有这样一个群体，她们不上三尺讲台，却被称为老师；有这样一群老师，她们不图桃李满园，却甘为绿叶映红花，辛勤的耕耘在学校的大后方，默默为莘莘学子解除后顾之忧，让他们全身心投入学习之中......

    6月15日晚上，2016届高三最后一位住宿生搬离公寓。

    公寓空了，只有孩子们留下的生活、学习用品，和寝室余留的孩子气息不断提醒我，陪伴三年的孩子们真的都走了。如同空旷的公寓走廊，我的心也变得空落落，望着孩子们的背影，渐行渐远，一股热流涌上心头。三年前迎接孩子们入校的场景又浮现眼前......

    2013年8月底，初秋时节，秋老虎还不肯离去，热情地陪着我和同事们迎来新一届高一新生。脸上带着稚气的孩子们看上去个个朝气篷勃，阳光帅气。是啊，能进入华师一附中这所全国数一数二名校的孩子，个个都不简单，都是父母的骄傲，学校的自豪。

    作为天之骄子，他们是父母的心头肉、掌中宝，被呵护备至，也因此有孩子生活自理能力欠佳。初到陌生的学校，要与父母分离，独自面对生活和高中学习。我注意到不少孩子眼中流露出忐忑与不安，他们稚气的脸上，既充满着对新生活的向往，又有对父母的不舍。我的脑海立即出现学校的育人理念：培养华师一孩子们成为学习能自主，生活能自理，具有独立人格和能力的高素质综合人才。是的，决不能让孩子们成为学习的巨人，生活的矮子。在学校，教学老师负责学习能力培养，生活老师则义不容辞地担负起生活能力培养的重任，不辜负孩子的成长，家长的重托，学校的厚望，和社会的期待。

    就这样，带着使命，我和同事们一头扎进神圣的宿管工作中。孩子的成长是不可逆的，高中三年是孩子习惯养成，人格初步成形的关键时期，我一边观察一边思考通过哪些方式带好孩子们。男孩子调皮，除少数孩子，不免会出现共性问题：生活自理能力不够强，乱扔垃圾、损坏公物、违规用电等不遵守规则的行为，不重视管理规则，尊重规则的意识不强。怎么办？

    首先和孩子们建立感情。雨天送上一把雨伞，生病时递上一杯热水。代接转交物品，缝衣钉扣，深夜送诊，嘘寒问暖，聆听安抚......主动为孩子们排忧解难。心中时刻装着孩子们，让学生时刻感受到生活老师的呵护，如同慈母在身旁。在公寓，“有事请找生活老师”，这是我和同事们对所有住宿生的承诺。

    公寓除了住宿，还能发挥哪些作用呢？几块黑板成了我和同事们又一个关心孩子们的工具。贺年龙、生活常识、养生知识、爱的心语、重要提示、失物招领......像春风拂面，像春雨滋润，关怀着孩子们，公寓像家一样温暖。有了感情基础，和孩子们的沟通更通畅，管理起来事半功倍。

    其次帮助孩子们提高生活自理能力。每天早上广播提醒孩子们整理内务，养成习惯，同时手把手教孩子们叠被子、洗衣服，洗刷水池、便池，扫地拖地，并学习合理安排作息时间。我和同事们坚持每天查寝，评分，“星级、特表、表扬、改进......”，以表扬为主提醒为辅，充分调动孩子们集体荣誉感，让孩子们充分体验生活自理能力提高的成就感和其中的乐趣。

    同时，对破坏公物、违规用电、乱扔垃圾等行为也不姑息，该赔偿的赔偿，该批评的批评，以情动人的同时坚持原则，要求孩子们遵守制度，并联手级部和班主任共同管理，种种举措飞速提高孩子们生活自理能力的同时，也督促孩子们遵守规则，很快违规行为迅速减少，到高三基本没再发生类似行为。

    对住宿生来说，他们的安全是重中之重，我和同事极其重视，这方面管理非常严格，违反纪律决不放过。除了用电安全，最重要的工作就是晚点名。晚点名，是我们一天工作中的重中之重，清点人数，应到多少，实到多少，谁请假了，谁缺席了，人人有出处，一个都不能少。记得有一天晚点名，发现一位同学没有回公寓，与班主任、家长联系后也说没有回家。我们担心一晚上，第二天早上6:31分，该同学终于返回公寓。看到这个孩子，我和同事不敢轻易忽视，一再追问下，他承认彻夜未归，同时请求我们帮他隐瞒。如此严重违反纪律，我们没答应，孩子遭到拒绝责备我们管他太严，“别人这样你们都不管”，我和同事敏锐地感觉到，这不是单人事件，很可能存在多人夜晚外出，必须严查！我们立即调阅监控，发现男生从公寓晒台外翻的场景，触目惊心。我们立即将监控整理，向级部主任报告了这一情况。级部非常重视，核实后果断处理，对这几个学生进行了恰如其分的处理，及时刹住这股歪风。

    在接受反省的过程中，该同学开始怀念寝室的住宿生活，写下保证书，重回公寓住宿。为了该同学能安心住在学生公寓，当他坚持住在其它班寝室而不肯回自班寝室时，针对他的情况我们特事特办，允准了他的请求并一直关注，这一特殊的处理，换回了他两年来从未违规，换回了他与同学们的和睦相处，换回了他对寝室的不离不弃，直至高三自主复习，他都没有离开过公寓。严格的管理，使懵懂的孩子学会了自律，用心的服务，让犯错的孩子，有了向上奋进的希望，学生公寓的服务育人，同样承载了无数学生和家长的希望与梦想。

    先成人再成材，遵守规则是一名合格社会人员应具备的基本素质，通过生活老师和学校老师的共同努力，华师一孩子做到了，我们生活老师也做到了。

 教育的真谛是爱，最终目的是促进学生最优发展，成为德智体全面发展的高素质人才。这对老师提出很高的要求，没有爱，没有情是无法做到的。面对这些孩子，有爱才有责任感，有责任感才能始终付出爱的行动。

    临近高考，明显感到孩子们神情变得凝重起来。为了给学生们缓解压力，学习之余能放松一下，我们动脑筋想办法，决定办一期有奖竞猜板报。5月23号，压轴考在即，4栋学生公寓有奖竞猜活动启动了，中午放学时分，学生们陆陆续续回到公寓。“有的猜，有的吃。总有一种口味适合你，快快行动起来吧！”听到生活老师的播音提示，看到黑板上的谜语和桌子上五颜六色的泡面，同学们的情绪一下被调动起来，不到15分钟，奖品一猜而空，还不断有听到消息的学生从教室赶回来，围在黑板前，迟迟不愿离开。看到孩子们热情高涨，又余兴未了的样子。我们当即决定晚上继续，广播通知孩子们：“午休时间到了，请同学们安心休息，晚上还有填字游戏，奖品在等着你们哦！”

    下午14:00学生上课后，我们放弃休息，迅速更换黑板上的内容，摆好晚上的奖品。填字游戏是猜成语，每条成语有一个字空出来，让人猜填。它不是简单的填字，所有字填出来，又组成两副对联，我想对你说：“大鹏一日随风起，扶摇直上九万里；慕鸿鹄树千里高志，迎六月展万里鲲鹏。”成语排列也有讲究，数行依设计摆放，组成“爱心”和“V”形，寓意“你的成功是我的心愿”。

    晚上返回公寓的孩子们立刻包围了大黑板，顷刻间公寓大厅充满欢声笑语。这是生活老师送给孩子们的高考祝福，也是为孩子们舒解情绪的良方。看到同学们领奖时流露的童真童趣，听到同学们认真揣摩板面用意的感慨，我们倍感欣慰，不枉我和同事们的用心良苦！这是心与心的交流。

    朋友来看我时，看到孩子们进出公寓跟我打招呼“老师好”，又惊讶又羡慕地说他们跟你问好哟，我表面平静地回复说：“华师一的孩子都这样，很有礼貌，素质高”，仿佛她大惊小怪，我心底却骄傲得意地大声歌唱。

    这几天又有七八个美国留学的孩子回公寓看望自己的生活老师。孩子们用行动告诉我们，爱有多深，它饱含在一声声的嘘寒问暖中；它隐藏在一期期精心策划的板报中。情有多长，它是一级又一级攀登的楼梯；它是一间又一间巡查的寝室。

 一位来搬离的家长站在值班室窗口前，半天不愿走。他说华师一的宿舍管理真是很棒，生活老师真的非常负责，非常好。这届学生考完走了，要接新一届学生了吧？我微笑着告诉他：“是的，这就是传承——我们的学生，我们的宿管文化。”

    我的工作很普通，却又这么重要。泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花朵的事业是甜美的”，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧！与世无争，默默无闻，无私奉献！