积极实践“两把两重”理念，努力探索语文教学新方法——高一语文组“语文阅读与写作的方程式”课题顺利开题

3月13日上午，高一语文组积极实践“两把两重”理念，努力探索语文教学新方法的“语文阅读与写作的方程式”课题研究活动，以毕兰老师一堂为华师大“国培”计划教师所上的研究课《杜甫诗三首》拉开了序幕。

        阅读与写作教学是语文教学的核心部分，同时又是教学难点，高一语文组尝试通过老师的积累、研究为学生提供一些高效可行的方法程式。本课中，毕兰老师就试着以意象解读法作为突破口，让学生了解并掌握一些关于诗歌阅读的具有可操作性的方法程式，效果明显。课后，课题负责人、备课组长吴洪涛老师对课题研究进度做出安排并引导老师们从课题研究的角度，多做一些深入的思考与探究：项目的细化、充实与完善，要序列化，又需要留有动态的补充空间，才能有利于教师个性或学生实际水平与能力的发挥；程式方法侧重于“工具性”，老师们要思考如何处理语文教学的工具性与人文性的统一问题。