然奋勇前进

有的初出茅庐却也风采无限

他们晨昏相伴，日夜操劳

他们事无巨细，嘘寒问暖

他们春风化雨，慧心育人

在巍巍书山中，有他们陪伴

在浩瀚学海中，有他们领航

让我们读一读他们的育人故事吧

  杨利琴，中国科学院大学研究生，华中师大一附中东原启城分校（武汉市洪山实验中学）数学教师，并担任七年级（一）班班主任。热爱数学，曾荣获全国大学生数模竞赛三等奖和优秀教师称号，并多次获得优质课比赛一等奖。

  教育理念：教育是爱的事业，爱是一种伟大而神奇的力量。

潜心教研，精心备课行使命

后来，杨老师便每天关注他，给他关爱，帮他改变。早上一进班先跟李华打招呼，鼓励他，慢慢的李华也学会了打招呼，问老师好。通过了解情况，杨老师发现他的体育不错，就鼓励他参加运动会和体育节。在这些集体活动的感染下，他越发有集体荣誉感。在生活中，杨老师也格外关注他，主动关心他，如果哪天发现他没吃饭，就主动给李华送上吃的。可能出于感激，杨老师发现李华对数学感兴趣了，她利用中午时间专门给基础薄弱的李华讲题，随着数学成绩的进步，李华也越发有学习动力了。

通过一学期温馨的话语加上亲切的动作，一次凝视、一个握手、一声谢谢等等，李华被老师的爱深深地感动着，自信心逐渐建立，一切都往好的方向变化着。杨老师常说：“当一个孩子不可爱的时候，那一定是缺少爱、最需要爱的时候。”

坚守岗位，冲云破雾践梦想

  杨老师认为，作为班主任，班级就是她的家，学生就是她的孩子，她用一颗慈母般的爱心去呵护家中的每一个孩子。她爱孩子们，当她家中发生变故，压力沉重，我们认为她都没办法继续担任班主任时，她因为爱孩子们，放不下教育事业，而选择继续坚持担任班主任。

  我国著名教育家陶行知说过：“爱心是温泉，他可以滋润学生的心田。”师生情感的沟通，是教育取得成功的一个重要因素。杨老师说，作为班主任，当看到自己带的班朝气蓬勃、秩序井然地向前发展时，当看到每一个孩子都在快乐成长时，所有的辛苦与汗水都化作一股甜蜜的清泉流淌于心田，且化作强大的动力，让她继续投入到以后的工作中。

  一分耕耘，一分收获，只有辛苦付出，才会微笑收获。做为教育者我们要把心头最灿烂的阳光播洒，那些孩子们哪怕只有一米阳光的照耀，他们就会把无限的绿色展现在我们面前。杨老师说：“在这个灿烂的时节，我会带着阳光，携着激情继续前行，用尊重和爱心去浇灌每一株幼苗，能够参与他们的生命，莅临他们的成长，我亦幸甚！”