华中师大一附中是全国著名的重点中学，是湖北省政府命名的窗口学校。学校非常重视对学生进行环境保护教育。

早在1984年学校就成立了“环保课外活动小组”。当时的条件比较差，没有专门的实验室，实验设备也是从华中师范大学化学系淘汰的仪器中拣出来的。但师生们的热情非常高。环保小组的同学在指导老师曾华英的带领下，开展了大量有意义的活动，收效很好，在校内外产生了一定的影响。如在第一次全国环境教育会议中，主办单位在写十年教育工作回顾时，就把华中师大一附中环境教育的事例写在了上面。曾华英老师的事迹也被“中国环境报”记者刘木廷同志的文章介绍在该报上。

在坚持开展环境教育的同时，学校于1997年9月，正式开设了环境监测选修课，并纳入到素质学分制的教育管理体制中，专门成立了环境教育领导小组，选派了环保专任教师，具体负责环保教育工作。

一、开辟环保教育基地，为环保教育提供良好的硬件条件

学校开辟了专门的环保教室，正式挂牌的有“华中师大一附中环保活动室”、“环境监测教室”、“环境监测分析天平室”。相应的仪器、设备、化学试剂一一到位。其中包括2套TSP采样器，2套NOx大气采样器，5台全自动电光分析天平，1台721A型分光光度计，1台PH计，1台烘箱及其它若干配套仪器，为我们开展环保监测活动提供了有力的物质保障。

二、开设环境监测选修课，建立学生环境监测小组

我们认为环保教育在教学目标的确定上，应创出自己的特色。作为一所重点高中，环保教育不仅是宣传环保意识，普及环保概念，应该在此基础上做得更深入，更有实际意义。所以我们把环保课的教学目标定在：结合高中化学知识，通过学习，切实掌握三项以上能够对周围环境状况进行有效监测的技能。开展科研实践活动，进行环保课题研究，培养学生的环保意识和创新精神。

环境监测选修课的上课时间是每周两个下午3∶40-5∶00，在环保教室进行，以学生实践操作为主、老师讲授知识为辅，对学生进行环境知识的讲授和一些实验技能的训练。我们还组织学生带上仪器，到室外进行实地操作。

三、结合学科课堂教学，进行环保知识渗透

在创建绿色学校的活动中，学校树立和落实科学发展观，注重在多学科中渗透环保理念，通过课堂教学活动对学生进行普及环保知识教育。

首先我们根据教学大纲来确定中学各科教学和环境教育相关联的渗透内容。

其次根据教材内容选准与环保教育的结合点。中学教材中环境教育内容很多，结合教学内容统筹安排。

同时对教材中已有明确叙述的内容，则主要是指导学生通过阅读达到环保教育的目的。对教材中没有明确叙述的，可通过教师讲解或启发学生思考，讨论如何解决或通过实验进行探索，有些还可通过作业提高环保意识。

我们还和武汉市环保局宣教中心一起编写了全国环境教育试用教材《重点中学环境保护试用教材》。这本书已由中国环境科学出版社出版发行。我校学生人手一册，环保选修课上就是用的这本教材。

四、系统地开展科技活动对学生进行环境教育

科技创新活动是开展环境教育的重要渠道，它能使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的环境意识，自觉养成保护环境的行为习惯。

1.寻求专家的支持。我们多次聘请知名的环境监测专家来校指导，介绍环境现状、环保工作的重要性等。如湖北省环境科学研究院李中愚同志曾多次来我校讲学、指导及提出许多好的建议。市、区环保局也派出技术人员给予大力支持并帮助维护仪器，从而使我们的监测活动更规范，监测结果更可靠。请高等学校环境科学的教授向学生介绍什么是环境科学及其发展等。通过上述活动，不仅学生受到了环境科学知识的教育，而且争取了校外辅导力量的支持，解决了在普通中学进行环境教育及有关实验所无法解决的一些困难。

2.组织学生进行社会调查。我校学生还经常走出校门，到一些环境监测单位和企业参观，实地了解环保知识是怎样为社会服务的。如环保小组的学生针对目前汽车尾气排放问题，对学校所在的大东门地区空气的污染情况，进行监测。调查武汉市东湖和紫阳湖水质的过去和现状，有哪些污染物和污染源。调查某些单位向大气排放了哪些有毒气体和烟尘。

我们还多次组织参观活动。如参观武汉市的“武锅集团”、“神龙汽车公司”、“百威啤酒公司”、“武汉统一集团”等企业，看到了其净水、除尘、回收废弃物等环保设施和手段。同学们懂得了环保知识在生产中的重要作用，受到了生动的教育。同学们在这些活动中，走进了社会，更加深了对环保重要性的认识。

3.加强校内环保宣传。利用校广播站、校电视台、校报、科普橱窗等定期进

行环境教育专题宣传。进行环境知识竞赛、环保辩论会、优秀环境画展等活动。

组织学生举办环保主题班会、团会，对学生进行环境保护意识教育。我们还向全

校发出了环保知识调查问卷，了解学生环保知识及状况。调查表明，学生环保意

识和环保技能都有所增强。

五、长期地环境教育取得了引人注目的成果

1.增强了学生的环境意识、丰富了环境知识。不少学生发挥了环境小卫士的作用。1985年我校学生向有关部门呼吁解决某单位对周边空气的污染问题，引起了市政府的高度重视。我校学生将对东湖及紫阳湖水质分析报告寄往《武汉环境报》，呼吁保护两湖水质。同年春节前，向全校师生发出倡议书，倡议不要燃放烟花爆竹，以免污染空气，引发火灾及伤害事故(当时武汉市还没有颁布禁止燃放烟花爆竹的决定)等等。

2.通过参加一系列环保科技活动，学生既巩固和加深了相关学科的课内知识，又扩大了知识面。通过环保选修课的学习，同学们不仅学会了用托盘天平，还会使用全自动电光分析天平。还掌握了滴定分析中的酸碱中和滴定，还会进行络合滴定和氧化--还原滴定。掌握了用pH试纸和pH计测pH值的操作技能。所有这些，反过来又促进了课内学习，激发了他们的学习兴趣和热情，对学科成绩的提高起到了一定的作用。

为了探索家庭绿化、环境监测、保护居住绿色环境相结合的途径，全体环保小组的学生在家里做了花卉植物对二氧化硫反应的实验，写出《寻找对二氧化硫最具敏感性和最富抗性的花卉植物》的实验报告，该实验设计合理、观察仔细、数据翔实，很有质量，受到环保专家、植物学专家的好评。获奖的学生还应邀参加湖北省青少年环境夏令营。

3.走向社会，大力宣传环保知识。我校学生环保小组除了积极在校内开展活动，同时还走向社会，向社会呼吁保护我们的环境。近几年的世界环境日、地球日、水日、爱鸟周、植树节期间，我们都能配合省、市、区环保局，走上街头向市民展示环保宣传展板，散发环保传单，宣传环保知识，开展环保活动。在武汉市实施“汽车尾气达标排放”的要求时，我们及时开展了“治理汽车尾气，还我一片蓝天”签名活动等。近几年，我校大多数学生通过各种形式接受了环保知识的教育，其中直接参与环境监测选修课、每周定期到环保教室活动的共有数千人，成了保护环境的骨干队伍和义务卫士。为了让我们的环保活动被更多的人所了解，并加入到我们的行动中来，环保小组的同学制作了“华中师大一附中环保网页”，网址为：http://hzsdyfz.com.cn。2000年4月1日我校被正式吸纳为GLOBE学校，成为中国56所GLOBE学校之一。

4.积极组织和引导学生进行环保课题研究，并取得丰硕的成果。在由国家环保总局和《中国环境报》联合举办的全国首届中小学生“环境和我们”征文比赛中，我校共有七名学生获奖。

1998年环保小组成员杨泱、付镇两位同学，利用寒假休息时间，对我校所处的中山路的空气进行跟踪监测，找出了车流量与空气中氮氧化物浓度的关系及对我校空气的影响，写出了小论文《车流量对空气中氮氧化物浓度的影响初探》，获得“第五届全国青少年生物与环境科学实践活动”全国三等奖。

2000年环保小组成员王璐璐同学，在由中国环境科学学会、中国科协、中国教育电视台等单位主办的“全国保护环境爱我家园演讲比赛”中，取得了全国第一名的好成绩。

2001年李文津、万辰皓、陈云琛三位同学合作的课题《柞蚕蛹皮的化学成分及其体表形态结构研究》获得“第五届全国青少年生物与环境科学实践活动”全国二等奖。

2002年刘 炜同学带着自己的环保课题《植物生物电流与污染气体的相关性》到美国参加“第52届英特尔国际科学和工程学大奖赛”。

2003年李啸虎、李其然的环保论文《警惕水体新污染——抗生素》获得“ITT杯全国中学生水科技发明比赛”全国二等奖。

2003年彭兆明、李纯、王熙三位同学合作的环保课题《水华蓝藻对异育银鯽危害的初探》获得“第18届全国青少年科技创新大赛”一等奖、英特尔英才奖、全国青少年科技创新奖三项大奖。该项目已入选中国代表队，将于2004年5月到美国参加“第55届英特尔国际科学与工程学大奖赛”。等等。

鉴于我校长期坚持开展环境教育并取得良好的成效，1999年武汉市环保局授予我校第一批“武汉市环境教育示范学校”的称号。2000年被评湖北省环保局评为首批“湖北省绿色学校”。同年评为首批受中国教育部和国家环保总局表彰的“全国绿色学校”。

最让我们感到鼓舞的是，1997年11月24日中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清同志在我校视察时，饶有兴趣地参观了环保教室，向学生和老师询问了有关我校环保教育的有关情况后，指出：“环保教育也要从娃娃抓起”。受到国家领导同志的充分肯定，使我们更增强了搞好环境教育的责任感和自信心。在全社会更加关注环境保护的新形势下，华中师大一附中的环境教育一定会更加蓬勃灿烂。

华中师大一附中 2004年3月10日