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第十五期家长心理沙龙——激励的艺术

作者：余娇娜 编辑： 来源： 发布时间：2012年03月22日 点击数：

           教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

                                                                                                — 第斯多惠
2012年3月21日，星期三，晚上六点半，在华师一附中的三号报告厅，举行了第十五期家长心理沙龙。本期家长心理沙龙特别邀请了华中师大一附中校党委书记，副校长周鹏程老师给全体家长讲授激励的艺术。
 
 
心理教研组余娇娜老师简单介绍了一下本次沙龙的主题和内容。接着由学工处汪义芳主任给全体家长简要介绍了周书记。

 

周书记整个沙龙主要围绕着从哪些方面激励学生，以故事的形式，深入浅出，通俗易懂的方法来阐明自己的教学理念“把时间还给学生，把方法教给学生”。如何更好地激励学生学习。他主要从四个故事来展开他的主题。
第一个故事：遇到早恋问题怎么办？这个问题是家长比较头疼的问题。但是周书记讲了一个他刚参加工作岗位时候的一个男生的故事。刚参加工作时，班上有一个学生，各方面都不错，就是学习成绩不太好，他喜欢班上一个成绩很好的女生，细心的周老师发现了，他把男生叫到办公室去，男生以为会挨骂，准备好了挨骂，但是周老师对他没有进行任何批评，而是因势利导对他进行激将法，：“你以为那个女生喜欢你吗？你认为她会喜欢一个比她差的男生吗？而且作为一个班长没有领导力，会让女生欣赏吗？等。”通过这样的语言激发此男生的斗志。之后，该男生不仅在学习上奋发图强，在人格品质上也日趋完善。周书记强调，家长们不要把孩子的早恋视为洪水猛兽，应该疏而不是堵。
第二个故事：协助人生规划。家长和教师要一起协助学生完成自己的人生规划，让学生有目标的学习。他讲述了一个故事，他教过一个学生，学习成绩优秀，素质不错，但是就是比较内向，不爱说话，不能勇于表达自己。在开班会的时候，周老师特意为他借来了一套太空服（增加学生的自信），帮助他修改演讲稿，并且鼓励他上台演讲自己的未来目标，该男生深受鼓舞，第一次勇敢地走上台，表达自己。自此后，他变得积极开朗，并按照自己所设计的规划，一步一步，最后成功。周书记强调，家长要把握机会，协助规划孩子的人生，但要有度，该说的要说，不该说的不说。
第三个故事：学习成绩。这个方面是家长最揪心的一方面，周书记说了一个故事，他教了一个学生，女孩子，开朗活泼，成绩中等，综合分析她各方面后，周老师把女生叫到办公室对她说：“你一定是三年后华师一附中的文科状元”女生不相信，说：“我不可能”。周老师斩钉截铁的说：“我说你是你就是！”。经此鼓励，该女生果真成为三年后高考的文科状元。周书记强调，我们要适当鼓励，不能盲目鼓励。不能说孩子的成绩很不理想，你盲目鼓励说他能考北大清华。那是违背规律的。学生的学习成绩是一个区间，有一个最大值，家长和教师要做到的鼓励就是：要求孩子努力到你学习成绩的最大值。家长们听到颇受启发。
第四个故事：集体的力量。通过集体的力量，在集体努力的氛围中，学生们学习的更有动力。周书记说在2004年接手一个班级，是14个平行班级中的倒数第二名，学生们可能有些沮丧，在第一次班会上，周老师就强调说：“你们就是这届华师一附中的航空母舰！”学生们受到鼓舞，在老师的帮助下，制定学习，生活计划，努力做到“航空母舰”的领航作用。之后的大小考试中，这个班级都是名列前茅，成为名副其实的航母。这个“航空母舰”精神也成为他们学习的动力和精神支持。
 
周书记的讲座充满着睿智和幽默，坐无缺席的三号报告厅里，家长们不时爆发出笑声，又不时陷入思考。周书记用自己切身的教学实践向家长证明了适当的睿智的激励会让学生插上腾飞的翅膀。家长们感受到了激励的力量，同时也开始思考该从哪些方面激励自己的孩子们。沙龙结束后，很多家长依依不舍，围着周校长问问题。并且强烈建议学工处心理教研组再次邀请周书记做家长心理沙龙的讲座。
感谢周校长的付出，感谢汪主任的支持，感谢家委会的协助。感谢家长们的辛苦。

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