追求高三复习课堂教学效益 ——高三国际部“大小班长短课”探索高三有效复习新途径

2月14日下午，学校科教处就高三国际部“大小班长短课”的高三有效复习开展现场课堂调研。科教处余国主任全程参与听课，高三国际部胡戈老师展示了一节精彩的高三物理复习大课。

进入高三后，如何更有效的发挥“大小班长短课”的课堂优势，在高三复习备考中更好的提高复习效果，是高三国际部“大小班长短课”课题组思考的问题。为此，课题组全体教师积极思考，制定了详细的复习计划。在每节大课开始前，物理、生物老师就一章节的复习内容，制作了详尽的学案，让学生在课前既对整个章节的知识有了把握，又能够发现自己的复习漏洞，在大课课堂中更能有效听课。在每次大型考试后，物理、生物教师会对学生答题和得分情况，认真地开展质量分析，发现学生知识和技能漏洞，并对下阶段教学进行及时修正。

从进入高三几次大型考试看，高三国际部“大小班长短课”课型实现了高三课堂复习的高效和有效。几次大型考试，学生物理、生物成绩整体稳步上升，高分段突出。从重点率和平均分看，都效果较好。

    下阶段，高三国际部“大小班长短课”课题组基于相互合作基础上的共同探索，分享经验和智慧、共同建造有效课堂的团队研究，构建一种共同研课，共同析课，以质量高效为目的的课堂文化。