高二I部举行期中表彰暨学习经验交流大会

11月18下午4点，一号报告厅中，高二I部近500名学子有序入座，参加本级部期中表彰暨学习经验交流大会。本次大会由级部副主任郭海宁老师主持，外事处刘康主任、级部主任徐惠老师及各位班主任为获奖同学颁奖。

    在学法交流中，高二1班的谭扬帆、高二2班的邓昌、高二3班的邓宇轩、高二4班的樊许磊、高二5班的姚张卓玥和王月六位同学用生动幽默或个性十足的语言，将自己的学习心得拿出来，与大家共享。同学们发言完毕，万继勇老师作为教师代表发言，对学习方法进行了归纳，给同学们提出了一些切实可行的建议。

接下来，在欢快的乐曲声中，徐惠主任宣布79位奖学金获得者名单，并请刘康主任为一等奖获得者颁奖；郭海宁老师宣布了“优秀学生干部”、“综合进步奖”、“优秀住宿生”、“特色明星”获得者名单，各位班主任为获奖者颁奖。同学们站在领奖台上，手持奖状，神采飞扬。   

表彰交流大会结束后，各位同学都表示收获很大，并对后期的学习充满了信心。 

附：                 

语文学习的“道”与“技”

姚张卓玥

    首先，我很荣幸在这里与大家分享我关于语文学习的小小经验。

    庖丁曾道：臣之所学者道也，近乎技也。语文学习也是一样，讲究道和技。所谓道，即学习知识的内核；而技，则是答题技巧。

    在“道”这一方面，我要提出两个关键词。其一，是兴趣。只有对语文这门学科怀有热情和兴趣，你才有可能去学好它。也只有对语文怀着热爱，你才会有信心，有精力，有恒心地去学习与体验——多看多用多积累，就像我们都知道的那样。其二，是态度。我常看到身边有些同学总是在刷题，下课刷，上课也刷。其实不然。上课听讲，是百益而无一害的。首先，你要相信老师这么多年来的教学经验，一定是比你要正确的——毕竟它经过了一年又一年的实践检验。所以上课老师补充的内容，一定要高度重视。其次，上课听讲有助于训练你的思维。对于老师提出的问题，思索，并给出解答，这本身就是模拟一种答题的过程。其三，上课听讲有助于养成任何时候都集中注意力的习惯，这对我们平常考试，甚至是每晚晚自习效率的提高，都是有帮助的。最后，不管是不是你已经烂熟于心的内容，在课堂上巩固加强，查漏补缺，何乐而不为呢？

    “道”暂且讲到这里，下面我简要地谈谈“技”。这些老师平常肯定都有介绍过，我只是系统的带大家回忆一下。

    基础这一板块，要注意平时的积累和归纳，特别是要养成查字典的习惯。要提醒大家的是，如果发现多音字，那么就当捡到宝，去查清楚哪个音对应哪个词义。在考试中，常用排除法答题。

    文言文和诗歌板块，则是注重知识的迁移，考前回顾所学，应试中尽量回忆与联想。如果实在是不熟悉，就相信自己的第一感。根据上下文，你觉得该怎么翻译，就怎么写吧。以句意通顺，表述明晰为主。诗歌上，关注意象的使用和感情色彩，运用知人论世这类的办法来理解主旨。当然，实在不会就猜吧。运用联想，看看所学中是否出现同类意向，如果有，大概表达的是什么。其实这种感情，说穿了无非几种，壮志难酬，游子思乡，知音难觅，为国忧虑……就顺着数数看。

    最后的作文板块，注意平时的阅读摘抄，背诵积累和审题的训练。考前读读优秀作文，记记有深度和哲理的句子。在考试中，要注意展现你的思维过程，由浅入深，由表入里。只要审题到位加之言之有物就应该没有什么大碍了。

    最后，祝大家语文都能考上一百三。

在学习中体味数学之美

高二2班邓昌

老师们，同学们：

大家好！我是来自高二2班的邓昌，很高兴在这分享我的学习方法。

废话不多说，现在就让我们直接进入正题，我将自己的学习方法分为两个篇目：一个是基础篇，一个是强化篇。

 基础篇

万丈高楼从地起，学习数学也是一样，对基础的把握熟练程度决定了你学习效率和能否在这门学科有一个更深入的理解，把握基础我们要做好以下几点

1、上课认真听讲。听讲时要做到全神贯注，跟着老师的思路走，不能开小差，要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可。当然听讲时还要注意记笔记，课后多复习。

2、课后要抓住基础知识的复习。如何把握基础呢？每天或每周要对老师上课所讲知识点进行反思和加深牢固，回忆老师上课所讲，一些公式以先记推导过程、理解推导方法为主，不可死记硬背。

3、认真独立完成作业，勤于思考，不会的问题要第一时间解决，这是学习过程很重要的一点。

4、在华一没有考试（但是有独立作业）。独立作业是帮助我们发现学习过程不足的方式，我们要从每一次独立作业里发现自己的不足和长处，不足处要学会逐一突破，优势要学会保持。

5、高超的运算能力绝对是数学高分的必要条件，好些同学考试时难题能尽量攻克，但在中档题上失分，导致高能低分现象屡出。我想必定是运算上出了问题。平时请多动手，不要用计算器。

6、对待错误要有正确态度。不为错误找借口，而是分析原因避免再错。

7、掌握最基本数学思想。如数形结合，正难则反，变量分离等。

强化篇

想在数学学习上更进一步，脱颖而出。那就不得不开启学霸模试刷题了。

尽管大家对题海模式嗤之以鼻，但实用性毋庸置疑，刷题首先提升的就是速度，速度代表什么？在这我就不用解释什么了。其次刷题带我们见识了各种不同的题型，解决难题的能力就会渐渐提升，数学上的感觉就会有。当然，题海战术虽然有效，但是却不能被题目限制，因为题是做不完的，不管你做了多少题，但如果不好好掌握每一个题，过多的刷题只不过是浪费时间，不会的题要想办法搞懂，而且还要不断的重复，做完的题不能放在一边不管了而是找时间多拿出来重复再做，每次重复你就会有不同的体会，能力也会不断提升。

考试是功利的，我们要做到分分必争，要学会放弃，不纠结难题，不以填完答题卡为目的，并仔细完成基础部分。

最后我想啰嗦一句，学习数学是一件快乐与痛苦共存的事情，正如人生一样，只有经历山重水复疑无路的艰辛绝望，才会有柳暗花明又一村的欣喜。学习数学就是一个不断挑战自我超越自我的过程。请从这一刻起，学会体会数学之美，在数学上找到我们久违的快乐。我的学习方法就是这样，谢谢大家。

脚踏实地学好英语

王月

老师们，同学们：

    大家下午好！我是来自高二人文班的王月，今天我将和大家一起交流和探讨英语学科的学习方法，希望能给大家一定的帮助。

    英语是一种语言，它有着与我们的母语——汉语不同的发音系统与构词方式，这给我们的英语学习造成了不小的障碍，再加上语言环境的相对缺失，学习英语成了很多人心中抹不平的伤痕和难言的痛楚。

     但我们往往忽视了，语言是一种工具。正如我们每个人都能学会日常工具的使用一样，驾驭英语这一与人交流所使用的工具是完全可能的。因此，首先我们必须树立起学好英语的信心和决心。若是你对于英语抱有极大的热忱那更好，如果你对它恨之入骨，提起它便咬牙切齿，那便将他视作敌人，用“战略上蔑视敌人，战术上重视敌人”的态度把它踩在脚下吧。总而言之，反正你得学，还得好好地学。

    心里做好充足的准备后，就要开始艰苦卓绝的战役了。英语学习方法千万种，归根结底离不开扎实的基础。

第一项必须要做的，就是背单词。伟大领袖毛主席写过一篇文章《论持久战》，背单词就是一项不折不扣的持久战。相信这也是很多同学的头疼之处。对此，我也总结了一下我的一点小小的经验，主要有两点。第一点是，分清所记单词的主次，也就是说，什么样的单词应该花大量时间记忆，什么样的匆匆掠过就好。就我个人而言，那些似曾相识的单词是最重要的，它们往往是高频词汇，而且在记忆上存在难点，对于这一类单词，必须花大量时间进行记忆。而对于那些专业性较强的词汇，则只需看看就好以免浪费时间。第二点呢，是要做好词汇的归类整理工作，同类词结合记忆，反义词对比记忆，记词的前缀和后缀也是省时省力的好方法，记一个词时把它的所有词性都过一遍，也是巩固的好方法。其实说了这么多，记单词归根结底离不开脚踏实地，每天一点点，定期复习，一步一个脚印才能胜利

     说完单词，再来说说语法和阅读。有很多同学都质疑语法学习的必要性，往往以“把英语作为母语的人都未必会做我们的语法题“为由排斥语法的学习，但是正如前面提到的，我们缺少英语语言环境，因此我们无法在日常生活中潜移默化地掌握这一门语言，语法实际上是我们走向英语学习成功大门的一条捷径，所以学习语法是必须的。就我个人而言，通过完成句子的练习与订错进行语法学习是最有效的途径，完成句子的改错容不得半点马虎，千万不能以”粗心“、”抽风了“等简单粗暴的理由草草应付，也不能用“不明觉厉”的心态去对待，用不同颜色的笔标注语法点，同类型的题做好标记，定期复习，做好语法知识点系统整理工作，必要时可购买一本语法书，语法应该会有提高。至于阅读，在背好单词的情况下如果做不好，就是对文段的理解问题了，针对这个，学好语文无疑会有极大的帮助，再就是课外的阅读量要保证了，英语广场、TEENS等都是不错的资源，有兴趣的同学还可以尝试阅读外国小说，一定的训练也很有必要。

说了这么多，学英语最重要的还是平日里的积累，在这里送给大家一句话，the one who wears the grown,bears the grown，欲戴王冠必承其重，希望大家鼓足干劲力争上游，早日迎来英语逆袭的那一天！

我的文综学习方法

 谭扬帆

老师们、同学们:

         大家好！

        首先我要坦诚的说，现在站在这里让我感到焦虑又紧张。我想我们年级中有不少基础比我好、能力比我强的同学，现在让我来讲所谓的学习经验，总有点不够实至名归。毕竟一次考试中存在诸多不稳定因素，就算拿了第一很可能也只是比别人多了幸运而已 。但不管怎么样，既然能够站在这里，我还是有些东西要和大家分享。

        在我看来，学习无所谓经验之谈。真正好的学习方法一定是适合自己的，让自己充实又快乐的，让自己可以独立思考的。当然文科生需要交流讨论，但合作的前提一定是自己独立有主见的思考。

        因此对于具体学科的学习方法，我觉得实在没什么可讲。就算讲，也无非是预习练习复习、听讲笔记总结之类的话。我想讲的只有一件事:阅读。阅读的重要性是针对每个人而言的，我们文科生也不例外。拿历史这门学科来说，阅读尤其可以体现它的重要性。无论是史实还是观点，光对考试来说课本上知识的都稍显不足。因此在立足于课本之余，还要阅读来弥补。对于我们刚进入文科学习的同学，首先应该掌握基本史实，整体上有个宏观的把握。这个铺垫的过程不是一蹴而就而是点点滴滴的积累。然后在这个基础上再往深拓展。有些同学一开始就拿很深奥的史学家的作品来读，当然只要能够读进去也未尝不可，但就个人来说，现阶段我还是比较倾向于轻松的历史读物。

        阅读的范围要广，除了与学科相关的书要读，就算是表面上不相关的书也要读。阅读的意义本不在于它可以在短期内让你拿到好看的分数，它的影响是由内自外、潜移默化的。一个人开阔的眼界、有远见的思维、包容的胸怀就是阅读最重要的意义。上星期我读了一本从自闭症儿童的视角来写的书，有人问我读这种书真的有用吗，我不知道该怎么回答。也许是真的没用，但阅读的过程中收获的感动却是真实的，这就够了。在这里引用哈维尔的一句话：我们坚持一件事情，并不是因为这样做了会有效果，而是坚信，这样做是对的。正是因为如此，不管什么时候，我都可以坚持每个星期至少读一本书，多接触经典，是我看书的唯一原则。

        既然阅读是让人快乐的事，那么阅读，无论是时间上还是内容上，就应该具有随意性而不是刻意的去规定。包括新闻时事的阅读，最重要的是要有去了解、去关心的意识，培养这种习惯：边阅读边思考，有选择性的接受，形成自己的观点。而不是说每一期的看天下都必须买、报纸上的每一篇文章都必须读、每一件新闻都必须了解，如果非出本心，那么只能算是做足了表面功夫。

        大概想讲的就是这些。也许大家听着觉得我跑题了，但这确实是我在学习中感受最深的地方。毕竟学习的目的远不止于考试，生活中理应有更广阔的空间，而真实的快乐是最重要的。

        谢谢大家！

我的理综学习心得

邓宇轩

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自高二（3）班的邓宇轩，这次老师安排我在这里谈自已理综的学习方法，说实话，我感到非常荣幸也诚惶诚恐，其实每个人都有自已的学习方法，我的方法也不一定是最好的，但我还是十分乐意跟大家在一起交流学习理综的体会。

   “上课专心听讲，认真完成老师布置的作业”这些话，我在这里就不谈了，因为这些都是平时学习的基础。今天我要跟大家交流的第一点是善于带问题思考，积极提问，是增强理解，巩固知识的有效方法之一。

普列汉诺夫说过，有教养的头脑的第一标志就是善于提高。提问是学习中快速解决问题很重要的一种方法，不能不懂装懂，也不能死磨硬缠，那样不仅消耗了自已大量的时间，搞的人也很疲惫。不好意思的说，老师有时讲课时，我有疑问或不懂的地方就会马上提出来，虽然会打断老师的讲课，但我觉得及时提出来的问题，很好地帮助我们透彻理解了知识点，还可以加固我们对知识的记忆。

其次，与同学讨论交流是一种拓宽知识面、提升理解能力的重要方法。在平常的学习中，我时常把自已的学习方法及难点题解和同学一起讨论，讨论有利于拓宽知识面，讨论的目的并不仅仅是为了找出问题的答案，而是归纳出对这种知识体系的解题思路，跟同学们一起讨论，用自已的方法讲解题目也可以加深问题的理解，因为在你为他人讲解时，更讲究解题的方法及步骤，而这种方法是基于对问题的彻底理解，在帮助同学解惑的同时，也巩固了自已对知识的理解。

心态决定成败，要有坚强的学习意志和平和的学习心态，在平常的学习中要建立必胜的自信心，认真严谨地对待每一次考试，以高考的标准要求自己，建立每题必争分每题细斟酌的良好态势。同时，每次考试结束后，我们应该看淡考试结果，更多的去分析每次考试的得与失，从一次次考试中累积经验，磨砺自己的心态。高中三年我们随时都会遇到打击，我们可以哭泣，但绝不能放弃。我们要让内心无比强大，保持良好的学习考试心态至关重要。

在学习的过程中，老师每次布置的学习任务就是一个知识点，也是考试的得分点，要细心记下老师所讲的重点例题和典型例题，同时，听从老师对学习和做题的建议，更不要忽视平常学习中老师交给的学习任务。

打牢基础知识关，考试就是基础知识的汇合，对基础知识的掌握是获得高分的筹码，平时的学习过程中，不能忽视任何的基础部分，也不要过多地去做难题怪题，只有细心地吃透了课本，能灵活地运用基础知识，才能有实力稳拿中低档题，冲刺高档题。

我把我的学习方法总结成一句话：理化重理解，实验促提高，生物巧记忆，心态更重要。这是我个人学习的一点心得，还望老师同学们给我多提更好的学习方法，指出我的各种缺点，我将努力改正，倍加努力克服，与同学们携手共进！谢谢大家！