迎接阳光

          迎接阳光

                                     ——记高一（12）班体育特长班

当太阳还未睡醒，月亮还未回家，有这样一群孩子，他们用灵动的身姿、矫健的步伐在长长的敏行路上奔跑迎接第一缕晨光，为宁静的校园增添“动”的色彩！

他们就是高一（12）班——体育特长班的同学们！

说到“体育生”、“运动员”,人们头脑里立刻会冒出“头脑简单、四肢发达”这八个字，作为21世纪90年代的他们果真如此吗？！带着这样的疑问，我们邀请了该班的班主任兼教练员周凯老师为我们答疑解惑。

1、社会上普遍认为搞体育的都是“头脑简单、四肢发达”的人，您是怎样看待这个问题的？

周老师：我认为这个观点是片面的、不科学的。因为不聪明的孩子是练不好体育的。现在的孩子较以前情商更高，重情重义、懂得互相尊重，善于与人沟通;只是因为这样的孩子大多在自控能力较差、易冲动、头脑一热不顾后果，所有人们会有这些误解。

2、历来体育生的卫生问题都令人头疼，在这方面做了哪些工作促使男生、女生在寝室“评优争标”的活动中都取得骄人的成绩？

周老师：我一贯重视寝室管理。我认为首先要树立明确的目标：“一屋不扫，何以扫天下”，人要心怀大志，就要从细节抓起；其次，告知标准，发现问题，解决问题；而后，以30分为基分，实行量化评分管理，并针对不同的情况，采取不同的方法进行处理。

3、在班级管理上，您又有哪些方法呢？

周老师：我是满怀热情接受担当班主任这个任务的。虽然现在感觉到了极大的压力，但我有信心且必须带好这个班。因而在班级管理上，我们采取民主自治的方式，由学生自荐、竞选产生班干部，组建班级管理团队，并且每半个学期竞选一次，让每个学生都有机会参与班级管理。开展班团委竞选、班级演讲比赛、个人总结等多种活动，培养学生的情商，从而让他们了解自我，学会自我管理、自我激励，从而识别他人情绪，有效处理好人际关系等。

4、今后，您将采取怎样的方法，让学生们取得更辉煌的成绩？

周老师：在训练方面:按照学校“招得进，留得住，用得好，送得出”的会议精神，强调教练员为第一负责人，抓好学生训练，提高专业水平。在文化学习方面始终强调学习是我们的第一任务，临近期末在班上抓学风,实施一套“学风量化评价体系”,即强调学习态度、重视学习过程、班主任每天重抓各项落实，实行末位淘汰制。

    谢谢周老师为我们展示了体育班的班级风采和人文思想！相信同学们在这样一位充满热情、充满睿智的领头羊带领下定会取得优异的成绩！

祝愿同学们发扬运动员特有的拼搏精神去书写青春的华章！