最是合作能致远

为更好地贯彻实施学校“两把两重”理念，进一步落实改革精神、提升教学效果，高二I部于2月28日下午4时在一号报告厅对全体学生进行了“小组合作学习”动员暨培训大会。

教学改革，观念先行。2012~2013学年度的寒假，学校通过专家讲座、研讨示范课等方式对全体教职工进行了培训。通过培训，全校教职工凝聚了共识，致力于共同践行“两把两重”理念，推动学校的改革和发展。学生是教学活动的主体，教学的改革离不开学生的参与，教学方式的转变也有赖于学生观念的转变。

会议一开始，卢永平主任从改革的理论基础、实践经验和现实条件几方面对教改进行了充分的论证。卢主任的语言简练而有力，字字回答了学生心中的疑问，也字字引起了学生心中的共鸣，现场不时爆发出阵阵掌声。他的讲话让学生们了解了学校和级部推行教学改革的坚定决心，也让学生们对新的课堂模式、学习方式充满期待和希望。

李爱华主任则对新课堂模式的推行作了具体指导。李主任先从传统“班级授课制”的局限性、小组合作学习的理论基础、当下教学的四大转变三个方面阐述了为什么要开展小组合作学习。在明确了原因之后，李主任从小组的组建、教学方式的变化、学习方式的变化等方面具体说明了应该怎样开展小组合作学习，为学生们适应新的学习方式提供了具体的指导。接下来，李主任谈到了小组合作学习中，如何做好一名组员。他讲到，小组合作中应注意倾听他人发言、发言要围绕问题中心、学生反思、学会质疑、敢于承认自己的错误。细节处见关怀，李主任用生动活泼的事例、形象幽默的语言、操作性强的实践方式打消了同学们对新的教学方式中可能遇到的种种问题的疑虑。

梁启超先生曾说过，“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立。”高二I部的学子们会是教学改革的探索者、实践者和受益者，更会是新理念的推行者、新时代的创新者。