感悟在法国

在春日已近的二月，我们踏上了法兰西的土地，短暂的十几天里，我们见到了如画卷般展开的香榭丽舍大街，如情歌般吟唱的塞纳河水，如史诗般传颂的凯旋门。我们体验了自己的成长，同学的情谊，法国家庭的热情。

更多地，我们还感受到了法国的时尚，法国的历史，法国的文化。

但，我感触最深的，却不是这些。

行程的第一天，我们在L’Ermitage学校上了一节中文课，刚踏进教室时，我觉得这节课对于我们实在多余，比中文，法国人怎会比得上我们中国人。但过了一会儿，我就发现自己错了。那学了17年中文的法国中学老师在白板上写了一个我们都不认得的字——上面一个“日”下面一个“水”。解释说那是中国古书里面的字，还用象形的方法讲了这个字的意义（那一节课他都讲的是和“日”字有关的汉字，而且都是用象形释意），而这个内容，国内的中小学教科书根本没有涉及，包括我在内的所有中国学生都如坠烟淼，我们只能瞠目结舌。一节特殊的语文课下来，才发现，其实我们对中国汉字、中国古文化也并非完全了解。

第二个星期，我们在L’Ermitage小学部给十岁左右的学生们上了一节课，我写动物名让他们猜，当我写下一个“龙”字并解释是Dragon的意思后，一个细心的男孩走过来指着他们中文书上的一个“龍”字问我哪个才是对的，我当时只能解释说一个是繁体，一个是简体，现在我们大陆用的是简体。但说实话，我对汉字简化的历史基本上没有了解，连是什么时候简化的都不知道，要是那孩子问多一点：为什么会有两种写法，它们之间有什么关联，它们是怎么演变的……那我可真答不上来。的确，我们对中国还不够了解。在法国，我不仅了解了法国；而且更了解了中国，了解了我并不了解中国。

然而，即使了解了，也不意味着我们能让别人了解。

在法国，我们的身份不同于普通旅游团，除了观光，我们还身负交流的任务，而交流的主要话题肯定就是中国的文化。我们去时正值春节前，当主人问起Spring Festival时，我觉得应该很容易介绍，毕竟我们对春节的了解还是比较深的。可当我开始介绍，我才发现并不容易。当我介绍春联时，我不知道该怎么翻译“春联”这个词，只有不停地描述春联，当我好不容易让他们知道是Spring Couplets后，我又不知道如何解释“对仗”。一些中国特色的词，我几乎全不知如何翻译如何介绍，虽然自己了解，却不能让法国人了解。这并非全是英语水平局限的缘故，这更是因为我们习惯于用中文来解释中国特色中国传统，根本想都不会想到要去用其他语言诠释它们，要去向世界展示它们，这更多的是一种意识上的缺失而非能力上的不足。

当今中国，凭借着五千年的文化基石，正蓬勃发展着，因此在世界上也越来越受瞩目。无疑，源远流长、底蕴深厚的中国文化对全世界而言，是充满魅力的，我们在吸收西方文化的同时，更肩负着向世界传播中华文化的重任。然而，作为新时期的高中学生，我们对中华传统文化的学习和了解，也许不够全面和深刻；我们在为自己祖国文化引以为豪的同时，面对来自外界的咨询和疑问，我们如果能坦然地侃侃道来，应对自如，那么这次法国之旅，也许会少些遗憾。我们，也会让世界更全面地感受中国文化的内涵，体验中国文化的博大精深！