2021年9月22日下午，我校在一号报告厅举行2021-2022学年度校本课程工作会议。徐惠副校长、基础教育研究院执行院长高明校长助理、科教处范莉主任、学校发展中心周珂主任出席了会议。会议由范莉主任主持。

会议第一项，范莉主任发言。范主任首先对上学年度我校校本课程建设工作进行了回顾，对老师们在校本课程研发与实施过程中所付出的心血表示了肯定。她说，学校校本课程建设工作凝聚了老师们的教育智慧。校本课程的实施既有利于促进学生的全面发展，同时也能提升教师的业务能力，老师们在校本课程开发过程中充分挖掘自己的专业特长，实现学生发展和教师专业化发展的双赢。范主任基于国家和我校的人才培养目标，结合上学年度校本课程的情况，就校本课程的开发与实施从课程意义、课程目标、课程内容及实施和课程评价四个方面提出要求。其中校本课程的开发要侧重于发展学生核心素养、培养学生关键能力、彰显课程校本化特点；课程目标需明确清晰、突出三维目标、贯彻因材施教的理念；课程框架要清晰、内容科学、层次分明，课堂教学方式应灵活多样，突出学生主体，体现兴趣导向；课程评价要多元化，评价方法科学有效，具有制约和激励作用。

会议第二项，2020-2021学年度优秀校本课程展示。12位老师用精炼的语言对自己所开发的课程从开发课程的意义、教学方法、过程、教学成果等方面进行了精彩展示。

会议第三项，徐惠副校长作总结发言。徐校长主要从我校校本课程建设背景、实践和展望三个大方面与老师们进行了简要介绍。我校目前应立足于新高考新课程新教材的大背景对校本课程体系进行完善和优化。校本课程一直以来都是我校课程体系的重要组成部分，自上世纪90年代我校率先提出“素质学分制”，到本世纪初我校致力于打造“自主创新学习，多元优质发展”特色学校，再到2014年我校提出“塑造强健身心、涵养卓越品格、培养关键能力”的育人观，校本课程一直都是重要载体，体现着我校不同时期的育人理念。徐校长希望老师们可以借助于校本课程的平台，在实现学生多元优质发展的同时，能够通过校本课程的开发与实施，促进自身的专业化发展，成就自己。

最后，范莉主任再次提出期望，相信全体老师在新的学期一定能“拓宽课程广度、探索课程深度、提升课程高度，促进‘未来世界引领者’素养发展”。会议结束后，徐校长和范莉主任一起为优秀校本课程获得者颁发了荣誉证书。