抓住关键节点 德育赋能智育 ——高三I部召开德育工作研讨会

      12月6日晚，高三1部全体班主任抓住考后总结这一关键时间节点，召开德育专题工作会。

    会议由级部德育副主任熊慧志老师主持。熊老师强调：德育是班级工作的核心，班级德育管理应把落实、细化和有效做为常态要求，特别是寝室、自习和上课的纪律，班主任一定要管理到位。

   班主任代表沈胜方副主任、张祝华老师也谈了自己的带班经验。沈老师从班干部队伍建设、课代表队伍建设，以及班级三类学生的管理入手，重点介绍了学生深度学习状态的养成、日常训练的规范性，以及鼓励学生与老师思想碰撞等方面。

张祝华老师提出，大型考试之后，我们要从学生、教师和班级管理这三个层面进行反思和总结。张老师认为，班级管理若想做实，考勤是一个重要的抓手；另外，班主任要特别关注缺乏自信心的孩子们，做学生精神的引领者，帮助他们树立高考目标、人生目标，鼓励他们勇敢追梦。

最后，级部主任郭海宁老师做会议总结。郭主任强调：德育要抓住契机提高效率，德育工作做好了，可以为智育持续赋能；德育工作可以利用事件契机、环境契机、情感契机和时间契机。对于时间契机，郭主任请各位班主任抓住期中考试后这一契机，掌握好火候，趁热打铁，指导学生做好考后反思和心态调整。对于环境契机，郭主任希望同事们也要关注学生的家庭氛围，适当的时候，可以家访。对于情感契机，郭主任请同事们面对微笑、真心去爱、用心去爱，做学生信赖的人。郭主任建议同事们，还要做好三个层面的分析：在学生这一层面，要引导学生做好自我反思；在班级层面，要强化目标意识，针对目标精准分析；在科任老师层面，要针对具体学生、具体问题对症下药强调落实。“班主任不在的时候，才是体现班级管理水平、班级总体素质的时候”，郭主任要求大家特别关注周末管理、自习管理。对于班会团会组织、小组交流，郭主任也给出了具体的指导：班会团会是德育工作的主阵地，班主任要以班会为抓手，指导班委团支部走好“提出问题——共同讨论——共同决策——激发思维”的过程。