12月27日晚上，我有幸聆听了华师一“家长学校”大讲堂张红霞老师“家校合作构建美好成长共同体——谈谈家长与老师的有效沟通”的专题讲座。听后许多家长久久不愿离开报告厅，想和张老师继续“有效沟通交流”。大家最直观的整体感受——倾慕于红霞老师的讲课风范：端庄、沉稳、不急不躁，娓娓道来，且故事、案例、视频贯穿整个讲座过程之中，形象生动时时紧扣心弦。

从张老师的讲座中，我收获很多，归纳起来有以下三个方面：

一、父母是孩子的第一责任人，不能把孩子教育的责任外推

张老师讲到“推动摇篮的手就是推动世界的手”，家庭是孩子的第一所学校，也是人生就读时间最长的一所学校，家庭的影响对孩子的发展具有举足轻重的作用，一旦错过了他们的成长关键期，再想补上就已经晚了。听到这里，我不免自我检讨，总是借口工作忙而忽视了对孩子的关心关注和教育沟通。家长应明确千万不要因为工作忙而忽视孩子，因为一旦自己的孩子成为问题孩子，那么要纠正过来，要花的时间与精力就远不止是一倍，可能是好多倍，甚至会严重影响我们正常的工作和生活。

此时，我更加深刻领会到家庭教育对孩子的重要作用，感悟到家长在教育孩子上要重视学习注重方法、舍得花时间和精力，也体会到家长只有与学校、与老师积极配合才能更好地培养孩子。

二、和老师进行有效沟通

孩子进入高中阶段学习后，绝大部分时间都是在学校度过，老师是我们了解孩子的重要途径。张老师结合自己的工作经历，教会我们如何全面了解孩子在学校的情况，如何向老师讨教策略和技巧。这些内容实在是满满的干货啊！这里分享三点：首先，家长要心怀“空杯思想”，学会倾听老师的讲述，多听听老师眼中的孩子；其次，找准适当的时机，用合适的言语和方式与老师进行高效率沟通；其三，和学校、老师及时补位、换位，引导孩子感恩学校，感谢老师。

三、真正了解孩子

张老师阅人无数，独具慧眼，她教会了我们一些识人的要素。其实，父母眼中的孩子可能不够全面立体，总带有父母的感情因素。我们可以试着从老师、同学、他人处了解孩子的这些情况：他在班级中学习的勤奋程度，他接受新知识的能力和认知水平，他课堂听讲的效率，他的学习心态，他对待困难的态度，他待人处事的态度，他有哪些兴趣点和特长……只有较全面深入地了解孩子，才能立体多元的认识孩子，才能引导孩子更好成长与发展。

张老师的教育思想与智慧，通过这次讲座只能窥见一斑，但我深深感到对我们家庭教育有极大的启示和帮助，也深深感到华师一老师对孩子对家长的崇高职业道德和责任担当。