卷首语：

“畅游书海，感受阅读快乐；浸润书香，分享阅读体验。”为全面落实立德树人的根本任务，更好地推动华中师大一附中普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设，倾力营造“读好书，好读书”的书香校园文化氛围，学校开展“走进华中师大一附中图书馆‘悦读· 乐享’”系列活动，旨在激发每一位师生读书的兴趣，培养良好的学习习惯，通过与书本为伴、与经典为友、与大师对话，开拓视野、陶冶情操、提升素养，培养“未来世界的引领者”，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

华中师大一附中图书馆作为学校的文化地标，藏书多达九万多册，不仅承载着师生们学习阅览、资源获取、学术科研的需求，也发挥着环境育人、文化育人的重要作用，“悦读·乐享”活动将陆续推出同学们推荐的华中师大一附中图书馆馆藏书籍，引导同学们在书籍、信息资源丰富的时代，学会选择读什么书，如何智慧地读书，在阅读分享之中成长为有文化高度、有思想深度、有人文气度的人。

让更多的人，读更多的书。传递阅读的星星之火，感受智慧的静水流深。我们定期推出“走进华中师大一附中图书馆‘悦读· 乐享’”系列活动的相关报道，让我们的高中生活有诗、有书、有远方！

本期“走进华中师大一附中图书馆‘悦读·乐享’”系列活动推出2021级高一年级I部（1-11班）同学阅读推荐的诗歌类优秀作品专辑。指导老师为语文学科刘砺萍老师，让我们一起来欣赏同学们推荐的诗歌类书籍吧！

推荐书目：

1、《李商隐诗今译》（【唐】李商隐  陈永正译注）

2、《中国现当代百家 艾青代表作》（艾青 著）

指导老师：刘砺萍老师

高中语文教师，华中师范大学文学硕士。自1999年起在华中师大一附中任教至今，主张关注学生的生命体验，坚持做有“政治高度、思想深度、知识宽度、情感温度”的文本探究，力求学生自主“提出问题、分析问题、解决问题”的课堂生成。教学成绩显著，多次辅导学生获作文竞赛一等奖。曾在国家级教学刊物上发表《让学生的写作情感触电》《语文教材插图要取之有度》等论文，获得“2011年度全国基础教育科研先进个人”等称号。

感悟诗情

巴尔扎克说：“艺术作品就是用最小的面积惊人地集中了大量的思想。”当你以一颗诗心审视，你就会被它如此惊人的力量而紧紧攫住。

好的诗歌一定有着非常大的想象空间、解读空间，而这体现在语言上就是非规则非常规。冯骥才说：“一个人平平常常走在路上——就像散文，一个人忽然被推到水里——就成了小说，一个人给大地弹射到月亮里——那是诗歌。”所以，古人的诗句语序经常颠倒，这既是平仄声韵的需要，也是诗意表现张力的需要。现代诗更是如此。

诗歌，它是精华的语言，语言的精华耐人寻味。诗人提供的是一座舞台、一个场景，让读者的想象随着诗中的人物及事件去发展，去飞翔。留下的意义空白很多，阅读时需要读者自己去填补。

诗歌，它是感情的艺术，鲜活且灵动。同学们“悦”读诗歌的过程，就是感悟诗情、洞察思想的体验过程，沉醉其中妙不可言。“诗人的感觉、思维有别于常人，这突出的体现为语言的‘反常’。诗歌语言是一种特殊的语言。”而要能“看见”文本的内隐的妙处，除了需要文化底蕴外，还需要一定的阅读策略和方法。一段段诗歌分享、一篇篇读书札记就是最有力的注脚，其中的沉潜涵泳、切己体察、联想想象、关联比读、互文引证都是诗歌很好的解读方法。

美国著名的女诗人狄金森曾经对她所喜欢的诗歌作过这样的描述：“如果我读一本书，它能使我全身发冷，颤抖不止，不管什么火也无法让我暖和，我知道那是诗。如果我在读书的时候，我突然感觉到我的天灵盖一下子被揭开了，我知道那一定是诗。”我想，该会有一种魅力，让你在诗的海洋里泛舟，在诗的天空里畅游，在诗的原野上驰骋，在诗的世界里守望……

“悦读·乐享”推荐人：柯泓宁（高一10班）

阅读推荐：《李商隐诗今译》（【唐】李商隐著陈永正译注）

《李商隐诗今译》图书馆版本信息：（唐）李商隐著，陈永正译注《李商隐诗今译》，中华书局，2019版

【书籍概况】

《李商隐诗今译》由陈永正先生译注，选取了一百三十一首义山诗，按诗歌的体裁编排，导读精炼易懂，注释详尽细致。

【推荐理由】

这本书不仅仅是一本诗集，更是一个诗人的自传。我们可以通过开篇的导读大致了解诗人的生活经历，在篇篇诗歌中看到独具一格的片段，阅读注释来学习写作技巧与典故。《李商隐诗今译》是一部电影，为我们讲述了晚唐的故事，与诗人李商隐的爱恨情仇。

【书海拾贝】

本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。

薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。——李商隐《蝉》

春日在天涯，天涯日又斜。莺啼如有泪，为湿最高花。——李商隐《天涯》

将军大旆扫狂童，诏选名贤赞武功。——李商隐《行次昭应县道上送户部李郎中充昭义攻讨》

【读书札记】

生命的呐喊

——李商隐诗略论

李商隐是“晚唐渐趋寥落的诗坛中最光辉灿烂的一颗晨星”。他人生坎坷，从政治斗争失败到漂泊天涯，他经历了不少苦难。他将自己的愁恨写入诗中，运用了大量的比喻，词藻丰富，感情真挚。李商隐怀古，抨击腐败的晚唐，表达自己无能为力的悲愤，写尽对爱人的愁思。他将自己悲剧的一生呐喊出来，成就了不朽的诗篇。

《无题》

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

这是一首七言律诗，开头由“相见时难”引出“别亦难”，东风的“无力”以及百花“残”，是触景生哀情。诗人妙用自然之物，将自己的相思比作茧丝和烛泪，在这千古名句中痛苦地呐喊：“只有死亡才能让我的情思断尽！”颈联诗人从对面着笔：从“晓镜”到“夜吟”，我的爱人也一样悲伤，恐青春易逝，感月光凄冷。在抒情过后，诗人从别后的悲愁渐渐转向一线希望，愿青鸟传书，互致相思之情。

《幽居冬暮》

羽翼摧残日，郊园寂寞时。晓鸡惊树雪，寒鹜守冰池。

急景倏云暮，颓年浸已衰。如何匡国分，不与夙心期。

开头的“羽翼摧残”与“郊园寂寞”表明了诗人此时独处郊园，罢官后生活不佳，就如无法奋飞的鸟儿，不再为国效力。公鸡被雪光惊起，鸭子仍守在池畔。诗题中为“暮”，但此时所描绘的景象却是“晓”，是因为由“晓”时如公鸡、鸭子的尽职操守，很快地转入了暮年时光。“寒”“水”“雪”以及如此变化迅速与题中“冬”相呼应，渲染了凄凉幽郁的氛围。黄昏已至，渐觉有颓唐之感，自己虽有远大的抱负，却终未能实现，这是多么地令人悲愤啊！

《锦瑟》

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

诗人看到锦瑟，想起自己无端虚度的岁月。这一生就像一场虚幻的短梦，清晨梦醒却仍处于迷惘之中，怎么也弄不清生活的意义。他希望能像蜀国的皇帝那样，将自己的失恋的痛苦寄托给哀鸣的杜鹃鸟。明亮的月光照在苍碧的茫茫大海上，诗人的悲泪化成了明珠；温暖的阳光洒在蓝田山上的泥土里，美玉般的往事如轻烟缥缈离散……美好的往事只能留在回忆中了，那时怎么没有好好珍惜呢？现在却只剩下这样凄怆欲绝的情怀了。这首诗如一幅冷色调的画，从五十弦的锦瑟到沧海明月、蓝田美玉，一切如梦境般飘忽朦胧。诗人运用《庄子》和《楚辞》的典故，牵连着一连串意象，表达了自己忆往时悲伤愤慨的心情。

刘砺萍老师点评：

从诗句中来又到诗人的生命中去，从文字中玩味又在生活中理解，于是最晦涩的诗意变得不再隔膜，朦胧富有诗意！

“悦读·乐享”推荐人：潘荣欣（高一11班）

阅读推荐：《中国现当代百家 艾青代表作》（艾青著）

【书籍概况】

这是现代诗人艾青的诗歌选集，收录了作者1932－1978年所写的诗歌和寓言。他是革命的斗士，以饱满的进取精神和革命写实主义的手法唱出了祖国和人民所遭遇的不幸，又激励着千千万万的中国志士为神圣的国土而战。

【推荐理由】

艾青的诗歌是充盈着深沉而真挚的爱国情怀的，可以培养青少年爱国之心，体会到在那个年代里，诗人心中不熄的火，一抹不散的光，一线不断的情。同时，艾青的诗歌表现了他对光明和理想的追求，有着积极进取的人生价值观。

【书海拾贝】

1.酒，灯光，醉了的脸放荡的笑成一团......

2.只能通过这唯一的窗，我才能举起仰视的幻想眼波，再迎迓一切新的希冀。

3.我乃有对于人类再生之确信。

【读书札记】                 

读艾青的诗

无疑，这是一本诗集。一指厚的文页中我却感受到了万丈的暖阳和不息的烈火雄心。从宏观角度来看，艾青的诗讲究结构、颜色丰富，色调或明亮或暗淡，在大的时代背景下蒙上了一层纱。读诗之时亦是看透时代之际。他是以笔为枪的斗士，铿锵文笔重锤黑暗，白纸黑字揭露冷暖。长诗婉转动人，短诗动人心魄。从微观角度来看，艾青遣言质朴，措意明练，常以借代或象征的手法传情达意。无论是人文景观或是自然景观，在善于观察的艾青笔下，它们已不再拘泥于一花一木，不再束缚于一桥一路，所有的景都有了自己独特的含义：街道的空旷是灰暗的体现，啁啾的小鸟成了希望的象征。

艾青钟情于灼热的烈日，在其所写诗词中，太阳这强有力的形象经常出现。“它以难以遮掩的光芒，使生命呼吸”。若说水是生命之源，那么太阳便是其心中精神的光。它照耀着大地，温暖着人间，慰藉着艾青小小的一方心池。太阳何其伟大，“它来之时，我听见生命律动的声音”“它来之时，我听见光明的呼唤”“它来之时，我听见灵魂与心灵共振的声音”。灼热而耀眼的太阳仿佛就存于艾青心中，无数的河流朝其奔去，千万的树枝向其舞蹈，一种伟大而热烈的情感升腾。即使只有一扇小窗，阳光也会莅临，四方斜的光束洒下，是艾青那革命乐观主义的心境，是追求理想时阳光为我们搭的一道桥。

他爱太阳，他也爱这土地。一寸一毫、一分一厘，他脚下的每一粒尘埃，都是属于民族，属于中国的。“为什么我的眼里常含泪水？只因我对这土地爱的深沉”。他深爱着这深厚土地下蕴藏着历史，爱这古人传留下的生生不息、永不言弃的精神。我相信，每片土地都有属于他的神话，无论大漠黄昏，无论风雪北国，无论万里黄河，无论滚滚长江......心中有爱，一切皆情。

小时曾读不懂艾青的诗，现在回味却如此的久久无法忘怀。艾青是一个与灾难深重的中国命运血肉相连的现实的人，是一个真诚为革命献命的人。他厌恶虚浮的浪漫，也厌恶冷漠旁观的自然主义。

他和他的诗，永远荡涤着历史的伟大与生命的激情；

他和他的诗，永远向往着光明的瞩目与乐观的精神。

永远感谢艾青。

致敬。

刘砺萍老师点评：

因为信仰所以在最黑暗的时刻也能够看见光与热，感受到“万丈的暖阳和不息的烈火雄心”！相信成长中的你，在追求理想的道路上，一定能感受到这片热土、山川还有最古老的风。