交流中提升教学艺术，反思中优化管理策略 ——高二I部召开期中阶段工作推进会

4月23日下午4点，高二I部全体老师打开腾讯会议APP，参加期中阶段教学工作会议，此次会议以期中考试的数据分析为起点，以团队成员的交流为亮点，以郭海宁主任的发言为结点。会议中，大家知无不言经验共享，抱团成长共克时艰的氛围让人感动。

首先，级部副主任沈胜方老师从学科均分、班级重点率、班级高分层等角度做了教学数据分析，并对期中考试阶段的考务、考情、学生状态进行盘点。沈主任还从级部服务团队的下沉工作、我校网红教师的总体特点、大课与小课的分工合作这三个方面，对前期网络教学进行了总结。沈主任结合自己的学科教学经验，建议大家一定做好教学的检查与反馈，作业要认真批改，评语以鼓励、肯定为主，并向大家提出两点希望：特殊情况，实现常态化教学；特殊背景，达到常态化目标。

接下来，级部副主任熊慧志老师对近期的德育工作做了小结。熊主任说，在“全员育人、全面育人和全程育人”的理念引领下，级部的班会、团会以及各项管理有条不紊；级部服务团队有效指导和精准施策，各班宣传工作也做得有声有色，我校官网和官方微信公众号上都推介了级部的特色做法。熊主任在分析中表示，这样的工作成绩，主要得益于级部所有老师的扎实工作。在班主任团队里，高显政老师的细致用心、张祝华老师的积极主动、魏威老师的负责专注和孟昭奎老师的创新模式令人赞叹；沈胜方老师的家校共育、尹友军的层层落实、王旭东老师的班团建设、吴巨龙老师与教练的协同管理、高超老师为同学们举办的云生日会、苏旸老师的网课自控体系、陈华彬老师关爱特殊学生、陈成老师的亲子关系指导、曹轩老师的细节把控、航空班李大伟老师的海量付出等等，级部的每一位班主任都拿出了自己的看家本领。目前，高二1班、高二5班被评为2020年华中师范大学优秀团支部。在科任老师团队里，全员全面全程，尽心尽力精准到位，前有蒋大桥老师、文勇老师、胡洪涛老师等前辈的垂范引领，后有吴潇老师、宋珏老师、陈晨老师等教坛新秀的倾情工作，级部形成了教学“有布置有落实，有检查有效果，有激励有感动”的良好局面。  

教师代表发言是会议的小高潮。级部贺莉老师、王旭东老师和刘晓霞老师分别从备课组长、班主任和普通科任老师这三个角度阐述了自己的网课工作心得。贺莉老师说了两个关键词：一是团结人，二是拧紧事。贺老师说，围绕人，团队合作很顺利，所有成员尽力参与，各位老师克服各种困难，陈晨老师提供技术，杨老师提供建议做指导，顺利完成了教学计划里的所有内容；拧紧事，体现为教学策略的调整，网课最初定位于全体学生，目的地于帮助学生适应网络教学模式；近期慢慢加大深度与难度，引入很多课外资源，并利用集体备课的力量，充分讨论教学细节、学生建议，采纳学生的需求，对学生进行精准辅导。与兄弟学校相比，我们学校利用网络的优势，网课上出了新意、深度和广度。

王旭东老师在发言中谈到，网课是挑战也是机遇，如何把教学做实？可以借用企业管理中的PDCA质量管理循环。落实到班级管理上，归纳为“五个有”：有教学计划，有任务布置，有技术手段，有过程监管，有反馈总结。王老师结合QQ群作业这一网络技术工具，围绕课前早读、课中考勤、课后自习三个板块向大家详细阐述了PDCA的具体含义。

刘晓霞老师作为普通老师代表，从抓关键人、抓关键点、创新手段、不断反思四个方面介绍了自己的工作方法。什么是关键人？刘老师认为，一是要抓住学习习惯不好的学生，二是要抓住班级管理团队中特别得力的学生，前者重点关注，后者重点依靠。什么是关键点？刘老师从早读时间、作业时间和晚辅导时间这三个点，通过语音连线、QQ群作业、QQ视频辅导来落实教学内容。针对学生的网课疲惫情绪，刘老师创新网络教学手段，利用微课、慕课、小组合作等新颖的形式来为同学调剂“胃口”。

最后，级部主任郭海宁老师以《《应对疫情危机创造教育契机——当前疫情下网络教学的实践与思考》为题，做了总结发言。郭主任从“网络教学与传统教学、网络教学之弊端、危机与机遇的转化、我的机遇何在”这四个部分，阐述了自己对网络教学的思考。在阐述“危机与机遇的转化”这一部分时，郭主任说：“任何一件事物，都有它的两面性，有利也有弊端。若能正确认识、使用并及时改进，趋利避害，网络教学也同样会取得利大于弊的效果。实践证明，网络课堂将以其优教优学而取胜。网上课堂不仅是我们促教改抓素质教育的重大举措，而且对于优化教育管理、深化教改都有深远的意义。”网络教学中的机遇在哪里？郭主任从这8个方面回答了老师们的疑问：基本满足学生家庭学习需求、基本保障教学质量、突破时空限制、提升教师信息化水平、促进课堂教学改革、提升学生自我管能力、丰富学校教学资源和课程资源、优化家校关系。

会议结束时，郭主任用这样的话来做总结：疫情期间，学校教育、家校教育、社会教育都出现一定的困境。但是，遇到危难时刻，我们选择主动改变，我们抓住时机将劣势转化。危机难不到我们，因为在“危”中我们找到了发展的机遇，我们会一直将学生的未来、学校的未来、国家的未来作为己任。