一份奇特的作业

2015年清明节前夕，高二II部13班班主任张筠老师给我们布置了一项“奇怪”的作业：放假期间与家长共同进行家务劳动，并将当时的情景拍摄下来上传汇总。

面对这样的要求，同学们起初并不理解，老师也并没有给予更多的说明。我们一开始以为这只是单纯的为父母减轻负担，尽孝心一类的活动，但在班主任要求下也都没有敷衍，而是认真地完成了这项作业。返校之后，同学们在互相讨论假期与父母共同劳动的趣事的同时，也逐渐了解到了其中的深意。

在寄宿制学校学习的我们，已少有机会和父母交流。这次的作业一方面是为了考验学生与家长的执行力，另一方面也促进了学生与家长在具体活动中互相沟通。学生与家庭是密不可分的，我们必须和老师家长一起努力，稳固家，校，生关系，因为家庭始终是学生长远发展的后方基地，和身心健康的最有力保障。在家务劳动的过程中，也提升了我们的沟通能力，增强了家庭成员合作意识。生活自理能力是身为青少年的我们必备的素质，我们在学习之余也要体验生活，在此类活动中感受和认知社会。

    这项作业，我们从一开始的不理解，到后来认识其内涵，在亲身实践中体会其意义，同学们都感觉到受益匪浅。