肖普森老师、何国民老师、陶涛老师、杨卫平老师代表班主任做了发言，交流了各自的意见。张真校长做了总结发言。她对课题研究的意义和各年级阶段成果发言做了充分的肯定和高度的评价。她指出，这既是一个有针对性有现实意义的德育课题，又是一个校本研究，体现了校本研究"同伙互助""自我反思"的特点，把学生的日常教育管理上升到了理性研究，既生发理论又指导实践，继续了传统，代表了方向，体现了水平。她强调，在德育方面也要贯穿"把时间还给学生，把方法教给学生"的办学传统，这个课题研究的意义正体现了我们学校"以人为本，发展为先"的办学理念：以学生为本，促进学生的身心的发展、高层次的发展、由"他律"到"自律"再到"自育"的自我完善和发展，促使学生终身可持续发展；以教师为本，促进教师教师自身素质的提高，进一步提高班主任工作水平。张校长最后强调，德育是素质教育的灵魂，要求老师们不做教书匠，要做教育家，为学生的全面发展以及自身的提高而努力。

　　新学期，各年级将对本年级的课题分析进行修改，全面展开课题研讨活动。

　　图一、张真校长总结发言

　　图二、班主任代表陶涛老师发言