彰显人文情怀 共铸理科劲旅

陈璋：已被University of Edinburgh 英国爱丁堡大学录取。（爱丁堡大学2010 世界大学排名23 ）
陈卓：已被Nanyang Technological University新加坡南洋理工大学录取。（新加坡南洋理工大学2010世界大学排名 77 ）
张瑞：已被National University of Singapore 新加坡国立大学录取。（新加坡国立大学2010 世界大学排名30）
梁国强：已被两所英国名校同时录取：英国爱丁堡大学和University of Cambridge 英国剑桥大学。其中英国剑桥大学2011年在中国大陆只有条件录取2名中国高中生。（英国剑桥大学2010 世界大学排名3 ）
胡瑞琪、吴诗斓：北大校长实名推荐学生。
沈靖翔：清华校外专家推荐生，并在AAA测试中优秀。
许匡益：北约自主招生笔试全国第一。
刘爽：华约自主招生笔试全省第一，并在综合测试中表现优异，获得了清华60分的加分优惠（全省仅两人）。
自主招生考试：29班有18人通过清华、北大自主招生测试，另有26人获上海交大、复旦、中科大等顶级名校的加分优惠。
预测:29班清华、北大录取人数有望达到20人，可能创纪录。

2011年3月份刚过完，华师一附中高三（29）班班主任梅席老师的办公桌上就堆满了来自四面八方的捷报。“29班”一时成为省内各大媒体关注的热词，人们不禁要问：这是一个什么样的班级？这是一群怎样的学生？背后又有着怎样一支教师团队？
本届高三（29）班是华师一附中于2008年8月组建的首届高考理科实验班，有别于以学科奥赛为主的（30）班，主要目标是冲击高考高分层。在一般人的眼里，或者说客观实际也确实如此：理科实验班的学生嘛，各个文质彬彬，内敛沉静，不苟言笑，少年老成，心无旁骛，一心只读圣贤书。可是，当下面这组数据出现你眼前时，你的内心又会受到怎样的触动——
高一军训获得全校一等奖（仅有5个一等奖）。
高二田径赛：女子总分全校第一，男子总分全校第六，创造了实验班体育比赛成绩的奇迹。
高一篮球赛：进入年级8强。
高一年级的歌咏比赛中，进入决赛且获得三等奖。
全体学生三年如一日早晚激情四溢的自觉大声诵读……
全体学生三年如一日晚间自发绕校园一周慢跑……
也许，你要说这是校园生活中再平常不过的活动记录，可是，正如带过许多届实验班的苏远东主任说：“这个29班与以往的不一样，不一样在它的全面发展，不一样在它的蓬勃朝气。不一样在它的团结友爱……”
一个重点中学中常见的理科实验班能获得苏远东这位著名奥数教练、特级教师的称誉，首先得感谢班主任梅席老师。这位年轻有为的小伙，不但在化学专业教学方面卓有成效，而且在班级管理方面极富头脑，开拓创新，在学生中享有极高的声望。自接班以来，他始终将“人文建班”作为主要理念，将“民主、个性、自信、自律、爱国”作为班级建设的主要目标和特色。三年来，他一直敏锐捕捉各方面信息，结合实情及时调整策略，团结周围的几位学科老师，共同将29班打造得生龙活虎，健康向上。所有的老师都沉醉于29班的学生三年来带给自己的一切慰藉中：擦得最干净的黑板，闪烁着迷人的墨绿色；抹得最清洁的讲台，吸引你甘愿长久驻留；还有那最热烈的课堂讨论，最激情的早晚诵读，最深入的课下质疑，最礼貌的行路问候，最动人的节日祝福……
人说“滋兰九畹，树蕙百亩”，有如许兰蕙绕阶行，园丁们怎能不爱得深情，做得认真。
“用科学知识丰富大脑，用人文情怀滋养心灵”，所有29班的同学都熟知语文陈文娟老师天天挂在嘴边的这句口号。三年下来，无论是讲文本，还是解题目，陈老师始终激情饱满，力求做到做到“入乎其内，出乎其外”，前后知识相勾连，深入浅出点带面。每天不同学生主持的“课前五分钟文化巡礼”都在传递一种精神，感受一种思想。“系列读书报告会”又为学生提供了交流与展示的平台。栏目丰富的课堂活动为开阔学生视野、促进学生自主学习起到了重要的推动作用。“饱而不满，活而不虚，快而不乱”的高效语文课堂一直是陈文娟老师的教学追求，高考意识与文化意识相融的课堂总让人沉醉其中、回味无穷。作为理科实验班的学生，在紧张的理科学习之余，大家却始终保持着语文学习的旺盛热情，晚自修面对面辅导时，陈老师的办公室内总是学生不断，筑成一道格外美丽的风景线。
曾有学生戏言，三年前的暑期夏令营结束后，之所以最终选择了29班，不仅因为这个班的数学老师是奥赛金牌教练，更因为这位教练挂着“最和蔼的微笑”，让人一看就有一种想随之进入数学王国的冲动。戴着湖北省青少年学科奥林匹克委员会授予的“学科伯乐奖”的头衔，特级教师苏远东老师缔造出了许多数学神话：2006至2008年，所带高二学生郑国亮﹑盛开进入国家冬令营，并入选国家集训队。所带高三学生张泓洋进入国家冬令营，陈卓获中国女子数学竞赛第一名，并入选国家队，于2008年7月在西班牙参加国际数学奥赛中获国际金牌。作为中国数学高级教练员，武昌区、武汉市学科带头人，在近三十年的高中数学教学实践中，总结出了“激励教育法”、“三段式单元教学法”，让无数弟子受益无穷，29班的数学成绩更是一直在年级遥遥领先。
在2011年3月湖北省八校联考中，29班英语取得均分131.5分的好成绩，极大程度地提升了同学们的备考信心。冰冻三尺，非一日之寒。刘娟老师凭着10年如一日的刻苦钻研精神，坚持全英文课堂教学，口语标准流畅，重视对学生听说能力的培养。授课风格诙谐而不失严谨，亲和而不失激励，所教班级成绩始终在同类班级中名列前茅，赢得了历届学生的信任与厚爱。在长期承担各种公开课、接待课和研究课的工作中，积累了大量宝贵的实践经验，指导大批学生在全国及湖北省英语学科竞赛中取得优异成绩，在国家级核心期刊和省级期刊上发表论文20余篇，出版著作（含合著）多部，真正实现了“教学科研双促进”。
在物理老师许春的课堂上，同学们感受到的则是理趣与严谨的有机组合。课堂小实验是同学们每节课最喜欢的环节，许老师将生活中的大量实例引入课堂，不断激发学生探究的热情，把培养良好的思维习惯作为教学的首要任务来抓，谦和儒雅的他常常在机智与幽默中带领学生闯过一道又一道难关，凭借骄人的成绩连续多次参加市区教学资料编写，多次被评为各级优秀老师。
从事高中生物教学20年的周攀老师，曾获全省优质课比赛一等奖。在高考满分72分这么一个微型花园里，他纵横自如，小学科干出了大境界。看看学生们对他的评价，就可以想见在他的课堂上是怎样的一番明媚春光：

不知不觉两年已逝，在这两年里我觉得我学到的不仅是生物知识，更是做人的道理。您的课堂绝不是照本宣科，丰富多样的课外延伸，一个个妙趣横生的小故事，使看似枯燥的生物知识变得格外有趣。（罗哲）
山下出泉，君子以果行育德。您的课的内涵远高于生物科本身。（吴悠）
我钦佩您专注的为学态度和丰富的人文素养，每堂课都值得回味。（吴诗澜）
您不仅教给我们知识，更教给我们思想。（路康奕）
您不仅学识渊博，更风趣幽默，给课堂带来无限生机。（关蔚）
渊博是对您最好的概括，高远是对您最妙的描述。（胡瑞琪）
都说高中体育课难上，高三体育课尤其难上，可是在体育赵丽老师眼中，29班却是一个例外，直到高三，班上的体育课照常规范到位。这里面固然有全体学生整体认知水平高的原因，更有赵老师三年来的教学思想的引领。在近三十年的体育教学中，她始终践行“素质教育为基础,终身体育为指引,课程改革为主线,多元教学模式并存,增强精、气、神的实效”的体育思想，主导阳光体育，注重体育改革，提出“全人体育”理念，引导学生在体育活动中学会学习，学会技能、学会合作，从终身发展的角度鼓励学生上好体育课，在促进学生身体、心理和社会适应能力方面做了突出的贡献。
7颗恒久的爱心，颗颗凝聚华师一人精耕细作的责任与豪情，所教学科虽不同，“内涵发展”“终身发展”的思想却相通；54张青春的笑脸，张张透射新时期优秀青年力争上游的自信与昂扬；特长个性虽不同，“指点江山”“ 激扬文字”的奋进却都有。
“群芳怒放且三秋，嘉言懿行自风流，不畏浮云上高楼。 试问师生缘几许，三载春光情意留，桃李成蹊满山头”，这是2010年教师节李哲同学写给语文陈老师的一首《浣溪沙》。短短几句话，尽显师生和谐融洽，与其说是各位老师的魅力征服了学生，不如说是学生的可爱感动了老师。在华师一“以人为本，发展为先”理念的正确指引下，29班人将学校的办学思想具体落到实处，正一路高歌，奔跑在“追求卓越，永争第一”的学问之道上，创造下一个辉煌。