勇于创新大胆探索，做新课改的开拓者

现高二年级是我校新课程改革的起始年级，作为贯彻和落实课改精神的试验田，高二国际部在实际教学中不断摸索，致力于找到在新课程理念指引下的充满国际部自身特色的教育教学方式。在“国际特色显视野，精细管理出成绩”的级部精神指引下，李柱主任与刘清银副主任带领级部老师进行了一系列的探索，本学期伊始，高二国际部出台了关于在物理学科与生物学科实施“大小班，长短课”的课题规划，并于10月份正式启动。

“大小班，长短课”遵循“大课为主，小课为辅”的原则，每个学科（即物理与生物）一周上一节大课，三至四节小课。大课以新课教学为主，面向国际部全体理科学生。在每周一节的大课中要求完成对下周应完成教学任务的主干部分的讲解，以便优化学生的小课课前预习。小课则以专题教学为主，寻求难点和重点的突破及落实。

可以说，“大小班，长短课”在实施两个月以来，取得了显著的成效。同学们普遍反映通过大课使自己对知识结构的把握更为清晰与具体了，而小课则使每个人在重难点问题上取得了很大的突破。然而，在这些成绩和荣耀的背后，谁能想到，我们承担“大小班，长短课”教学的老师们付出了多少的艰辛与汗水？

承担此次课题的老师就是物理老师周彬、胡戈，生物老师高少初、冯静。每一周的大课都要求以电子教案进行，一般不做演示实验，老师们必须提前通读教材，把握难度、深度，确定大课学习的计划与内容，还要制作精美的课件与预习提纲。并确保在大课前把预习提纲发给同学们手中便于预习，提高其听课效率。在课后，老师们还要检查同学们的讲义笔记，以督促他们更好地落实大课所学习的内容。并且，每次上课时非主讲教师均要到场，因为这样既方便了不同班级的老师对学生的管理，也方便了对小课课堂内容的把握，真正意义上地实现了优质教育资源的共享。

而在每位老师所在班级的小课课堂上，他们要对大课章节中的重点、难点知识进行巩固和强化，找到同学们共同存在的问题，予以详细解答。一般来说大课的内容就是本星期应学习的基础知识，所以老师们都要提前一周备好课，以便于小课的进度跟上大课的内容。

一般的常规教学，就必须要花费很多时间来准备，而一节面对所有高二国际部理科班接近300位同学的大课，又需要多花多少时间呢？在新课改的浪潮中，周彬老师、胡戈老师、高少初老师、冯静老师勇作弄潮儿，在实践中探寻课堂教学的有效途径；他们敢为人先，大胆开辟一条师生互动、生生互动的新路子；他们踏实苦干，把宏观把握与细节处理完美结合起来；他们甘于奉献，在大小课的课堂之外，每天办公室里都有他们辅导学生的身影……

课题负责人、级部主任李柱同志这样评价他们：“课题改革实验能否取得成功的关键在于教师，在于教师的人格魅力、专业素质以及敬业精神和态度。本课题组的高少初老师、冯静老师、周彬老师、胡戈老师本身教学任务繁重，在教学改革中勇挑重担，不计报酬，他们用自己的努力获得了学生的积极参与，家长的积极配合，为教育教学改革增添了耀眼的光彩！”

就是这样一份精神，就是这样一股工作劲头，感动了学生，也感动了老师。在这样一批优秀教师的带领下，在这样的精神动力的鼓舞下，相信高二国际部会越来越好，华师一将越来越强！