2017年12月8日，我校曾美玲老师在武昌区高中历史教师全员培训会上做题为“浅谈‘思维导图’”的报告。曾老师在报告中首先谈到我校历史教研组在以往教学实践中运用“思维导图”的经验和成效，以及她本人对“思维导图”的深入研究和实践，包括训练思维、读书整理、听课笔记、教学板书、知识整理、思路整理等方面的具体案例。随后归纳出“思维导图”在实际运用中的优势和功能，并且以一张创始人东尼•博赞的经典思维导图为例讲述绘制规则、制作禁忌及激发思维的基本要求。报告还涉及到传统思维导图与创新思维导图的异同，以及其他可视化思维工具和思维导图的区别与交叉运用。尤其值得一提的是，曾老师结合我校历史教研组多年的“思维导图”教学实践，依据几份具体案例，指出目前学生绘制和运用过程中存在的普遍问题和解决途径。

报告结束后，与会老师们普遍表达了对“思维导图”的浓厚兴趣，并感谢曾老师为自已今后的“思维导图”教学提供了方向和方法。

本次报告内容既是曾老师个人深入研究的结果，也是我校历史教研组多年“思维导图”教学实践的全方位总结，不仅对武昌区高中历史教师起到引领作用，也为我校历史教师今后教学工作的改进提供思路。