2014年10月15日，由湖北省教研室主任傅华强同志负责主持的全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题《生成性教学实践的价值与策略研究》第一次核心成员研讨会在武昌惠苑酒店举行。我校彭景老师代表信息技术教研组在会议上进行了研究进度汇报，获得了与会专家们的一致好评。

本次研讨会由省教研室刘合荣博士主持，与会人员来自全省各地课题组代表60余人。首先，刘合荣博士详细介绍了本次课题研究相关事宜，并就成果表达形式问题跟与会代表进行了深度探讨。随后，各课题组现场进行了研究进度汇报，华师一信息技术教研组、随县教研室、华科附中政治课题组、武昌区电教馆、马家嘴中学课题组等10余个课题组先后介绍了各自的研究进展。彭景老师从研究团队、研究进度、研究重点、研究拓展等方面对本组课题《高中信息技术课堂中生成性教学案例研究》的研究进展进行了阐述，实事求是地介绍了围绕课题开展的一系列工作进程，也提出了研究路上的荆棘与挑战，得到了刘合荣博士等专家的支持与鼓励。最后，专家组对各课题组汇报进行了中肯点评，傅华强主任作了总结讲话。付华强主任提出“三个慎提”的研究要求，即慎提模式、慎提区域性概念、慎提原则，应对研究应保持一份敬畏，对口号、标签式的研究保持警惕，要基于教学实景和情境进行研究。为保证研究品质，付华强主任要求每个核心课题组必须完成5个100：研习100篇相关文章、观议100节课、组织100人次的研讨、100篇教学反思；梳理100节课。

会后，课题组宣布将计划筹办一次全省大型研讨活动，时间初定于今年年底，届时将开展优质课例、论文等研究成果的征集和评选活动。