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《物理专题研修》课题结题报告

作者：王守行 编辑： 来源： 发布时间：2013年05月24日 点击数：

 一、《物理专题研修》课题的研究意义

选修课程是华师一附中的特色课程，是体现华师一附中素质教育、自主学习、优质发展的重要举措。学科选修中物理学科每年都有3-4个选修课程，主要是由所在年级的物理教师担任。教师在完成本已繁重的教学任务之外，还要承担物理选修课的教学，教学负担很重。另外，多年来我们还没有一套配套的选修教材，每一年都需要教师自行选择内容，从备课到教学到反馈，每个环节都得从新开始。不仅教师的工作量大，也因没有系统的安排和周密的计划，选修的内容显得很凌乱，选修课程的落实大打打折扣，有点象打游击，留于形式。选修课也就成了一个鸡肋，通过选修课，学生感觉到没有效果，形式大于内容。
为此，我结合多年的选修课教学实践，以《物理专题研修》为突破口，编写配套的选修课教材，旨在形成具有我校特色的选修课程。物理学科选修中每年都有《物理专题研修》这门选修课。就该课程进行必要的研究，选择一些重点专题，精心组织材料，认真编写选修教材。填补教材空白，使我们的教学有本可依，教学内容系统，教师实施起来轻松，学生课前可以预习，课堂上结合教材提高课堂效率，课后有配套练习题巩固。这样既减轻了教师的工作负担，也大大促进了选修课的落实程度。
二、《物理专题研修》课题的研究过程简要介绍
这个课题早在2007—2010学段我就开始酝酿，自2010年新高一的时候就开始有计划有准备的着手研究，首先是根据教学进度和学生的学情，结合新课程标准和高考大纲，确定专题内容，编写专题学案，并且在当年的学科选修中加以实施。到2012年被确定为校本课题后，具体做了三个工作：1。整理2010—2011阶段的专题内容；2。进一步研究2012—2013阶段的专题；3。在学生中对2012—2013阶段的专题进行使用并收集反馈校对。最后，形成《物理专题研修》的研究成果。
三、《物理专题研修》课题成果
《物理专题研修》课题的最终成果是一套《物理专题研修》教材，该教材分53个专题。
《物理专题研修》教材的意义及优点：
1．内容基本含盖了高考所有的必考考点及部分选修考点
2．教材分专题形式便于与教学进度同步
3．教材讲练结合，篇幅适中，便于教学和学生课后巩固练习
4.   专题的选取和内容编写，略高于新课水平，有利于学生巩固提高，拓展加深。

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