在一场欢庆的德语文艺表演中，华师一附中首届德国（文化）周圆满的落下了帷幕。本次德国周共计有近千人次参加每日各项不同活动。他们在校园里足不出户地亲身体验了德国国情，深入了解了德国文化。学习德语的同学也第一次有机会在台上展示自己的学习成果。他们为场下观众们表演了德语舞台剧、朗诵了圣诞诗歌并演唱了德语圣诞歌曲。

本次德国周主题涵盖德国传统、文化、教育，以及学生所关心的德国青少年学习生活。

在周一的开幕式上，学生们首先通过“多彩的德国”演示报告学习了德国近代简史以及简要地理概况。如德国何时统一，德国人民如何在柏林布兰登堡门前欢庆；又如德国有哪些主要城市，这些城市的标志性建筑是什么；他们还了解到德国人的兴趣爱好，诸如喜欢在周末去森林散步、骑马等。在接下来的活动中学生们参观了德语学生设计制作的海报。学习了这些国情知识有利于学生今后在国际交流中在传播中国文化的同时有更多的素材与来自异国的友人进行交谈，拉近双方距离，增进友谊。

在周二的DAAD（德意志学术交流中心）驻武汉代表Hörner博士的关于德国留学的报告中，近百名学生及家长了解到了留学德国的最新政策。德国高校在招收国外留学生时要求相对严格。高中毕业生如果想要申请德国大学，需首先参加高考，分数必须达到211工程大学分数线；语言方面需获得英语或德语相关语言证书。更好的德国大学还要求学生能够在国内大学修完一个学期（半年）的学分，方可赴德深造。看似如此严苛的招生要求更加体现了德国高等院校的高水准教育。无数德国高校毕业的中国留学生在回国后也成为各行各业的专业人才。

来自德国的3名交换生在我校已学习近一学期。但校园里的其他同学与他们接触较少，没有机会与他们交流，以了解他们在德的学习生活。因此本次德国周特别安排他们中的一名为本地学生做报告，图文并茂地介绍德国的中学生活。她主要介绍了德国的教与学两方面。教：德国的教师不同于中国的教师，每个教师都至少教授两门不同的学科。他们在大学学习教育时必须学习两门专业，知识素养很高，可以完全胜任两科的教学任务。各科目都有专门的教室，教师在上班期间可随时为学生答疑解惑。学：德国学生的课堂课时很少，但课后的自主学习任务繁重。就语言学科而言，每学期要在课后阅读至少3本名著，并撰写读书报告；科学学科要求学生进行自主研究性学习，教师仅仅是给出课题，指明研究方向，剩下的要求学生阅读大量相关文献，小组设计方案，进行实践，最终完成研习任务。最后，令不少中国学生惊讶的是，德国的教师也会布置很多课后练习，但不会硬性要求学生完成，但学生却会按照自己的学习情况自主完成作业，查漏补缺。

此外，在本次德国周中，学生们还欣赏了一部德国初中及以上德育及家庭伦理教育的电影，按照德国传统烤制了圣诞煎饼，手工制作了圣诞星等。