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一份奇特的作业
2015年清明节前夕,高二II部13班班主任张筠老师给我们布置了一项“奇怪”的作业:放假期间与家长共同进行家务劳动,并将当时的情景拍摄下来上传汇总。
面对这样的要求,同学们起初并不理解,老师也并没有给予更多的说明。我们一开始以为这只是单纯的为父母减轻负担,尽孝心一类的活动,但在班主任要求下也都没有敷衍,而是认真地完成了这项作业。返校之后,同学们在互相讨论假期与父母共同劳动的趣事的同时,也逐渐了解到了其中的深意。
在寄宿制学校学习的我们,已少有机会和父母交流。这次的作业一方面是为了考验学生与家长的执行力,另一方面也促进了学生与家长在具体活动中互相沟通。学生与家庭是密不可分的,我们必须和老师家长一起努力,稳固家,校,生关系,因为家庭始终是学生长远发展的后方基地,和身心健康的最有力保障。在家务劳动的过程中,也提升了我们的沟通能力,增强了家庭成员合作意识。生活自理能力是身为青少年的我们必备的素质,我们在学习之余也要体验生活,在此类活动中感受和认知社会。
这项作业,我们从一开始的不理解,到后来认识其内涵,在亲身实践中体会其意义,同学们都感觉到受益匪浅。
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