随着5.19日学生汉字书写比赛获奖作品的展出，学工处策划的硬笔书法大赛活动暂告一段落。在作品展出期间，有学生质疑，为什么有的作品写得“不好”而被评委相中，比较而言有失“公正”。

  基于此，我们约稿高一（18）班的一位获奖同学，请她谈书写认识：

“中学生书法，其要义一在技法，二在规范；技法者，用笔布局之道，横竖撇捺之间，或法度森严，或纵横恣肆，或颜筋柳骨，或欧楷张草，且须建构科学，力道起伏，分方圆天地，是为大气象。”“规范者，书写之基础。通篇之势，如云之吞吐，流畅自若，圆处自转，利处尽刚，恭慎待之，方显文化之精髓。”……

    “规范者，书写之基础。”这一点迎合了我校美术教育变革的“普遍性”。也就是说我们倡导每个学生规范书写，写出汉字的逸情，写出笔势的神韵，写出生生之情。陈先钧主任强调：“我们学校艺术教育的目的是着眼于每个学生艺术素养，优秀作品是引领。术是技术，还要呈现美！”

  秩序产生美。在书法领域，轻提重按，一波三折是秩序；通篇和谐，布局有法是秩序；在这次书写大赛中我们遴选出104件美的作品，希望它们能为全体学生规范书写树立榜样。

  本学期以来，美术教研组谨遵学校关于艺术教育的指导思想，积极调整课堂结构，转变思想，建立适应未来学生发展的课堂内容。活动是载体，课堂是阵地。他们下一步，将更务实拓展模块实践课堂。