好风凭借力 催我四“花”开

    华师一2015届高三Ⅰ部是目前全校九个级部中特色班级汇集最多的一个级部，用主任徐惠的话来说就是“花色多，品种全”。因为责任，老师们不辞辛劳，精耕细作，群策群力，智慧无穷，所做的一切让家长感念，让学生铭记。从“多元优质发展”到“两把两重”，从“健康课堂”到“关键能力培养”，华师一教学改革的号角每一次吹响，这个级部就率先响应，不甘落后。只看其中四朵特色花开，便知园丁拳拳培育之心。

 “飞翔”伴“人文”展翅

“飞翔班”自建班以来就将“团队协作，攻无不克”作为大家学习和生活的共同准则。在班主任和科任老师的精心指导下，我们打造出了属于我们的“金牌团队”：创造了运动会五面奖旗，团体总分第四名的佳绩；开创了男女生八个寝室全部“标兵寝室”的先河；班级采用“小组合作”管理和学习模式，相互监督，相互提醒，合作探究，共同进步。我们笃信：没有优秀的集体，就没有优秀的个人，力争打造出华师一独一无二的“飞翔大队”。（高三飞翔班：金丽雯  班主任：熊慧志）

我班首创的“提问单”不仅有助于学生解决知识上的疑惑，更有效地促进了师生之间的了解与交流；读书交流会是一个自我展示，相互交流的好平台；我们班还通过男生会、女生会、大组会等座谈会的形式，让同学们敞开心扉，相互交流，认真开展批评与自我批评，解决矛盾，促进友谊。同时，我们还经常走出校园，走进自然，走进社会，增长了见识，丰富了阅历。走出大山，华师一给予我们的不只是知识，更有能力，这三年将是我们人生中最幸运的三年。（高三飞翔班：冉晋杰  班主任：熊慧志）  

“不迷信书本，不迷信权威，不迷信老师”，这三条是我在华师一两年多的课堂学习中获得的深刻认识。“要有独立之思想，独立之人格”则是当下我和同窗们共同的信念。两年来，同学们在各科老师的引领下，勤于动脑，勇于发问，善于表达。对一切观点性的东西，都做到先理解，先质疑，再接受，再消化。而老师们对于我们的一切反对意见、“新鲜”见解，无论成熟与否，都是先鼓励，再引导，正是这种包容和鼓励极大激发了同学们思辨的热情，或许，批判性思维能力的培养就在这一朝一夕的对话中不知不觉进行着。（高三人文班：王月    班主任：沈胜方）

在历史课堂上，各小组分专题研究，不同的思想在讨论、交流中碰撞、升华。在分工搜集资料的过程中，我学会了承担责任；在向组员阐述自己的观点时，我学会了有效表达；在他人展示研究成果时，我学会了仔细倾听。英语短剧表演，分角色饰演时，我们求同存异，个性互补。在团队协作中，我一次次突破自己，在这里收获到的快乐更加丰富了我的学习生活。更重要的是，我学会了有效沟通的一些诀窍，当然，这都是在一次次的失败、遗憾或成功后总结出的“独家秘笈”。如果每一次沟通都有效的话，我们的学习和生活该有多少成就感！感谢所有老师的苦心设计，感谢学校的科学引领！（高三人文班：温芷昕、王汝程   班主任：沈胜方）

“艺术”与“体育”齐飞

在华师一两年多的艺术生学习和表演实践中，我参加了级部和学校组织的多项活动，无论是班主任老师还是专业课老师，都力图在活动设计和操作中让我们明白一个道理：每一个节目的成功，个人的独立思考固然重要，团队的集体智慧更显关键。记得参加学校团委举办的“礼仪风采”大赛时，全班同学的集体表演，为我赢得第一个加分。在后来艺术班的多次节目排演中，正是大家群力群策，才出现好戏连连的局面。太多的事例告诉我们，只有散发正能量，大家都朝一个目标努力，才会将事情做到极致。（高三艺术班：徐欣越   班主任：高显政）

    作为艺术班的学生，我经常担任班级、学校各项活动的负责人。感谢音乐老师、级部领导、团委老师对我的精心指导。因为在这些课堂之外的历练中，我学到了作为筹备人员，有效沟通是多么重要；作为协调人员，礼仪举止是多么重要；作为支持人，表达得体是多么重要。（高三艺术班：黄钰琳   班主任：高显政）

高一时，我加入了社团联合会，在这个大集体里我深刻体会到了团队合作的必要性。我们社团联合会管理了学校大大小小20多个社团，想要做到有效管理各社团、合理分配好学校资源，就必须调查好每个社团的活动按排。而这个工作量非常庞大，我们社团联总计花了一至两个星期调查完、整理好整个社团工作，如果交给一人处理话，必定是一个漫长的时间，错误率也高。还有不定期的各种大小型活动，每一项都需要团队的力量，经过两年洗礼，我懂得如何与伙伴共同合作处理难题，相信团队合作能力对我的未来也会产生巨大影响。（高三体育班：田径队员李大圣   班主任：刘娟）

身为华师一附中男篮队员，在比赛中不仅仅是靠个人能力，还要与队友、教练进行直接有效的沟通来寻求胜利的方法。而这种能力是我们在一次次摩擦与反思、引导中才获取的。篮球教练为我们付出了很多。生活中亦是如此，进行有效的沟通是解决生活问题的法宝，之前由于沟通的方式方法不妥，导致班级内外出现一些不愉快的误会与冲突。感谢班主任刘老师的一次次教育与指导，我们才一步步由懵懂顽劣走向沉稳，解决问题的能力得到很大提升。我相信我们一旦掌握了有效沟通的技巧和各种途径，我们在赛场和生活中将不断创造属于我们的辉煌！（高三体育班：男篮队员于翼铭   班主任：刘娟）

 长期以来，高三Ⅰ部团队坚持“特色班是亮点，平行班是中坚”的工作思路，将上述四个特色班级的管理与教学作为全级部工作的抓手，以培养学生终身发展的能力为目标，开展了一系列扎实有效的工作，其中“分层教学”“活动教学”“学法指导”“记忆比拼”“特色课堂”最为人称道。经过大家的共同努力，这些原本基础并不太好、自我调控能力也不是特别强的学生在学业发展、心理健康、专业提升方面都取得了很大的进步。在这个过程中，老师们的各项关键能力也得到了很大提高。目前，全级部正在学校“培养学生关键能力”大旗的指引下，为帮学生在中学阶段画上完美的句号做最后的冲刺。