送服务到高三年级-----解读班级教导会

      2月26号晚上7点，在三号楼502教室召开了高三年级班主任会议，会议的中心议题为如何落实班级教导会？会议学工处汪义芳主任主持。会上，汪主任对高三年级现在所取得的成绩表示了祝贺，同时很明确了此次会议的目的，就是为高三年级来加油鼓劲的，希望高三年级各位老师能在高考的冲刺阶段为学生做好全面的、有利的帮扶。
      随后汪主任对班级教导会进行了全面解读，他谈到了班主任集体备班将有利于强调班主任的主导地位、加强班主任与任课老师之间的相互交流与合作，同时更有利于全方面了解学生的需求。在备班内容上，汪主任谈到了要狠抓班风、学风、学情，一如既往地要求学生在校期间按学校要求穿着校服、认真做好广播操等工作，不能因为所在年级是毕业年级而放松了对各项常规工作的要求。班会是一个很好的阵地，班主任要加强对班会的工作力度，适当开展主题班会，倾听学生的诉说，做一个良好的倾听者，结合学生所思所想所虑对学生进行有效帮扶。多鼓舞、激励学生、关注学生，针对个别重点学生进行谈话、心理疏导等工作。在与任课教师的配合上要积极主动地沟通，为学生的发展提出改进措施，形成教育合力。汪主任谈到后续要开展的工作，如高三体检、香港大学、香港科技大学招生宣讲等。
      分管学工处工作的王忠副校长就班级教导会谈到了自己的想法。他说，班级教导会是否能落实到实处关键在班主任身上，班主任要考虑如何去落实班级教导会？王校长说，四个方面工作必须做好，一是狠抓常规工作不放松、狠抓中心工作不动摇；二是发挥科任老师的作用、发挥家长的作用；三是开好主题班会和班级教导会；四是建设希望生工程和拔尖生工作。王校长一一把几个要点展开分析及解读，在高三后一阶段时间紧、任务重、班主任不急不燥地抓实工作，要引导学生明确自身的奋斗目标、相互激励、互亮目标、相互鼓励；班主任要加强与科任老师的联系，确定每个月召开一次班级教导会，并把有关问题记录在册，出现的问题应结合自身工作进行改进，对学生出现的问题要想法进行帮扶。开好每一次的主题班会，在班会上解决好班级突出的问题。希望生、拔尖生的关注要花些精力，保持他们学习的积极性、鼓舞他们的学习信心，适当地给予方式方法上的点拨。
       会后，不少老师说这个会开得很及时，这样的工作确实正是班主任想做的，学校把班主任所想的付诸了行动，给了高三年级老师莫大的支持。