2016年1月14日下午，我校在一号报告厅召开了全校教科研工作会议，主题为“走进课题研究的自觉化时代”。会议由科教处黄桢主任主持，周鹏程校长、徐惠副校长、谢贞祥副校长、科教处余国主任、校办周勇主任、信息中心张战胜主任、党办王晓莺主任、团委刘康书记等参加了此次会议。

黄桢主任用三个关键词拉开了会议的序幕——“问题”、“对接”、“推广”。“问题”即发现问题、提出问题、解决问题；“对接”即工作探讨与学校未来的发展实施对接；“推广”即注重成果的提炼，使之具有推广价值。这三个关键词既是我校2016年课题研究的方向，也是我校教师发展的新方向——做有价值延展度的研究型教师。

2015年，我校共立项校本科研课题65项，其中重点课题12项，规划课题30项，教师个人课题23项，课题结题率达到90.7%。 2016年，课题研究成果的实际效益转化将是我校教育科研工作的最大努力方向。鉴于此，科教处从2015年校本立项课题和校级以上立项课题中抽选出8个具有代表性的课题进行成果展示，力图通过课题成果展示的形式突显教育科研与学校教育教学实践的联系，以此强化科研成果的实际效益。

张杰老师所承担的教师个人课题《高中物理可视化的教学策略研究》研究目的和意义在于利用现代教育技术构建新的教学模式，改善物理教学环境，优化物理课堂教学，增强学生学习兴趣，使物理教学直观化，将抽象问题“具体化”，动态过程“可视化”，空间想象“立体化”，微观现象“宏观化”和实验数据处理“实时化”，以此增强学生分析和处理问题的能力。

蒋美玲老师所承担的校级规划课题《综合实践活动课程实施与协同研究》基于当前综合实践活动课程在发展中遇到的新困难、新问题，通过课题研究提炼问题，并寻求到解决问题的办法，通过PBL（基于项目的学习）的教学形式使教师回归课程的本源，并提出“善于合作”是综合实践活动教师的必备品格。

顾世成老师所承担的教师个人课题《“华师一特色校园游”可行性分析》充分体现了我校教师热爱学校、心系学校发展的情怀。课题通过对学校校园与市场需求进行深入调查，得出“华师一特色校园游”的可行性分析，研究成果有理有据，让我们从全新的角度审视了我校的教育资源优势。该课题的创新性、可行性和延续性非常直观形象地体现出教育科研与学校发展规划密切相关的联系。

王晓宁老师所承担的校级规划课题《高三历史学科有效复习模式探究》基于当前高考改革所带来的挑战，打破传统的复习模式，研发新型的复习模式，以提高学生分析问题的能力，以及知识转移、知识整合和灵活运用知识的能力。课题组通过一年的研究实践，高考战果累累，并形成了一套可行、可复制的高三有效复习模式，更重要的是充分发挥了学生的自主能动性，培养了学生的问题意识。

李克全老师所承担的校级规划课题《高中美术模块课校本化教学研究——以华师一附中美术教学为例》通过采用走班制教学模式实施模块课教学，旨在明确培养学生终身受益的一门艺术专长。课题研究成果目前已有效实施于教学实践，学生对走班制模块课普遍具有很高的认可度，教学成果显著。

彭景老师所承担的省级规划课题《高中信息技术课堂中生成性教学案例研究》关注当前教育改革的热点“翻转课堂”，基于我校的实际，通过现代信息技术与课堂教学的有效融合，实现“翻转课堂”的本土化发展。

聂娇平老师所承担的教师个人课题《高中基础年级化学作业的设计与评价研究》切实从化学学科的学习方面为学生减负，让学生从繁重的“题海”中走出来，踏上探索科学奥秘之旅，以培养学生的创新能力、实践能力、分析问题和解决问题的能力。

刘斌老师所承担的校级规划课题《以科技项目研究为引导培养学生关键能力的研究》旨在探索出一种立足于学校的科技教育新模式，并建立一套比较完整的课程设计、课程标准以及比较完善的考评体系，用以实现学生在科技项目研究中如何确实有效地培养学生的关键能力。

以上8个课题各有其研究亮点，充分体现出老师们参与学校建设的热情与智慧。徐惠副校长在最后总结性讲话中提到，教学科研要逐渐成为全体教师的职业习惯，在2016年的课题方案中将把学校发展大计纳入到课题研究中。这不仅是教师个人发展的方向，也是我校创建世界一流中学的必由之路。我们已走向“十三五”规划，学校将加强高考备考研究力度，主动研究新高考，建立高考大数据库，筹备师训计划，鼓励老师们在教学科研上积极探索，大胆创新。科教处将加强教研成果的宣传力度，创办教学科研校内杂志，定期举办教研沙龙，举办教学教研成果展示周，以期营造我校良好的教学科研氛围，树立我校的教研品牌形象。

会后，周鹏程校长对这次课题研讨会予以高度评价。他认为华师一要持之以恒地营造乐于研究、敢于创新的教研氛围，承担起名校的责任，成为基础教育行业的引领者。他鼓励教师们把个人发展与学校发展联系起来，在教研上沉下心来，积极探索，大胆创新，共同为我们教育事业再创辉煌。